29,525 research outputs found

    Brincando com artes na educação infantil.

    Get PDF
    Trabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Infantil - 1ª Edição – Polo Joinville - SC, para a obtenção do Grau de Especialista em Educação InfantilO artigo aborda a importância em enfatizar as artes visuais nos espaços da educação infantil, tendo como objetivo sensibilizar as crianças a reconhecer as diferentes linguagens da arte existentes no seu contexto social. Baseado nos autores Barbosa (2008), Ostetto (2000), Palangana (1998), Brougére (2001), Freire (1996), Matos (2005) os Referencias Curriculares Nacionais para Educação Infantil (1998) como fontes teóricas que abordam este estudo da linguagem das Artes Visuais, propõe-se um novo olhar sobre a arte na educação infantil. Desta forma durante a intervenção as atividades foram de observação e experimentação. Envolveram as experiências das crianças nas artes visuais, a tendência de valorizar o imaginário da criança e a exploração do espaço da instituição, mostrando que é possível trabalhar a linguagem das artes visuais na sala e nos espaços externos da unidade. Utilizaram-se diferentes materiais que propicia a experiência, vivência, sensibilização estética e a observação para a criança. Esse movimento busca proporcionar a criança uma forma de educar seu olhar para a arte trabalhada desde a Educação Infantil, estimulando assim sua atividade criadora, contribuindo e ampliando seu desenvolvimento na aprendizagem

    A cultura indígena nas artes visuais : reflexões para o ensino no Acre

    Get PDF
    Monografia (graduação)—Universidade Aberta do Brasil, Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Artes Visuais, Curso de Graduação e Licenciatura em Artes Visuais, 2012. Curso de Licenciatura em Artes Visuais a Distância.O presente trabalho de pesquisa destina-se a debater a questão da cultura indígena no ensino das Artes Visuais, bem como apresentar algumas reflexões para o ensino de Arte no Acre

    O Perfil do Professor de Artes Visuais em Portugal (1860-actualidade): ilações para o futuro

    Get PDF
    Este artigo resulta, por um lado, da consciência que tomei da evolução do perfil do professor de Artes Visuais ao longo da história deste ensino em Portugal (1860- actualidade), ao realizar a minha dissertação de mestrado; e, por outro lado, das inquietações que têm sido assumidas pelos diversos investigadores desta área a nível internacional, sobre as quais me tenho debruçado no último ano, no âmbito do meu doutoramento – Novos paradigmas, novas práticas? A Formação de Professores de Artes Visuais na Contemporaneidade: estudo comparativo. Assim, num primeiro momento, são apresentados os principais perfis de professor de Artes Visuais, estabelecendo-se uma relação entre a sua formação artística e pedagógica e as práticas educativas desenvolvidas; e, num segundo momento, são expostas as actuais preocupações relativas à Formação de Professores de Artes a nível internacional. Estas preocupações são finalmente transpostas para o panorama português e, numa escala mais alargada, para o panorama ibero-americano.Palavras-chave  : Formação de Professores de Artes Visuais; Perfil do Professor de Artes Visuais; Professor de Artes Visuais; Formação de Professores; Ensino das Artes Visuais

    A poética da escultura : estudos do uso da argila na arte-educação

    Get PDF
    Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Artes Visuais, Licenciatura em Artes Visuais, Programa Pró-licenciatura 2012. Curso de Licenciatura em Artes Visuais a Distância.O presente trabalho foca na educação em artes visuais no contexto do Ensino Fundamental II, com um direcionamento específico para o campo da escultura em argila. Propõe também, uma perspectiva de arte-educação voltada para a leitura, contextualização/reflexão/crítica e fazer artístico, baseando-se em uma pedagogia do sensível

    A visualidade do cordel na educação em artes visuais : afetos pedagógicos

    Get PDF
    Monografia (graduação)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Artes Visuais, Licenciatura em Artes Visuais, Universidade Aberta do Brasil, 2011. Curso de Licenciatura em Artes Visuais a Distância.O objetivo primordial deste trabalho é apontar possibilidades de abordagem para o conteúdo programático do cordel nas Artes Visuais, visando contribuir para que os educandos possam reconhecer a arte como um meio de expressão, comunicação do pensamento e sentimento humano, compreender o cordel como manifestação cultural de um povo, e refletir acerca de nossas raízes culturais

    As artes visuais no processo de aprendizagem infantil

    Get PDF
    O relatório de investigação intitulado “As Artes Visuais no Processo de Aprendizagem Infantil” tem como principal finalidade perceber o modo como as Artes Visuais são trabalhadas, pelos educadores, com crianças em Educação Pré-Escolar. Sendo a criança um ser curioso, criativo e capaz de se relacionar de diferentes formas com o mundo que a rodeia, procuramos tentar perceber ao longo do relatório, tanto com fundamentação teórica mas também através da parte metodológica, as inúmeras potencialidades adquiridas pelas crianças, com o contacto com a arte desde cedo, analisando a forma como os educadores as incluem nas suas atividades. Como meio de explorar esta temática foram delineadas duas perguntas de partida, sendo estas “De que modo é que as artes visuais podem contribuir para o processo de aprendizagem infantil? “e “De que forma é que as artes visuais podem estimular a criatividade nas crianças?”, para as quais se definiram objetivos passando estes por: perceber de que modo é que as Artes Visuais podem contribuir para o processo de aprendizagem infantil; entender quais as estratégias e métodos que se poderão utilizar ao nível das artes visuais de modo a cativar o interesse das crianças; compreender a importância do papel do educador nas artes visuais e analisar de que forma é que as Artes Visuais são trabalhadas na Educação Pré-Escolar. Assim sendo, a investigação do estudo decorre através do carácter qualitativo, tendo por base as entrevistas como técnica de recolha de dados, tendo sido estas realizadas junto de educadores de infância de diversas instituições em diferentes pontos do país (Portugal). A aplicação e análise das entrevistas teve como principal objetivo compreender, principalmente, a visão dos educadores perante as Artes Visuais através da partilha das suas práticas no dia a dia no jardim de infância. Em suma, e perante a análise da investigação, os dados revelaram que de facto as Artes Visuais são valorizadas pelos educadores de infância, tendo estes o cuidado de as incluir junto das crianças no seu quotidiano, organizando o ambiente educativo para que possam explorar os diversos materiais presentes e indo também desta forma, de um modo mais lúdico, adquirindo certas competências que contribuem para o seu desenvolvimento. Palavras-chave: Artes Visuais; Educação Pré-Escolar; Competências; Aprendizage

    DISPOSITIVOS NA PRÁTICA ARTÍSTICA CONTEMPORÂNEA #2

    Get PDF
    O Ciclo DISPOSITIVOS NA PRÁTICA ARTÍSTICA CONTEMPORÂNEA #2, foi co-organizado pelo Grupo de Arte e Estudos Críticos do CEAA, Departamento de Artes Visuais, Licenciaturas de Artes Plásticas - Intermedia, Artes Visuais-Fotografia e Teatro, da ESAP. As comunicações Utopia y Disfuncionalidad, Jardim de Inverno e Meta-escuta - objeto-sonoro espectro, imanência-vibrátil e restocognitivo, então apresentadas e aqui publicadas, pretendem de alguma forma contribuir para repensar a prática artística contemporânea à luz da noção de Dispositivo.Departamento de Artes Visuais, Licenciaturas de Artes Plásticas - Intermedia, Artes Visuais-Fotografia e Teatro, da Escola Superior Artística do Portoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

    Trabalhando Portinari no 5º ano do ensino fundamental em Posse – Goiás

    Get PDF
    Monografia (graduação)—Universidade Aberta do Brasil, Universidade de Brasília, 2012. Curso de Licenciatura em Artes Visuais a Distância.O presente trabalho apresenta uma proposta reflexiva acerca do ensino de Artes Visuais no 5º ano do Ensino Fundamental No Colégio Estadual Professora Josefa Barbosa Valente, associando a vida e obra do artista brasileiro Cândido Portinari e sua relevância para a história das Artes Visuais
    • …
    corecore