1,480 research outputs found

    Japanese Education and Japanese Elementary School

    Full text link
    Pendidikan merupakan jantung kehidupan bagi masyarakat Jepang. Sebagai negara yang miskin sumber daya alam serta rawan bencana alam, bangsa Jepang sangat menggantungkan kepada proses pendidikan dalam memberdayakan sumber daya manusianya untuk mempertahankan kelangsungan hidup bangsa serta bersaing dengan bangsa-bangsa lain di dunia dalam bidang politik, ekonomi, teknologi dan lain-lain. Dibandingkan dengan negara-negara lain terutama dari kelompok G8(kelompok Negara-negara industri maju di dunia,) Jepang mempunyai sistem pendidikan yang unik. Kalau negara industri maju lainnya menitik beratkan dalam pengembangan intelegensi tapi Jepang lebih memberdayakan mental untuk bekerja keras, bergotong royong dan kesetia kawanan sosial, dan pantang menyerah dalam menghadapi setiap permasalahan. Pendidikan Jepang pada awalnya banyak dipengaruhi oleh Cina, namun dalam iperkembangan selanjutnya Jepang juga mengadopsi sistem pendidikan barat dengan tetap mempertahankan ruh pendidikan Jepang sendiri yakni sikap mental pantang menyerah dan menjunjung tinggi gotong royong sesama bangsa Jepang sendiri. Sekolah dasar di Jepang mengutamakan pembentukan sikap dan mental di awal-awal tahun mulai kelas satu sampai kelas tiga kemudian mulai memfokuskan pengkajian ilmu pengetahuan mulai kelas empat sekolah dasar dan seterusnya. Matematika, ilmu pengetahuan(Sain), dan teknologi merupakan aspek penting dalam kurikulum pendidikan di Jepang dalam pembentukan pola pikir yang logis, sistematis dan prosedural bagi bangsa Jepang. Mulai tahun 2002, pelajaran bahasa Inggris resmi masuk dalam kurikulum sekolah dasar di Jepang

    Curriculum Development in Indonesian Education

    Full text link
    Pendidikan Indonesia telah belangsung selama berabad-abad mengikuti perkembangan sejarah, elonomi, politik masyarakat Indonesia. Pendidikan Indonesia sejalan dengan tumbuh kembangnya kerajaan-kerajaan di Nusantara dan juga masuknya agama-agama besar di Indonesia seperti Hindu, Budha maupun Islam. Namun perkembangan pendidikan modern di Indonesia diawali dengan masuknya kolonial bangsa barat ke Indonesia. Setelah Indonesia merdeka, pemerintah terus menerus melakukan pembangunan pendidikan secara nasional di seluruh wilayah NKRI. Pembangunan pendidikan tidak bias terlepas dari pengembangan kurikulum karrena kurikulum adalah inti dari proses pembelajaran. Kurikulum disususn dan dikembangkan sesuai kebutuhan siswa, sekolah, masyarakat serta tuntutan jaman

    A Comparative Study on Japanese and Indonesian Elementary School

    Full text link
    Pendidikan dasar secara umum terbagi dalam dua lembaga pendidikan yakni sekolah dasar dan sekolah menengah pertama. Proses pendidikan yang berlangsung di sekolah dasar merupakan landasan yang sangat penting untuk proses pendidikan di lembaga selanjutnya. Tujuan yang sangat penting dari proses pendidikan di sekolah dasar adalah pengembangan otot, emosi, sosialisasi, pengenalan lingkungan,dan aspek kebahasaan. Kemudian, mulai kelas empat di sekolah dasar ,para siswa mendalami ilmu pengtahuan secara intensif. Sekolah dsar di Jepang menekankan pada pendidikan mental sehingga anak bisa lebih ulet, tabah, toleran, dan optimis dalam hidup bermasyarakat. Pendidikan moral, olah raga, ketrampilan, dan pendidikan kesejahteraan keluarga sangat penting dalampengembangan kepribadian siswa. Pelajaran matematika dan ilmu pengetahuan banyak diajarkan dengan pendekatan kontekstual di sekolah dasar di Indonesia dan Jepang. Kedua Negara juga mulai memberikan pelajaran Bahasa Inggris kepada siswa sekolah dasar untuk mengenalkan secara dini bahasa dab kebudayan bangsa lain serta mempersiapkan mereka dalam persaingan global. Melakukan studi banding terhadap kondisi pendidikan Negara lain membuat kita memperoleh informasi yang benar terhadap pencapaian kita dan Negara lain di bidang pendidikan serta membuat langkah-langkah perbaikan berdasarkan data yang terpercaya bukan kabar burung yang tidak jelas

    Nonlinear heat transfer and structural analyses of SSME turbine blades

    Get PDF
    Three-dimensional nonlinear finite-element heat transfer and structural analyses were performed for the first stage high-pressure fuel turbopump blade of the space shuttle main engine (SSME). Directionally solidified (DS) MAR-M 246 material properties were considered for the analyses. Analytical conditions were based on a typical test stand engine cycle. Blade temperature and stress-strain histories were calculated using MARC finite-element computer code. The study was undertaken to assess the structural response of an SSME turbine blade and to gain greater understanding of blade damage mechanisms, convective cooling effects, and the thermal-mechanical effects

    Penelitian Pendidikan Pada Madrasah

    Full text link
    Educational research is crucial to develop sustainable educational program of Madrasah. Educational research provides important data to defie the plan, evaluate the program, and promote enjoyable learning environment in Madrasah. Educational research in Madrasah still faces some problems such as limited budget, being reluctant to provide data and be research subject among principals and teachers of Madrasah. The researcher has to know research methodology both quantitative and qualitative method to conduct research activity in Madrasah. The valid and reliable fidings in educational research are important for Madrasah to improve educational quality of Madrasah

    Effect of fuel injection strategies on performance and emissions in HCCI engines: a review

    Get PDF
    Homogeneous charge compression ignition (HCCI) technology in internal combustion engines has improved several performance characteristics of engines. For instance, it has improved thermal efficiency and it has lowered the level of engine emissions, too. The application of this technology requires the usage of various blends of fuels, which are popularly injected into the engine using direct injection method at different timings i.e. early direct, late direct, and Single/Split (multiple) injections. This paper reviews the research that has shown that these three types of injection strategies have different impacts on the performance and on the emissions of engines with a particular interest in power output and thermal efficiency, cylinder pressure, heat release, pressure rise, combustion rate, energy consumption, combustion efficiency and brake mean effective pressure. Different researchers have applied varying methods in studying the impacts of these injection strategies, e.g. a method that involved a variation of the injection angles in investigating the rates of emissions at different injection timings. Furthermore, early direct injection timing strategy has proved to be more advantageous if compared to the other two injection timing strategies as it increases ignition delay (ID) thus resulting in the formation of a well-mixed fuel-oxidizer homogeneous mixture. Consequently, the early direct approach is recommended for usage in engines that adopt the HCCI technology
    corecore