Korelasi Antara Indikator Mengamati Dan Mengklasifikasikan Pada Keterampilan Proses Sains Peserta Didik

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara indikator mengamati dan indikator mengklasifikasi/mengelompokkan pada keterampilan proses sains (KPS). Populasi dalam penelitian ini ialah seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri  03 Pattalassang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah  penelitian deskriptif korelatif dengan pendekatan kuantitatif . Teknik pengambilan  teknik purposive sampling. sampel penelitian ini memiliki 45 responden. Adapun hasil penelitian diketahui hubungan antara indikator mengamati dan indikator mengelompokkan/mengklasifikasi berdasarkan uji korelasi ialah 0,120 dengan kategori sangat rendah

Analysis of Numeracy Literacy Skills of Participants Students Class VIII SMPN 33 Makassar City

This research is a descriptive study with a quantitative approach that aims to describe the level of numeracy literacy skills of class VIII students of SMPN 33 Makassar city in the 2022/2023 academic year in the numeracy competency aspect. The population of this study were students of grade VIII of SMPN 33 Makassar. The sampling technique used was purposive sampling so that the sample in the study was 30 students. The research instrument was in the form of multiple choice questions as many as 20 items. The data collection technique is by giving tests directly at school. Data were analyzed by descriptive statistical analysis. The results obtained are the level of numeracy literacy skills of class VIII students of SMPN 33 Makassar is in the "very low" category with the value of the cognitive level aspect of application 30.32, and the value of the number content aspect 36.55

Description of Numeracy Literacy Skills in Science Learning

This research is a descriptive study with a quantitative approach with a survey method to describe the numeracy literacy skills of each question answered by 7th grade students of SMP IT wahdah islamiyah Makassar. The purpose of this study was to determine the level of numeracy literacy skills of 8th grade students at SMP IT Wahdah Islamiyah Makassar. The population of this study were all 8th grade students at SMP IT Wahdah Islamiyah Makassar consisting of 3 classes with a total of 89 students. The sample was selected using saturated sampling technique so that the determination of the sample when all members of the population were used as samples and the number of research samples was 89 students. The research instrument is a numeracy literacy test instrument totaling 14 questions. The data collection technique is by giving tests directly. Data were analyzed using descriptive statistical analysis techniques. Based on the results of the analysis it can be concluded that the level of numeracy literacy skills of students has an average value of 30.34 fsn is in the low category

Respon Guru Terhadap Workshop Evaluasi Pembelajaran Online Berbasis Quizizz

Evaluasi pembelajaran Quizizz merupakan evaluasi pembelajaran berbasis online. Quizizz berguna untuk mempermudah evaluasi pembelajaran jarak jauh atau disebut juga evaluasi pembelajaran daring. Pengabdian ini dilatarbelakangi dengan memberikan pelatihan terhadap guru-guru dalam penggunaan evaluasi pembelajaran berbasis online yaitu Quizizz. Pelaksanaan pengabdian ini bertujuan untuk mengetahui respon guru-guru terhadap evaluasi pembelajaran online berbasis Quizizz. Pengabdian dilakukan di Pesantren Putri Yatama Mandiri di kabupaten Gowa provinsi Sulawesi Selatan dengan guru berjumlah 20 orang. Metode yang digunakan adalah sosialisasi yang meliputi pembelajaran tentang Quizizz, pelatihan, pendampingan dalam pembuatan evaluasi pembelajaran berbasis Quizizz, dan evaluasi. Keberhasilan dalam kegiatan pengabdian ini ditandai dengan peningkatan pemahaman dan penggunaan aplikasi Quizizz sebelum mengikuti workshop adalah masing-masing sebesar 74% dan 76%, sesudah mengikuti workshop adalah sebesar 88% dan 92%, kejelasan, ketertarikan, dan kepuasan sesudah mengikuti workshop adalah sebesar 92%, 82% dan 78%. Hal ini membuktikan adanya peningkatan pemahaman dan penggunaan antara sebelum dan sesudah mengikuti workshop evaluasi pembelajaran online berbasis Quizizz yaitu masing-masing sebesar 14% dan 16%. Selanjutnya respon pemahaman, penggunaan, kejelasan guru terhadap aplikasi Quizizz berada pada kategori sangat baik, sedangkan respon ketertarikan dan kepuasan guru terhadap aplikasi Quizizz berada pada kategori baik. Pengabdian ini menujukkan bahwa guru-guru di Pesantren Putri Yatama Mandiri mampu melakukan praktikum penggunaan aplikasi Quizizz dengan membuat kuis pada Quizizz dalam berbagai bentuk soal seperti dalam bentuk soal pilihan ganda atau isian

Scientific Approach to Enhance Students’ Science Process Skills

Abstract. The purpose of this research is to improve the students’ science process skills (SPS) by application of scientific approach in natural science teaching. The research method is quasi experiment by using non-equivalent control group design. The population consists of 9 classes with the number of students 321 people grade VII at SMP Negeri 1 Bajeng Gowa District in 2015/2016 academic year. The sample of research was conducted by purposive random sampling. The instrument is a SPS test. The four SPS indicators that were assessed are observing, grouping or classifying, inference, and communicating Based on descriptive data analysis results show that the N-gain score of experiment class is 0.52 is higher than control class is N-gain 0.41. Both N-gain in medium category. The result of inferential analysis show that there is an influence of scientific approach to students’ SPS in grade VII at SMP Negeri 1 Bajeng Gowa District. Keywords: Scientific Approaches, Science Process Skill

Pelatihan Kurikulum Muatan Lokal Pendidikan Dasar di Majene

Indonesia adalah Negara pemilik bahasa daerah terbanyak, namun ada banyak faktor yang mempengaruhi punahnya bahasa-bahasa daerah tersebut. Diantaranya adanya pengaruh globalisasi, etnis mayoritas dan minioritas, serta kurangnya minat generasi muda terhadap budaya. Permasalahan yang terjadi pada lingkup jenjang sekolah dasar (SD) dan sekolah menengah pertama (SMP) yaitu minimnya pengetahuan peserta didik tentang budaya lokal khususnya pada bahasa daerah sehingga diperlukan sebuah pelatihan yang berkegiatan pelatihan kurikulum muatan lokal. Pelatihan adalah kegiatan melatih atau mengembangkan suatu keterampilan dan pengetahuan kepada diri sendiri atau orang lain, yang terkait dengan kompetensi tertentu yang dianggap berguna sedangkan kurikulum adalah sejumlah pengetahuan atau mata pelajaran yang harus ditempuh atau diselesaikan pebelajar guna mencapai suatu tingkatan atau ijazah. Pelatihan Kurikulum Muatan Lokal Pendidikan Dasar guna memenuhi program yang terdapat pada Peraturan Daerah No. 02 Tahun 2014 tentang pendidikan. maka dalam hal ini Disdikpora tepatnya di kota Majene mengadakan kegiatan sosialisasi dan melaksanakan sebuah kegiatan dalam bentuk bimbingan teknik pada materi alur tujuan pembelajaran dan modul pembelajaran guna untuk melahirkan kurikulum muatan lokal bahasa daerah dan melahirkan pendidik yang lebih berkualitas lagi

Pendampingan Pengenalan dan Pembuatan Alat-Alat Peraga IPA Pada Program Studi Pendidikan IPA

Science teaching aids (props, experimental equipment) are tools used to teach students something so that they can learn something in their subject. Based on the community service results obtained, it can be concluded that the response from alumni of the Science Education Study Program, Faculty of Mathematics, Makassar State University regarding 1) Understanding teaching aids, namely 88.2%, strongly agreed, and the other 11.8% answered agree.  2) 76.5% of the tools used to make the props strongly agreed and the other 23.5% answered agree. 3) Responses regarding various types of props were 76.5% strongly agree, and the other 23.5% answered agree

Pelatihan Mini Project Nata De Coco dan Tape Jusinta Terhadap Anak Terlantar di Jalanan Kota Makassar

Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan produktivitas anak-anak terlantar di jalanan kota Makassar dalam pembuatan nata de Coco dan juga tape jusinta. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat dibagi menjadi dua tahapan yang pertama adalah pengenalan nata de coco dan juga tape jusinta, tahapan kedua yaitu pelatihan pembuatan nata de coco dan juga tape jusinta terhadap anak-anak jalanan di kota Makassar. Hasil temuan dari kegiatan pengabdian masyarakat yang dilaksanakan yaitu terdapat peningkatan produktivitas dalam pembuatan nata de Coco dari sebelum dilatihkan dan sesudah dilatihkan dan juga terdapat peningkatan produktivitas dalam pembuatan tape dari sebelum dilatihkan dan sesudah dilatihkan. Kegiatan pengabdian masyarakat ini sangat diharapkan dapat meningkatkan keterampilan produksi anak-anak khususnya dalam membuat produk-produk itu nata de coco dan juga tape jusinta yang dapat meningkatkan kemampuan mereka dalam berwirausaha

Responsguru IPA terhadappelatihan bioteknologi nata de cocopada kegiatan PKM MGMP IPA Kabupaten Bantaeng

The partner of this Community Partnership Program (PKM) was athe MGMP IPA of Bantaeng Regency. The problem with this dedication is that there are still manyscience teachers who have not mastered Nata de Coco biotechnology. While they as educators in junior high schools must master several applications of biotechnology to manage practicum in Biotechnology learning materials according to the curriculum. Biotechnology training is very appropriate for Science Teachers, so that their insights and skills in practicum management especially on biotechnology materials can be sufficient as an effort to increasethe competence of professional teaching staff. The expectedoutput target in this PKM activity is that science teachers have the knowledge and skills in Nata de Coco biotechnology. The results of this activity can be developed into one of the learning tools on Biotechnology material in junior high schools. The method used is: lecture, demonstration, discussion, practice and assistance. The results achieved were the response of science teachers to the process of making Nata de Coco, which on average 85% were in the good and very good categories. The response of science teachers to Nata de Coco biotechnology in learning science in class as much as 98% of teachers answered that Nata de Coco biotechnology can be applied in the classroom and can increase students' interest and science process skills, as much as 100% of teachers answer making Nata de Coco can help students understand the benefits biotechnology in everyday life, and as many as 88% of teachers answer making Nata de Coco according to students' abilities and suitable for application in biotechnology learning