Moralitas dalam Novel Sesuk Karya Tere Liye Kajian Sosiologi Sastra

Literary works always provide moral messages related to human traits, fighting for human rights and dignity. This analysis aims to describe the moral values ​​in the novel Sesuk by Tere Liye. The data source for this analysis is the novel Sesuk by Tere Liye with a total of 327 pages which will be published in 2022. The form of the data from this analysis is in the form of sentence excerpts in the novel Sesuk by Tere Liye which are related to moral values. The method used in this research is descriptive qualitative analysis. The approach taken in this analysis uses a moral approach. The results of the analysis are in the form of issues regarding human moral values ​​in the novel Sesuk by Tere Liye in the form of human relations with their God, human relations with themselves, human relations with other human being

Validasi Media Pembelajaran Menulis Cerpen Berbasis Web Kultural

This study aims to describe the validity of learning media to write short stories. The research method used is descriptive qualitative. The results of this study indicate that the learning media developed are feasible and effective for use in the learning process. The feasibility is seen from the assessment of material, media, and media users' responses with a mean score of 81.25% and in the "good" category so that the higher the average score obtained, the better the validity of the product. In conclusion, learning media that are made specifically for writing short story materials based on cultural web are categorized as good and can be used thoroughly during short story writing learning. Keywords: Short stories, Web, Validatio

Uji Terbatas Keefektifan Pembelajaran Menulis Teks Deskriptif Berbasis M-Learning

The purpose of this study, namely to test the effectiveness of the m-learning instructional media conducted on students of SMP N 1 Banjarharjo Brebes. Type of research, namely quasi experimental research using grade 7. The study uses an assessment instrument of the written description. The results of the study show the score t count 7,330 and t table price 2,042 for 5%. Learning by applying m-learning has prove to be effective. There is an increase in the results of writing descriptive text for students of SMP N 1 Banjarharjo Brebes in learning to write description text. Keywords: m-Learning, Write, Descriptio

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MENULIS KARANGAN BERBASIS STRATEGI THINK-TALK-WRITE

Abstrak. Pada kurikulum 13 khusus untuk siswa SMA kelas X salah satu materi yang diajarkan adalah menulis karangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan modul yang dapat digunakan dalam pembelajaran menulis karangan berbasis strategi Think-Talk-Write(TTW) dan perbedaan keefektifan pembelajaran menulis karangan menggunakan modul menulis karangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan RD.Berdasarkan hasil analisis kebutuhan siswa dan guru dapat disimpulkan bahwa siswa membutuhkan bahan ajar khusus dalam pembelajaran menulis karangan. Oleh karena itu, strategi TTW dipilih sebagai strategi yang digunakan untuk mengembangkan bahan ajar.Hasil uji keefektifan dihasilkan skor t sebesar 28,273 dan 27,288. Hal tersebut membuktikan adanya keefektifan dalam penggunaan modul berbasis strategi TTW.Kata Kunci: Modul, Strategi TTW, Modul MenulisAbstract. The curriculum 13 for high school students in class X of the material taught is writing essays. The study aims to determine the development of moduls that can be used in writing essay learning based on think-talk-write strategies and the differences in the effectiveness of learning writing essays using the module. The research use the RD approach. Based on the results of the analysis of the needs students and teachers it can be concluded the students need special teaching materials in learning to write essays. Therefore the TTW strategy was chosen as a strategy used to develop teaching materials. The result of the effectiveness test a t score of 28, 273 and 27, 288. This proves the existence of effectiveness in using TTW astrategy based moduls.Keywords: Modul, TTW, Writin

Keefektifan Pendekatan Proses dan Pendekatan Genre Terhadap Kemampuan Menulis Argumentasi Siswa SMA Negeri Kelas X Di kabupaten Banyumas

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya perbedaan keefaktifan dalam penggunaan pendekatan proses dan pendekatan genre, perbedaan keefektifan antara pendekatan proses, pendekatan genre, dan pedekatan konvensional pada kegiatan pembelajaran menulis karangan argumentasi siswa SMA kelas X di Kabupaten Banyumas. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu. Desain ekperimental yang digunakan adalah rendomized pre-tes-posttest control group design. Terdapat tiga kelompok dalam penelitian, yaitu dua kelompok eksperimen dan satu kelompok kontrol. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik sampel acak bertingkat. Metode pengambilan data dengan melakukan tes kemampuan menulis karangan argumentasi. Penelitian ini menggunakan lembar penilaian sebagai instrumen yang disertai rubrik penilain. Validitas instrumen yang digunakan adalah validitas isi yang dilanjutkan dengan konsultasi kepada ahli (expert judgement). Uji reliabilitas instrumen menggunakan teknik konsistensi internal yang menerapkan rumus Alpha Cronbach. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik uji-t dan teknik analisis varian (Anava) satu jalur yang dilanjutkan dengan uji scheffe. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) ada perbedaan keefektifan pada penggunaan pendekatan proses dan pendekatan genre. Pendekatan genre lebih efektif dibandingan dengan pendekatan proses, dibuktikan dengan hasil uji beda. Hal ini membuktikan pendekatan genre lebih efektif dibandingkan dengan pendekatan proses. (2) Ada perbedaan hasil uji beda yang signifikan antara pendekatan proses, pendekatan genre, dan pendekatan konvensional terhadap pembelajaran menulis karangan argumentasi. Dari hasil uji beda yang diterapkan menghasilkan pendekatan genre lebih efektif dibandingkan dengan pendekatan proses dan pendekatan konvensional dalam pembelajaran menulis karangan argumentasi