PENGELOLAAN KEUANGAN DESA DALAM UPAYA MENINGKATKAN PEMBANGUNAN DAN KESEJAHTERAAN MASYARAKAT DESA TANJUNG KEDAMEAN GRESIK

Pada riset ini pendekatan yang dipakai ialah secara kualitatif deskriptif, adapun tujuan untuk menganalisa pengelolaan keuangan dana desa dalam upaya meningkatkan pembangunan dan kesejahteraan masyarakat di Desa Tanjung Kecamatan Kedamean Kabupaten Gresik.  Diperoleh hasil pengelolaan keuangan dana desa dilakukan telah sesuai dengan peraturan pemerintah.  Pemerintah telah sepakat menetapkan prioritas pemakaian dana desa untuk dipakai sesuai dengan peraturan Mentri Desa No.16 Tahun 2018. Penggunaan serta pemanfaatan dana desa yang dipakai untuk program serta dalam menjalankan aktivitas disektor pemberdayaan masyarakat serta pembangunan. Hasil lain yang didapatkan ialah pemerintah dapat memakai riset ini sebagai acuan pada proses pengambilan keputusan serta pertimbangan terkait kebijakan yang ditetapkan

Evaluasi Program Pembelajaran di PAUD Inklusi dengan Model Context, Input, Process, and Product (CIPP)

The Context, Input, Process, and Product (CIPP) evaluation model is commonly used to evaluate a program, including a learning program. This study aimed at assessing the implementation of the learning program in Inclusive Early Childhood Education (PAUD) using the CIPP model. This is a qualitative study at the Lazuardi Kamila GIS Surakarta Pre-kindergarten and Kindergarten. Data are collected through observation and interviews. The finding of the context evaluation showed that in the planning, the therapist and the teacher coordinated to determine the material. The input evaluation showed the availability of necessary facilities provided by the school. In the process evaluation showed that children with disabilities were educated in the same class and curriculum with other students and curriculum; only their assessment was made different as reflected in the IEP (Individualized Education Program). Product evaluation showed that Pra TK-TK Lazuardi Kamila GIS Surakarta has provided an inclusive education.[Evaluasi dengan model Context, Input, Process, and Product (CIPP) digunakan untuk menilai sebuah program, termasuk program pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pembelajaran di sebuah Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) inklusif dengan menggunakan model evaluasi CIPP. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus di Pra TK dan TK Lazuardi Kamila Global Islamic School Surakarta. Metode pengambilan data meliputi observasi dan wawancara terhadap guru pendamping Khusus (GPK), guru kelas, dan kepala sekolah. Hasil evaluasi context menunjukkan bahwa pada aspek perencanaan pembelajaran, terapis dan guru berkoordinasi untuk menentukan materi yang akan diberikan ke siswa. Evaluasi input menunjukkan  ketersediaan sarana prasarana yang didukung oleh alat-alat dari Pelangi. Evaluasi proses menunjukkan pembelajaran antara peserta didik reguler dengan anak difabel disamakan dan hanya ketika evaluasi untuk anak difabel sesuai dengan IEP (Individualized Education Program) yang telah ditentukan terapis dan guru sentra. Evaluasi produk menunjukkan bahwa layanan inkusi telah dilakukan oleh  lembaga ini.

Evaluasi Program Pembelajaran di PAUD Inklusi dengan Model Context, Input, Process, and Product (CIPP)

The Context, Input, Process, and Product (CIPP) evaluation model is commonly used to evaluate a program, including a learning program. This study aimed at assessing the implementation of the learning program in Inclusive Early Childhood Education (PAUD) using the CIPP model. This is a qualitative study at the Lazuardi Kamila GIS Surakarta Pre-kindergarten and Kindergarten. Data are collected through observation and interviews. The finding of the context evaluation showed that in the planning, the therapist and the teacher coordinated to determine the material. The input evaluation showed the availability of necessary facilities provided by the school. In the process evaluation showed that children with disabilities were educated in the same class and curriculum with other students and curriculum; only their assessment was made different as reflected in the IEP (Individualized Education Program). Product evaluation showed that Pra TK-TK Lazuardi Kamila GIS Surakarta has provided an inclusive education. [Evaluasi dengan model Context, Input, Process, and Product (CIPP) digunakan untuk menilai sebuah program, termasuk program pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pembelajaran di sebuah Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) inklusif dengan menggunakan model evaluasi CIPP. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus di Pra TK dan TK Lazuardi Kamila Global Islamic School Surakarta. Metode pengambilan data meliputi observasi dan wawancara terhadap guru pendamping Khusus (GPK), guru kelas, dan kepala sekolah. Hasil evaluasi context menunjukkan bahwa pada aspek perencanaan pembelajaran, terapis dan guru berkoordinasi untuk menentukan materi yang akan diberikan ke siswa. Evaluasi input menunjukkan  ketersediaan sarana prasarana yang didukung oleh alat-alat dari Pelangi. Evaluasi proses menunjukkan pembelajaran antara peserta didik reguler dengan anak difabel disamakan dan hanya ketika evaluasi untuk anak difabel sesuai dengan IEP (Individualized Education Program) yang telah ditentukan terapis dan guru sentra. Evaluasi produk menunjukkan bahwa layanan inkusi telah dilakukan oleh  lembaga ini.

Pengelolaan Berkelanjutan Sumberdaya Ikan Pelagis Kecil Di Perairan Pantai Utara Provinsi DKI Jakarta

Sumberdaya perikanan laut di Indonesia cukup melimpah dan salah satu yang terpenting yaitu sumberdaya ikan pelagis. Pengelolaan berkelanjutan sumberdaya ikan pelagis harus di dasari dengan pengendalian penangkapan berlebih. Hal ini akan memberikan manfaat di bidang ekonomi, ekologi maupun sosial di masa sekarang dan mendatang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat urutan ikan pelagis kecil yang tertangkap di perairan pantai utara Provinsi DKI Jakarta serta menganalisis keberlanjutan potensi sumberdaya ikan pelagis kecil berdasarkan pendekatan ekologi, pendekatan bioekonomi dan menyusunan skenario pengelolaan berkelanjutan sumberdaya ikan pelagis kecil di perairan pantai utara DKI Jakarta. Analisis data yang dilakukan terdiri dari penentuan 5 ikan dominan yang dilihat dari nilai produksi tertinggi, analisis standarisasi, perhitungan model surplus produksi (Equilibrium State dan Non Equilibrium State), Perhitungan bioekonomi serta pendugaan stok yang dilakukan dengan asumsi 3 skenario yaitu skenario pengurangan effort, skenario penambahan effort dan skenario effort tetap. Berdasarkan data statistik perikanan dan kelautan Provinsi DKI Jakarta tahun 2004-2013, urutan dominan ikan pelagis kecil adalah ikan layang, ikan kembung, ikan tembang, ikan bawal hitam dan ikan selar. Ikan pelagis tersebut ditangkap dengan alat tangkap pukat cincin, payang dan jarinmg insang hanyut. Hasil perhitungan analisis model surplus produksi mengacu pada nilai JTB terendah dan didapatkan stok ikan yang didapatkan dimanfaatkan sesuai JTB untuk ikan layang sebesar 1.243.229 kg/tahun, ikan kembung sebesar 4.541.234 kg/tahun, ikan tembang sebesar 17.911 kg/tahun, ikan bawal hitam sebesar 1.479.549 kg/tahun dan ikan selar sebesar 1.484.696 kg/tahun. Sedangkan berdasarkan perhitungan bioekonomi status pemanfaatan ikan layang adalah overexploited, ikan kembung moderate, ikan tembang overexploited, ikan bawal hitam overexploited dan ikan selar adalah overexploited. Hasil pendugaan stok ikan layang dengan skenario pengurangan effort sisa biomas pada tahun 2023 yaitu sebesar 62,7%, penambahan effort sisa biomas pada tahun 2023 yaitu sebesar -49%, dengan skenario effort tetap sisa biomas pada tahun 2023 yaitu sebesar -916%. Hasil pendugaan stok ikan kembung dengan skenario pengurangan effort sisa biomas pada tahun 2023 yaitu sebesar 132%, penambahan effort sisa biomas pada tahun 2023 yaitu sebesar 81%, dengan skenario effort tetap sisa biomas pada tahun 2023 yaitu sebesar 106%. Hasil pendugaan stok ikan tembang dengan skenario pengurangan effort sisa biomas pada tahun 2023 yaitu sebesar 0,00038%, penambahan effort sisa biomas pada tahun 2023 yaitu sebesar -4459%, dengan skenario effort tetap sisa biomas pada tahun 2023 yaitu sebesar -5,51%. Hasil pendugaan stok ikan bawal hitam dengan skenario pengurangan effort sisa biomas pada tahun 2023 yaitu sebesar 16,2%, penambahan effort sisa biomas pada tahun 2023 yaitu sebesar -218%, dengan skenario effort tetap sisa biomas pada tahun 2023 yaitu sebesar -203%. Hasil pendugaan stok ikan selar dengan skenario pengurangan effort sisa biomas pada tahun 2023 yaitu sebesar 37,8%, penambahan effort sisa biomas pada tahun 2023 yaitu sebesar 38,07%, dengan skenario effort tetap sisa biomas pada tahun 2023 yaitu sebesar 38,37%