Os Padrões no Ensino e Aprendizagem Álgebra

Este capítulo de livro discute numa primeira fase o conceito de padrão e depois a sua relação com a álgebra e com o pensamento algébrico. Este aspectos rementem para a análise dos currículos nacionais e para as oreinetações curriculares internacionais de modo a encontrar evidências sobre estes aspectos

The Habitat Affects the Ecological Interactions between Azteca Forel (Hymenoptera: Formicidae) and Cecropia Loefl. (Urticaceae Juss.)

In order to understand the effects of human impacts on structure and functioning of tropical forests, we should consider studies on animal-plant interactions such as antplant mutualistic interactions.We investigated the mutualistic interactions between ants (Azteca genera) and Cecropia plants in habitats of secondary forest and pasture used as cattle fields. We tested for the following hyphothesis: (i) Cecropia from pasture are more susceptible to foliar herbivory than the Cecropia from the forest, and (ii) the defense promoted by ants of Azteca genus is less efficient in the pasture when compared to the forested areas. We selected four areas inserted in Atlantic rain forest domain surrounded by secondary forest and by cattle pastures. The herbivory was more intense in the pasture than in the secondary forest. The presence of Azteca species diminished foliar herbivory only in the forested areas, where we observed a significant increase in herbivory after the removal of A. alfari colony. We argue that the greater herbivory in pasture occurs probably due the lack of other plant resource, being Cecropia paschystachya Trécul and C. glaziovii Snethl., isolated in a “sea of grass” without connection with other tree vegetation, opposite scenario observed in forested habitats. The defense of Azteca only in the secondary forest, leading us to suppose that: 1) not even the your aggressive behavior is able to reduce the intense herbivory in the pasture; 2) the your behavioral pattern in forest is not the same in deforested environments and / or 3) mutualism may be undergoing changes due to abiotic effects on pasture

Um estudo sobre a abordagem da Classe Insecta nos livros didáticos de Ciências

This paper describes results of a study which analyze the subject “insects” in science textbook from the sixth grade at a fundamental level. The analysis was based on the following criteria: the general features of the text the general approach of the subject and focus on the ecology. The methodological processes were based on “documentary analysis”. The textbook analysis reveals that the approach of the subject favours morpho-physiological aspects in the anthropocentric viewpoint that tends to consider the insects only from the point of view of human interests. In that way, the textbook focuses only partially on ecologic al subjects that include the insects.O artigo apresenta resultados de um estudo que analisou a abordagem do conteúdo “insetos” em 16 livros didáticos de Ciências para a 6a série do Ensino Fundamental. A análise foi desenvolvida com base nos seguintes critérios: características gerais do texto abordagem geral do assunto e enfoque ecológico. Os procedimentos metodológicos foram baseados na estratégia de “análise documental”. A análise dos manuais revelou que a abordagem do assunto continua privilegiando aspectos morfofisiológicos dentro de uma perspectiva antropocêntrica, que tende a tratar os insetos apenas sob a ótica dos interesses humanos. Desta forma, com apenas essa ênfase, os livros enfocam parcialmente questões ecológicas que envolvem os insetos

ESTUDIO DE LA NO ADHESIÓN AL TRATAMIENTO DE LA ENFERMEDAD FALCIFORME: CASO DE UNA FAMILIA

Objetivo: compreender os aspectos que influenciam a não adesão ao tratamento da doençafalciforme em uma família com vários membros adoecidos.Método: estudo de caso único realizado com quatro irmãos com doença falciforme acompanhadosem um Centro de Referência no estado da Bahia, Brasil. Os dados foram colhidos por questionário,entrevista aberta e desenho-estória com tema.Resultados: os temas emergidos foram: Preconceito e discriminação promovem o autoisolamento;Dificuldade para deslocamento impede as idas ao serviço; A unidade de saúde é um espaço queamplia dúvidas e incertezas; Desesperança leva à desistência do tratamento.Conclusão: amparo social, suporte emocional, instrumental e educacional são essenciais parareduzir a vulnerabilidade da família que vivencia a doença falciforme. Conteúdos abordados nasunidades de saúde necessitam incluir perspectivas de experiências positivas, fomentando esperançae construção de sentidos para a vida no processo de adoecimento crônico, a fim de aumentar aadesão ao tratamento.Objective: To gain insight on the aspects that impact non-adherence to sickle cell diseasetreatment in a family with several sick members.Method: Single case study of four siblings with sickle cell disease monitored at a ReferralCenter in the state of Bahia, Brazil. Data was collected with the use of a questionnaire, openinterviews and themed story-drawing.Results: The following themes emerged: Prejudice and discrimination promote self-isolation;Transportation problems prevent patients to get to health services; The health unit is a spacethat amplifies doubts and uncertainty; Hopelessness leads to treatment withdrawal.Conclusion: Social assistance, emotional, instrumental and educational support are essentialto reduce the vulnerability of families experiencing sickle cell disease. The contents addressedin health facilities must include perspectives on positive experiences, encouraging hope andthe construction of meanings during life in the process of chronic illness, in order to increasetreatment adherence.Objetivo: comprender los aspectos que influyen en la no adhesión al tratamiento de laenfermedad falciforme en una familia con varios miembros enfermos.Método: estudio de caso único que se realizó con cuatro hermanos con enfermedad falciformeasistidos en un Centro de Referencia en el estado de Bahia, Brasil. Se obtuvieron los datos pormedio de cuestionario, entrevista abierta y dibujo historia con tema.Resultados: los temas que resultaron del proceso fueron: Prejuicio y discriminación promuevenel auto aislamiento; Dificultad para desplazarse imposibilita ir al trabajo; La unidad de saludes un espacio que aumenta dudas e incertidumbres; Desesperanza lleva a desistimiento deltratamiento.Conclusión: ayuda social, apoyo emocional, instrumental y educacional son esenciales parareducir la vulnerabilidad de la familia que vive la enfermedad falciforme. Es necesario añadirperspectivas de experiencias positivas en los contenidos que se abordaron en las unidades desalud, fomentando esperanza y construcción de sentidos para la vida en el proceso crónico dela enfermedad, para aumentar la adhesión al tratamiento

Litter as an Important Resource Determining the Diversity of Epigeic Ants in the South-Central Part of Bahia State, Brazil

This study evaluates the richness and composition of the epigeic ant fauna in two Caatinga areas (site 1: Brejo Novo and 2: Frizuba) within a transitional region (between the Caatinga and the Decidual Atlantic Forest) in the Municipality of Jequié, state of Bahia, Brazil. Ants were sampled using pitfall traps and Winkler extractor method in 50 randomly chosen points, totalizing a sampling area of 12.5 ha per site. Overall, we identified 60 species belongingto 27 genera. The most speciose genera were Pheidole, Camponotus, and Solenopsis (with five species each) followed by Wasmannia and Cephalotes (four species each). Pheidole sp1. was the most frequent species (occurring in approximately 60% of the samples). Since site 1 did not possess a litter layer (and therefore could not be sampled by the Winkler extractor) comparisons between the two areas were made using only the data provided by the pitfalltrap method. The Simpson diversity indexes calculated for sites 1 and 2 were 0.87 and 0.89, respectively, and showed no statistically significant differences (p ≤ 0.417). The Jaccard coefficient revealed only 35.5% similarity in species composition between the two areas. The results suggest that the presence of litter contributed to increased species richness (the Winkler method added 28 species in the sum total of species collected) and “shaped” a distinct faunal composition of the area. The present study is the first ant fauna inventory in the region and reveals an unexplored conservation potential for the Decidual Forest and the Caatinga of northeastern Brazil

Uso de Cannabis como tratamento alternativo do Transtorno do Espectro Autista (TEA)

Given the complexity of Autism Spectrum Disorder (ASD), multidisciplinary treatments are essential, with recent emphasis on the therapeutic potential of cannabidiol (CBD), derived from Cannabis. This study aims to review the literature on the use of Cannabis as an alternative treatment for ASD, seeking to provide robust data for clinical practice. An integrative literature review was conducted in the SciELO, PubMed, and LILACS databases, using the English descriptors “Autism Spectrum Disorder,” “Cannabidiol,” “Cannabis,” and “Treatment.” Inclusion criteria included full-text studies published since 2018, available for free in Portuguese or English, while comments, editorials, articles published before 2018, and paid articles were excluded. The data analysis involved a full reading of the selected articles, the creation of a synthesis matrix, and the organization of information regarding the form of Cannabis use, doses, and effects from 16 articles. The reviewed studies suggest that the use of Cannabis extracts, especially those with high concentrations of cannabidiol (CBD), represents a promising approach for managing behavioral and social symptoms associated with ASD. CBD has shown effectiveness in reducing symptoms such as anxiety, agitation, and repetitive behaviors, as well as improving social interaction and communication in individuals with ASD. These results indicate that Cannabis compounds may offer a complementary therapeutic alternative to conventional approaches, highlighting the need for further research to elucidate the mechanisms of action, optimize dosages, and assess long-term effects, thus ensuring greater safety and efficacy in the use of these extracts in the clinical context of ASD.Dada a complexidade do Transtorno do Espectro Autista (TEA), tratamentos multidisciplinares são essenciais, com destaque recente para o potencial terapêutico do canabidiol (CBD), derivado da Cannabis. O estudo possui como objetivo revisar a literatura sobre o uso da Cannabis como tratamento alternativo para o TEA, buscando oferecer dados robustos para a prática clínica. Realizou-se uma revisão integrativa da literatura nas bases de dados SciELO, PubMed e LILACS, utilizando descritores em inglês “Autism Spectrum Disorder,” “Cannabidiol,” “Cannabis,” e “Treatment.” Critérios de inclusão abarcaram estudos completos, publicados a partir de 2018, disponibilizados gratuitamente em português ou inglês, enquanto comentários, editoriais, publicados anterior ao ano de 2018 e artigos pagos foram excluídos. Com isso, a análise de dados envolveu leitura integral dos artigos selecionados, elaboração de uma matriz de síntese e organização de informações sobre forma de uso da Cannabis, doses e efeitos de 16 artigos. Os estudos revisados sugerem que o uso de extratos de Cannabis, especialmente aqueles com alta concentração de canabidiol (CBD), representa uma abordagem promissora para o manejo dos sintomas comportamentais e sociais associados ao TEA. O CBD demonstrou eficácia na redução de sintomas como ansiedade, agitação e comportamentos repetitivos, além de promover melhorias na interação social e na comunicação dos indivíduos com TEA. Esses resultados indicam que os compostos da Cannabis podem oferecer uma alternativa terapêutica complementar às abordagens convencionais, sendo fundamental que pesquisas adicionais sejam conduzidas para elucidar os mecanismos de ação, otimizar as dosagens e avaliar os efeitos a longo prazo, garantindo assim maior segurança e eficácia no uso desses extratos no contexto clínico do TEA

Condições higiênicossanitárias de unidades de alimentação e nutrição de escolas participantes do Programa Nacional de Alimentação Escolar: qual a realidade em Goiás?

Introduction: In order to offer safe meals to students, recommended by the Brazilian School Feeding Program (PNAE, in Portuguese), an adequate hygienic-sanitary condition of “Units of Food and Nutrition” is necessary. Objective: To evaluate the hygienic-sanitary conditions of the “Units of Food and Nutrition” at schools participating in the BrazilianSchool Feeding Program in municipalities in Goiás, as well as to verify possible associations with municipal indexes, school characteristics and supervision by a nutritionist. Method: Cross-sectional study, carried out between 2017 and 2019, with a sample of 395 schools, from 103 municipalities in Goiás. The hygienic-sanitary conditions were collected by nutritionists, through a checklist based on Anvisa’s RDC nº 216/2004 and municipal indexes of human development and basic education in public databases. The school’s characteristics and the existence of supervision by a nutritionist were asked to school directors. Descriptive analysis of the checklist items and hypothesis and correlation tests were performed. Results: Most units (69.4%) were classified as having regular health risk, according to the checklist. Significant differences were obtained between municipal and state schools (p = 0.02); difference of northern mesoregion from the others (p = 0.00) and low Human Development Index of the other categories (p = 0.02) were observed. Furthermore, the high Basic Education DevelopmentIndex (5th grade) was associated with a very low health risk (p = 0.04). Conclusions: It is inferred that there is a need for corrective measures. Manuals of good practices should be implemented, along with training of handlers, ongoing supervision by the nutritionist and the School Feeding Council, and investment in management with a view to the Food and Nutritional Security of schoolchildren.Introdução: Para a oferta de refeições seguras aos estudantes, preconizado pelo Programa Nacional de Alimentação Escolar, se faz necessária uma condição higiênicossanitária adequada da Unidade de Alimentação e Nutrição. Objetivo: Avaliar as condições higiênicossanitárias das Unidades de Alimentação e Nutrição de escolas participantes do Programa Nacional de Alimentação Escolar em municípios goianos, bem como verificar possíveis associações com: índices municipais, características da escola e supervisão de nutricionista. Método: Estudo transversal, realizado entre 2017 e 2019, com amostra de 395 escolas, de 103 municípios de Goiás. As condições higiênicossanitárias foram verificadas por nutricionistas, por meio de um checklist baseado na RDC nº 216, de 15 de setembro de 2004 da Agência Nacional de Vigilância Sanitária e nos índices municipais de desenvolvimento humano e da educação básica em base de dados públicas. As características da escola e o recebimento de supervisão foram perguntados aos diretores escolares. Realizou-se uma análise descritiva dos itens do checklist e testes de hipóteses e correlação. Resultados: A maioria das unidades (69,4%) foi classificada como de risco sanitário regular, de acordo com o checklist. Obteve-se diferenças significativas entre: as escolas municipais e estaduais (p = 0,02); a mesorregião Norte das outras (p = 0,00) e o baixo Índice de Desenvolvimento Humano das demais categorias (p = 0,02). Ademais, o alto Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (5º ano) apresentou uma associação com o muito baixo risco sanitário (p = 0,04). Conclusões: Infere-se que há necessidade de medidas corretivas. Sugere-se a implementação de manuais de boas práticas; a formação de manipuladores; a supervisão contínua do nutricionista e do Conselho de Alimentação Escolar; e o investimento da gestão com vistas à Segurança Alimentar e Nutricional dos escolares

IMPLANTAÇÃO DO PROCESSO DE ENFERMAGEM EM UNIDADE DE CUIDADOS INTERMEDIÁRIOS

Objetivo: descrever a implantação do Processo de Enfermagem em uma unidade de cuidados intermediários. Método: pesquisa-ação realizada em hospital público de ensino de dezembro de 2019 a março de 2020, contando com quatro capacitações sobre Processo de Enfermagem e Teorias de Enfermagem; apresentação dos instrumentos do Processo de Enfermagem, implantação e acompanhamento. Alterações sugeridas pelos enfermeiros ocorreram mediante observação participante e diário de campo nas visitas in loco. Resultados: relatadas dificuldades no preenchimento inicial dos instrumentos; inexperiência prática; falta de tempo e sobrecarga de trabalho. Os benefícios mencionados foram relacionados à formatação clara e ordenada dos instrumentos; facilidade na aplicação das etapas e segurança na prática assistencial. Conclusão: a implantação do Processo de Enfermagem no setor ocorreu após a identificação do conhecimento prévio da equipe de Enfermagem, seguida do levantamento do perfil de pacientes, criação dos instrumentos, realização de educação permanente dos profissionais, aplicação e acompanhamento no uso dos instrumentos

Cádmio em hortaliças: comparando agricultura orgânica e convencional

Diante de uma crescente conscientização no que diz respeito a segurança alimentar, a sociedade tem sido cada vez mais criteriosa em relação à escolha dos alimentos a consumir. Por conta de tal demanda, os órgãos internacionais e nacionais vinculados a Organização Mundial de Saúde e ao Ministério da Saúde vêm estabelecendo critérios de análises e limites máximos permitidos de contaminantes em alimentos. Neste contexto, destaca-se o consumo de alimentos contaminados por metais traço, especificamente, hortaliças. Metais traço, como o cádmio são classificados com potencial carcinogênico e ocorrem como contaminantes em diferentes tipos de alimentos. Pretendendo enfatizar a importância da segurança alimentar e saúde pública, este trabalho teve como objetivo determinar e comparar a concentração de cádmio (Cd) em hortaliças cultivadas de forma convencional e orgânica, visto que a grande maioria dos consumidores acredita que os produtos orgânicos são mais saudáveis e seguros. O cádmio foi determinado através do uso da técnica de absorção atômica em forno de grafite. Verificou-se que as hortaliças orgânicas apresentaram concentrações menores de Cd quando comparadas com as hortaliças cultivadas por método convencional. Destaca-se que ambas apresentaram concentrações de Cd inferiores aos limites estabelecidos pela RDC nº 42/2013

A simulação como estratégia de educação em saúde com gestantes

Introdução: O Ensino Baseado em Simulação é uma nova estratégia que visa o aprendizado por meio da articulação entre teoria e prática, o erro como oportunidade de aprendizagem, a relação entre o mundo real e o mundo virtual e o fortalecimento do trabalho em equipe. Essa metodologia tem sido usada, permitindo uma reprodução próxima ao real para favorecer o desenvolvimento de habilidades técnicas, cognitivas e atitudinais, em um ambiente que permite o erro sem colocar em risco a segurança dos agentes do cenário real, neste caso, gestantes atendidas em uma clínica escola. Descrição da Experiência: Relato de experiência das discentes de Enfermagem em um projeto de extensão que realiza consultas de pré-natal de baixo risco. Neste projeto, as acadêmicas realizam consultas de enfermagem às gestantes de baixo risco e, durante o atendimento, percebem quais são as queixas, os anseios e as dúvidas mais frequentes. Assim, é realizado uma vez ao mês, oficinas que visam auxiliar e esclarecer dúvidas das gestantes e acompanhantes. Esse trabalho é sobre a utilização da simulação do banho do recém-nascido com utilização de materiais reais, favorecendo o manejo e aprendizado. As alunas se dividem para ensinar a gestante individualmente, facilitando domínio de técnicas, incentivando o fortalecimento de vínculo entre o binômio e a participação do acompanhante. Discussão: O foco das oficinas é uma abordagem teórico-prática com embasamento científico por meio do Ensino Baseado em Simulação, no qual se pode construir o conhecimento, habilidade técnica, comunicação, liderança e o trabalho em equipe. Obtém-se um saldo positivo com as oficinas, já que as gestantes podem interagir umas com as outras, esclarecer dúvidas no momento da prática e reforçar as informações teóricas repassadas antes da simulação. As participantes da oficina relatam que ao praticarem o que foi explicado conseguem identificar dúvidas e esclarecer pontos que ficam confusos apenas com a exposição da teoria. Além disso, relatam que ao juntar a explanação com a possibilidade do treinamento adquiriram mais confiança para manipular o recém-nascido no momento do banho. Palavras-chave: Cuidado Pré-Natal; Gravidez; Enfermagem obstétrica