Asesmen Perkembangan Anak Usia Dini (Studi Kasus Asesmen Perkembangan Anak Usia 3 Tahun)

Setiap anak mengalami fase perkembangan dan pertumbuhan yang disebut sebagai masa tumbuh kembang anak. Pertumbuhan pada anak mencerminkan perubahan atau peningkatan dalam hal kuantitas, seperti ukuran besar atau tinggi. Pertumbuhan dan perkembangan anak pada rentang usia 0 tahun hingga 8 tahun dianggap sebagai masa keemasan, di mana hampir semua aspek perkembangan anak berkembang dengan cepat dan signifikan. Pentingnya asesmen perkembangan ini tak hanya terkait dengan pengamatan perkembangan fisik anak tetapi juga mencakup aspek-aspek lain seperti perkembangan kognitif, sosial, dan emosional. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui bagaimana asesmen perkembangan anak usia dini yaitu pada usia 3 tahun. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Kata kunci: Asesmen; Usia Dini; Perkembangan Ana

POLA ASUH WALI MURID DALAM PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN ANAK DI RA DIPONEGORO MANGUNEGARA PURBALINGGA

Kepribadian merupakan perilaku cerminan diri seseorang yang dapat dilihat ketika berinteraksi sosial. Pembentukan kepribadian dinilai sangat penting dimulai pada anak usia dini untuk mengembangkan nilai, sikap, perilaku yang memancarkan akhlak mulia dan pola asuh orang tua menjadi faktor penentu bagi anak apakah anak dapat berkembang dengan baik atau tidak. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana pola asuh wali murid dalam pembentukan kepribadian anak di RA Diponegoro Mangunegara Kabupaten Purbalingga?” dan “Faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi pembentukan kepribadian anak di RA Mangunegara Kabupaten Purbalingga?” Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola asuh yang diterapkan dalam pembentukan kepribadian dan melihat faktor-faktor yang mempengaruhi pembentukan kepribadian anak. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan deskripsi kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah wali murid serta tiga siswa RA Diponegoro Mangunegara. Objek dalam penelitian ini adalah pola asuh wali murid dalam pembentukan kepribadian anak. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Teknik validasi data pada penelitian ini menggunakan tiranggulasi. Hasil penelitian ini menunjukan wali murid subjek pertama menerapkan pola asuh demokratis, wali murid subjek kedua menerapkan pola asuh permisif, dan wali murid subjek ketiga menerapkan pola asuh situasional. Penerapan pola asuh oleh wali murid yang berbeda menjadikan kepribadian pada subjek berbeda. Faktor yang mempengaruhi pembentukan kepribadian anak yaitu: keluarga, pengasuhan orang tua, lingkungan sekolah, fisik dan kesehatan mental, sosial ekonomi, serta penggunaan gadget dan tontonan televisi