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    O potencial educativo da linguagem radiof√īnica

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    RESUMO Este trabalho busca compreender o potencial dial√≥gico da linguagem radiof√īnica, no contexto de emissoras educativas. Para isso, apoia-se em uma abordagem multidisciplinar. Foram utilizados preceitos da an√°lise de discurso; sobretudo da an√°lise do discurso midi√°tico; de dialogismo e da oralidade. Uma das conclus√Ķes extra√≠das √© que a linguagem radiof√īnica tem potencial educativo, ao permitir a interatividade com o ouvinte. Afinal, participa√ß√£o da audi√™ncia pode acontecer, mesmo que de forma limitada, em uma intera√ß√£o direta (telefone, e-mail) ou no pr√≥prio enunciado radiof√īnico, aspecto da constru√ß√£o da linguagem, que interessa particularmente ao presente trabalho.Palavras-chave: R√°dio; Linguagem radiof√īnica; R√°dio educative; Dialogismo; Oralidade.   RESUMEN Este trabajo busca comprender el potencial dialogico del lenguaje radiof√≥nica, en emisoras educativas. Para eso, se apoya en una abordaje multidisciplinar. Han sido utilizados preceptos de la an√°lisis de discurso; sobretodo de la an√°lisis del discurso de los medios de comunicaci√≥n; de dialogismo y del lenguaje oral. Una de las conclusiones obtenidas es que el lenguaje radiof√≥nica tiene potencial educativo, que permite la interactividad con la audiencia. Despu√©s de todo, la participaci√≥n de la audiencia puede suceder, incluso de una manera limitada, en una interacci√≥n directa (tel√©fono, correo electr√≥nico) o en el enunciaci√≥n de la radio, aspecto de la construcci√≥n de la lengua, de particular inter√©s para este trabajo.Palavras clave: Radio; Linguage radiof√īnica; Radio educative; Dialogismo; Linguage oral. ABSTRACT This study aims at comprehending the dialogic potential of language radiophonic, in context of educational  radio stations. This work based on a multidisciplinary approach. The study employed concepts of discourse analysis, mainly media related, dialogism and oral language. One of the conclusions is that language radiophonic has an educational potential, to allow interactivity with the listener. After all, audience participation can happen, even in a limited way, in a direct interaction (phone, email) or on the radio statement, aspect of the construction of language, of particular interest to this work.Keywords: Radio; Language radiophonic; Educational radio; Dialogismo; Oral language

    As rela√ß√Ķes p√ļblicas e a educa√ß√£o corporativa : uma interface poss√≠vel

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    Esta obra trata da educação e, em especial, da educação corporativa e seus desdobramentos na cultura organizacional e nas próprias correntes de educação aplicadas ao meio corporativo

    A televisão e a prática do zapping: interatividade com a audiência

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    O presente trabalho discute a interatividade da audi√™ncia com a televis√£o a partir da tecnologia da TV a cabo. O grande n√ļmero de canais aliado ao controle remoto deixou o telespectador mais ansioso. Com base no resultado de uma pesquisa qualitativa, feita com a t√©cnica de grupo focal, e nos depoimentos de profissionais que trabalham com televis√£o, percebe-se que parte da audi√™ncia deixou de assistir a programas inteiros e passou apassear pelos v√°rios canais sem se prender a nenhum deles. Este artigo mostra que a interatividade se destaca como tra√ßo caracter√≠stico da audi√™ncia, parecendo resultar das possibilidades t√©cnicas oferecidas pelos novos meios e induzindo a condutas fragment√°rias ou intermitentes

    Organizational communication and innovation in micro and small companies: a study on the application of the ‚ÄúInnovation Radar‚ÄĚ

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    This paper is a study on corporate communication and the ability to innovate in small businesses. The guiding question seeks to respond whether organizational communication is able to make progress and / or support innovation in micro and small companies, and the main objective is to analyze the relationship between innovation and organizational communication. It was applied the case study method and document research for interpreting a diagnosis instru- ment called ‚ÄúInnovation Radar‚ÄĚ in a small business company located in the countryside of S√£o Paulo state. The diagnosis is made based on assessment dimensions aimed at checking the maturity and the degree of innovation in micro and small companies. By evaluating these di- mensions it was possible to build analytical frameworks and highlight the influence of corporate communication in promoting innovation. The results indicate that every dimension of the ‚ÄúIn- novation Radar‚ÄĚ can improve their performance by means of corporate communication

    O Neoliberalismo e Seus Reflexos nos Discursos Organizacionais

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    O objetivo deste trabalho √© de articular reflex√Ķes sobre o neoliberalismo e seus poss√≠veis impactos nos sujeitos a partir da perspectiva do discurso organizacional e sua influ√™ncia nos funcion√°rios. Para tanto, estuda-se o neoliberalismo a partir da sua performance psicol√≥gica, compreendendo que os discursos das organiza√ß√Ķes geram efeitos concretos em diversos √Ęmbitos e, portanto, configuram-se como mecanismos de poder. Fazendo uso de estrat√©gias e atuando em esferas distintas, as corpora√ß√Ķes se legitimam em um novo patamar de significa√ß√£o, onde se observa cada vez mais a prioridade do trabalho na sociedade. Sendo assim, a metodologia adotada consiste na pesquisa bibliogr√°fica dos temas debatidos e em uma investiga√ß√£o emp√≠rica e explorat√≥ria dos valores e princ√≠pios de tr√™s multinacionais (Ambev, Grupo P√£o de A√ß√ļcar e Eurofarma), que est√£o entre as empresas de destaque sobre diversidade de acordo com a revista Exame (‚ÄúA Metodologia que Embasa o Guia Exame Diversidade‚ÄĚ, 2021). Como categorias de an√°lise, utilizou-se 10 contornos da subjetividade empreendedora apresentados por Scharff (2016), definidos com o objetivo de abordar a vida ps√≠quica do neoliberalismo. A partir disso, observamos que tais discursos s√£o permeados pela positividade e por elementos que buscam reconfigurar as no√ß√Ķes de responsabilidades e obriga√ß√Ķes, assim como por caracter√≠sticas individualizantes e psicol√≥gicas, sugerindo que o poder do neoliberalismo talvez atue em um n√≠vel mais profundo da autoexplora√ß√£o

    Mídia-educação: da criatividade à livre expressão na escola

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    Com o advento das m√≠dias e da cultura de massa, a√ß√Ķes de m√≠dia-educa√ß√£o tornam-se cada vez mais necess√°rias nocontexto da escola. O presente artigo resulta de uma Inicia√ß√£o Cient√≠fica realizada com alunos do Ensino M√©dio p√ļblico. Apesquisa teve como objetivo a constru√ß√£o de metodologias que exercitassem a leitura cr√≠tica das m√≠dias e estimulassem a produ√ß√£o de conte√ļdos criativos utilizando as linguagens do som e da imagem. Para isso, foram realizadas oficinas de r√°dio e fotografia. Os resultados das an√°lises obtidas¬† mostraram que os estudantes, apesar de serem alvo de um aprendizado acr√≠tico e passivo, possuem grande capacidade de express√£o e potencialcriativo, quando s√£o instigados a falar sobre algo por meio das linguagens midi√°ticas.With the advent of media and mass culture, media education actions become increasingly necessary within the school. This paper is the result of an Undergraduate Research conducted with high school students and public. The survey was aimed at building methodologies who exercised a critical reading of media and stimulate the production of creative content using the language of sound and image. To this end, workshops were held radio and photography. The analysis results obtained showed that students, despite being the targets of an uncritical and passive learning,great ability and potential for creative expression when they are encouraged to talk about something through the media languages

    El posicionamiento en Facebook para la promoción de los Derechos Humanos

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    O objetivo deste artigo √© refletir sobre o posicionamento estrat√©gico on-line das organiza√ß√Ķes perante a promo√ß√£o dos direitos humanos por meio da cultura de paz. Para tanto, tem como objeto de estudo a fanpage oficial do Facebook no Brasil. Como metodologia, utilizou-se pesquisa bibliogr√°fica, buscando aprofundamentos em tem√°ticas relacionadas √† comunica√ß√£o das organiza√ß√Ķes, cultura de paz e direitos humanos. Al√©m disso, foi realizada uma an√°lise quantitativa e qualitativa da fanpage, de setembro de 2017 a fevereiro de 2018 e de janeiro a junho de 2019, permitindo a produ√ß√£o de um estudo comparativo, a partir de categorias pautadas em indicadores da cultura de paz e de direitos humanos. Verificou-se que os posicionamentos organizacionais possibilitam uma via promissora para a promo√ß√£o dos direitos humanos.This article reflects on the online strategic positioning of organizations towards the promotion of human rights via the culture of peace. For such, our object of study is the official Brazilian Facebook fanpage. Bibliographic research was used as the methodology, seeking to deepen the knowledge in themes related to communication of organizations, culture of peace, and human rights. Furthermore, a quantitative and qualitative analysis of the fanpage was conducted from September 2017 to February 2018, and from January to June 2019, enabling the production of a comparative study based on categories considering culture of peace and human rights indicators. Organizational positions were found to provide a promising pathway for the promotion of human rights.El prop√≥sito de este art√≠culo es reflexionar sobre el posicionamiento estrat√©gico en l√≠nea de las organizaciones hacia la promoci√≥n de los derechos humanos a trav√©s de la cultura de paz. Para ello, tiene como objeto de estudio la fanpage oficial de Facebook en Brasil. Como metodolog√≠a, se utiliz√≥ la investigaci√≥n bibliogr√°fica, buscando profundizar en temas relacionados con la comunicaci√≥n de organizaciones, cultura de paz y derechos humanos. Adem√°s, se realiz√≥ un an√°lisis cuantitativo y cualitativo de la fanpage de septiembre de 2017 a febrero de 2018 y de enero a junio de 2019, lo que permiti√≥ un estudio comparativo desde categor√≠as basadas en indicadores de cultura de paz y derechos humanos. Se ha encontrado que las posiciones organizacionales brindan una v√≠a prometedora para la promoci√≥n de los derechos humanos
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