80,599 research outputs found
Prokrastinasi pada mahasiswa penyusun skripsi: Adakah peranan Kematangan Emosi?
Undergraduate thesis drafting students who delay work on thesis include ineffective use of time. This can have negative impacts, one of which is the neglect of the final assignment or thesis and if it is completed in a hurry the results will not be optimal, besides that students who postpone the completion of the thesis will take longer to complete their study period. This study aims to determine whether there is a relationship between emotional maturity and procrastination in the preparation of thesis. Sampling used a non-probability technique, namely incidental sampling involving as many as 178 final thesis drafting students who had a study period of more than 4 years. The results of the research using the Spearman-Rho correlation test show that the correlation coefficient has a significant negative relationship between emotional maturity and procrastination in thesis preparation. This means that the higher the emotional maturity, the lower the procrastination in preparing the thesis, conversely, if the lower the emotional maturity, the higher the procrastination in the preparation of the thesis, the hypothesis is declared proven and acceptable.
Mahasiswa penyusun skripsi yang melakukan penundaan pengerjaan pada skripsi termasuk pemanfaatan waktu yang tidak efektif. Hal tersebut dapat mengakibatkan dampak buruk salah satunya adalah terbengkalainya tugas akhir atau skripsi dan apabila diselesaikan saat buru-buru hasilnya menjadi tidak maksimal, selain itu mahasiswa yang melakukan penundaan pengerjaan skripsi menyebabkan lebih lama menyelesaikan masa studinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara kematangan emosi dengan prokrastinasi dalam penyusunan skripsi. Pengambilan sampel menggunakan teknik non-probability yaitu incidental sampling melibatkan sebanyak 178 mahasiswa akhir penyusun skripsi yang memiliki masa studi lebih dari 4 tahun. Hasil penelitian melalui uji korelasi Spearman-Rho menunjukkan bahwa koefisien korelasi terdapat hubungan negatif yang signifikan antara kematangan emosi dan prokrastinasi dalam penyusunan skripsi. Artinya semakin tinggi kematangan emosi maka semakin rendah prokrastinasi dalam penyusunan skripsi, sebaliknya jika semakin rendah kematangan emosi maka semakin tinggi prokrastinasi dalam penyusunan skripsi maka hipotesis dinyatakan terbukti dan dapat diterima
The Analysis of the Factors Affecting Undergraduate Students' Difficulties in Writing Thesis in the English Department of Mahasaraswati University.
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan faktor-faktor yang memengaruhi kesulitan mahasiswa dalam penulisan skripsi. Penelitian ini mengikuti penelitian deskriptif yang dikemukakan oleh Sapsford (di Cohen, Manion and Morrison, 2007: 209) yang meliputi definisi masalah, penyeleksian sampel, desain pengukuran, dan fokus partisipan. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa dari departemen bahasa di Universitas Mahasarwati. Data dikumpulkan melalui lembar penilaian para ahli, kuesioner dan wawancara. Hasil dari penelitian ini mengidentifikasikan tiga faktor utama yang memengaruhi kesulitan siswa dalam menulis skripsi. Pertama, faktor psikologis yang meliputi kekurang percayaan diri dalam memutuskan judul skripsi, memiliki pengetahuan dasar mengenai topik skripsi, dan menulis skripsi yang baik. Kedua, faktor sosial budaya yang meliputi kemampuan untuk menghubungkan dan membentuk kalimat menjadi penulisan skripsi yang baik, untuk memiliki pengetahuan yang baik dalam penulisan skripsi, dan untuk memahami budaya akademik di jurusan atau universitas mengenai penulisan skripsi. Akhirnya, faktor ketiga adalah faktor linguistik yang terdiri dari kesulitan dalam mengurangi kesalahan penggunaan tata bahasa dalam penulisan skripsi, dan dalam mengetahui dan/atau memutuskan bagian tata bahasa mana yang seharusnya dihapus, digantikan, ditambahkan dan diatur kembali dalam penulisan skripsi. Penelitian ini memiliki implikasi pada pengajaran menulis akademis, terutamanya dalam penulisan skripsi.Kata Kunci : Penelitian Deskriptif, Penulisan Skripsi, Faktor Psikologis, Faktor Sosial Budaya, Faktor Linguistik This study aimed at finding out the factors affecting undergraduate students' difficulties in writing thesis. This study followed the descriptive survey research proposed by Sapsford (in Cohen, Manion and Morrison, 2007: 209) which involves problem definition, sample selection, design measurement, and concern for participants. The subjects of the study were the undergraduate students in the English Department of Mahasaraswati University. The data were collected through expert judgment sheet, questionnaire, and interview. The findings of the study identified three major factors that affected undergraduate students' thesis writing. First, psychological factors that comprised lack of confidence in deciding thesis title, having prior knowledge due to thesis topic, and writing a good thesis. Second, sociocultural factors that covered ability to connect and form each sentence into meaningful thesis writing, to have knowledge of proper lexical items and linguistic units, and to have an understanding about the culture department of the university regarding the format of the thesis writing. Finally, the third factor is the linguistic factors that consisted of difficulties in minimalizing grammar error, and in knowing and/or deciding the grammatical items which should be deleted, replaced, supplied and reordered. This study has an implication to academic writing pedagogy, especially in thesis writing
Adversity Quotient Mahasiswa Pemrogram Skripsi (Adversity Quotient of Student Programming Thesis)
Penelitian bertujuan untuk mendeskribsikan adversity quotient mahasiswa pemrogram skripsi. Adversity Quotient merupakan intelejensi khusus yang berkaitan dengan kemampuan mahasiswa dalam menghadapi kesulitan yang dihadapi. Kesulitan mahasiswa yang berhubungan dengan kuliah dapat berupa menyelesaikan tugas yang diberikan dosen, mengerjakan ujian, termasuk menyelesaikan skripsi. Skripsi adalah termasuk salah satu mata kuliah wajib, sehingga setiap mahasiswa harus memprogram dan menyelesaikannya. Sehingga dibutuhkan keuletan untuk dapat menyelesaikan skripsi. Ketahanan ini diperlukan mahasiswa utuk menghadapi kesulitan dan tantangan dalam pelaksaanaan penulisan skripsi. Mahasiswa diberi anugerah Tuhan Yang Maha Kuasa berupa tingkat ketahanan yang berbeda. Tingkat ketahanan dalam menghadapi kesulitan dapat diukur dengan Adversity Response Profile (ARP). Skor AQ dapat digunakan sebagai acuan bagaimana seorang mahasiswa merespon kesulitan yang dihadapi. Mahasiswa dapat dikelompokkan ke dalam kategori quitter, camper, dan climber. Berdasarkan hasil ARP diperoleh bahwa sebagian besar mahasiswa menempati kategori peralihan camper.
Kata Kunci: adversity quotient, skripsi
The research aimed to describe adversity quotient of student programing thesis Adversity Quotient is a special inteligency that is related to student's ability in order to face problem. The problem could be an assigment that is given by lecturer, an examination, and also a thesis. Thesis is one of main subject that has to be programmed by the student. In order to finish the thesis, the student need to be endure. Each student has been given by God with different endurance. The level of endurance in facing the problem can be measured using Adversity Response Profile (ARP). AQ's score can be used as a reference in how student respons the problem. Based on this AQ's score, the student can be classified into three groups i.e. quitter, camper, and climber. The result of ARP shows that the majority of students are in the transition to camper.
Keyword: adversity quotient, thesis
SUKSES SKRIPSI MELALUI SOSIALISASI PEDOMAN PENULISAN SKRIPSI PADA MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BUTON
ABSTRAK Berbagai kekurangan dan motivasi yang terdapat pada mahasiswa cara-cara menulis skripsi dan Kurangnya motivasi untuk menulis dan minimnya pengetahuan aspek-aspek teknik menulis karya ilmiah secara benar menyebabkan para mahasiswa menyelesaikan studi pendidikan tidak tepat waktu. Permasalahan yang di dapat yaitu; mahasiswa belum mengetahui Teknik dan Penyusunan Proposal skripsi. Tujuan kegiatan pengabdian ini dilakukan guna meningkatkan pengetahuan mahasiswa mengenai pedoman penysunan skripsi khuusnya pedoman yang digunakan oleh Fakultas Ekonomi Universitas Muhammadiyah Buton, serta dilengkapi dengan pengetahuan aturan tata tulis penulisan karya ilmiah yang akan dijadikan artikel serta di publikasikan pada jurnal ilmiah baik di Lingkup Internal Universitas Muhammadiyah Buton ataupun diluar Universitas Muhammadiyah Buton. Metode Kegiatan pengabdian dilaksanakan dengan metode ceramah dan tanya jawab, diskusi dan praktek penyusunan proposal skripsi. Hasil dari kegiatan pengabdian ini, yaitu Mahasiswa yang mengikuti kegiatan Sosialisasi Pedoman Penulisan Skripsi sangat bermanfaat untuk penyusunan Skripsi, mahasiswa mengetahui perbedaan antara Skripsi dan artikel ilmiah, mahasiswa mengetahui dan memahami bentuk pelanggaran dalam penyusunan Skripsi atau Artikel Ilmiah yakni plagiarism, dan mahasiswa mengetahui bagaimana cara menghindari plagiarisme. Kata kunci: Sosialisasi; Pedoman Penulisan; Proposal Skripsi ABSTRACTVarious shortcomings and motivations found in students how to write thesis and lack of motivation to write and lack of knowledge of technical aspects of writing scientific papers correctly cause students to finish their educational studies not on time. The problems that can be obtained are; students do not know the Engineering and Preparation of thesis Proposal. The purpose of this service activity is to increase students' knowledge about the guidelines for writing thesis, especially the guidelines used by the Faculty of Economics, Muhammadiyah University of Buton, and equipped with knowledge of the rules of writing scientific papers that will be used as articles and published in scientific journals both at the Internal Scope of the Muhammadiyah University Buton or outside the Muhammadiyah University of Buton. Methods Service activities are carried out using lecture and question and answer methods, discussions and the practice of preparing thesis proposals. The results of this service activity, namely Students who take part in the Socialization of Thesis Writing Guidelines are very useful for the preparation of Thesis, students know the difference between Thesis and scientific articles, Students know and understand the form of violations in the preparation of Scientific Thesis or Articles, namely plagiarism, and students know how to avoid plagiarism. Keywords: Socialization; Writing Guidelines; Thesis proposa
????? ??????? ????????? ?? ??????? ???????? ????? ???? ????? ????? ??????? ????? ??????? ???????? ?????? ????? ????? ????????? ???????? ????????-??????
Thesis (undergraduate) writing is the process of writing research that must be done by college students to complete their undergraduate study (S1). Whith this final assignment, college students are expected to be able develop their knowledge in accordance with scientific fields that have been studied systematically, logically and quality. However, the researchers found that in writing thesis (undergraduate), college students made many mistakes in writing. Therefore, researchers want to know their mistakes in writing thesis (undergraduate) and analyze them more deeply. The thesis used as the population in this study is the thesis of alumni from the Arabic language Education program at Sunan Ampel Surabaya 2015-2016. The samples taken were 35 thesis (undergraduate). This study uses qualitative and quantitative methods. The data collection method used is the documentation method. The results of analysis found by researchers from the thesis (undergraduate) that has been analyzed, show that there is a rush in completing their thesis (undergraduate), this can be seen from the errors in writing Arabic (Imla).
Penulisan skripsi adalah proses penyusunan penelitian secara tertulis yang wajib dilakukan oleh mahasiswa untuk menyelesaikan studi strata satu (S1). Dengan adanya tugas akhir ini, diharapkan mahasiswa mampu mengembangkan ilmu pengetahuan sesuai bidang keilmuan yang telah dipelajari secara sistematis, logis dan berbobot. Namun, peneliti menemukan bahwa dalam penulisan skripsi tersebut, mahasiswa melakukan kesalahan-kesalahan dalam penulisannya. Oleh sebab itu, peneliti ingin mengetahui kesalahan-kesalahan yang dilakukan mahasiswa dalam penulisan skripsi dan menganalisisnya dengan lebih mendalam. Adapun skripsi yang dijadikan populasi dalam penelitian ini adalah skripsi alumni prodi Pendidikan Bahasa Arab UIN Sunan Ampel Surabaya 2015 dan 2016. Sampel yang diambil adalah 35 skripsi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif. Dan metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode doumentasi. Hasil analisis yang ditemukan oleh peneliti dari skripsi yang telah dianalisis menunjukkan bahwa adanya ketergesaan peneliti dalam menyelesaikan skripsinya, hal ini terlihat dari kesalahan-kesalahan dalam penulisan bahasa Arab (Imla)
Sistem Pendukung Keputusan Pada Penentuan Dosen Pembimbing Skripsi Menggunakan Metode Logika Fuzzy
-Skripsi merupakan sebuah karya ilmiah bagi mahasiswa jenjang S1 membutuhkan dosen pembimbing dalam menyelesaikannya unuk konsultasi mahasiswa. Penentuan dosen pembimbing berdasarkan Pedoman Akademik Universitas Negeri Gorontalo masih dilakukan dengan cara penunjukkan secara langsung atas usul Ketua Jurusan/Ketua Program Studi. Namun permasalahannya cara tersebut kadangkala mengesampingkan jumlah bimbingan sehingga kurang seimbang jumlah bimbingan antar calon dosen pembimbing, dan juga kesulitan menyesuaikan antara keahlian dosen dengan judul skripsi mahasiswa. Pada Penelitian ini dibuat sistem pendukung keputusan berbasis website untuk memberikan rekomendasi dosen pembimbing skripsi kepada pihak jurusan Teknik elektro menggunakan metode fuzzy. Pada logika fuzzy menggunakan tiga variabel input dan satu variabel output serta dua puluh empat rule based. Masukkan pada SPK adalah judul skripsi mahasiswa, sehingga hasil rekomendasi dosen yang diberikan akan sesuai antara judul skripsi dengan bidang keahlian dosen. Maka hasilnya akan meberikan rekomendasi dosen pembimbing skripsi berdasarkan judul skripsi tersebut. -Thesis is a scientific work for undergraduate students needing a guidance lecturer in completing it for student consultation. The determination of guidance lecturers based on the Academic Guidelines of Gorontalo State University is still carried out by direct appointment at the proposal of the Chairman of the Department / Head of The Study Program. But the problem is that this method sometimes overrides the amount of guidance so that it is less balanced the amount of guidance between prospective guidance lecturers, and also difficulty adjusting between the expertise of lecturers with the title of student thesis. In this research, a website-based decision support system was created to provide recommendations for thesis guidance lecturers to electrical engineering majors using fuzzy methods. Fuzzy logic uses three input variables and one output variable and twenty-four rule based. Entering the SPK is the title of the student thesis, so that the results of the lecturer recommendations given will be in accordance between the thesis title and the lecturer's field of expertise. Then the results will provide recommendations of thesis guidance lecturers based on the title of the thesis
PEMANFAATAN BANTUAN BIAYA SKRIPSI PADA MAHASISWA PENERIMA BIDIK MISI DI UNIVERSITAS TANJUNGPURA
Abstrak: Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pemanfaatan bantuan skripsi oleh penerima bidik misi Universitas Tanjungpura sudah sesuai dengan syarat penggunaan dan untuk mengetahui dimanfaatkan untuk apa saja beasiswa bidik misi oleh penerima beasiswa yang sedang mengerjakan skripsi di Universitas Tanjungpura Pontianak sudah sesuai prosedur. Data dalam penelitian ini adalah data hasil wawancara mengenai pemanfaatan bantuan biaya skripsi penerima bidik misi. Sumber data dalam penelitian ini berjumlah 27 orang yang terdiri dari 9 fakultas dengan masing-masing perwakilan 3 orang dari setiap fakultas di Universitas Tanjungpura Pontianak. Hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa pemanfaatan bantuan biaya skripsi yang diberikan oleh bidik misi kepada mahasiswa yang menerima bantuan biaya skripsi di Universitas Tanjungpura Pontianak sudah digunakan dengan baik dan dirasakan sangat bermanfaat bagi mahasiswa penerima beasiswa bidik misi. Hasil wawancara dengan mahasiswa menunjukkan bahwa mahasiswa yang mendapat bantuan biaya skripsi oleh beasiswa bidik misi memanfaatkan sesuai dengan ketentuan dan prosedur yang ditetapkan oleh pengelola bidik misi. Kata Kunci: Biaya Skripsi dan Mahasiswa Penerima Bidik Misi. Abstract: The purpose of this research is to know about using thesis fund by Bidik Misi recipient Tanjungpura University has appropriate with requirement utilizing and to know Bidik Misi scholarship is used to anything by recipient in finishing off thesis in Tanjungpura University has appropriate to procedure. The data of this research is the result from interview about using thesis fund of recipient Bidik Misi. Data resources in this research 27 participants consist of nine faculties with 3 participants in each faculty Tanjungpura University Pontianak. The result of this research is known that using thesis fund that given by Bidik Misi to student that receive thesis fund in Tanjungpura University Pontianak has used properly and perceived really useful for student recipient scholarship by Bidik Misi. The result of interview with student shown that getting thesis fund by Bidik Misi scholarship used appropriate with provision and procedure is decided by management Bidik Misi. Key Word: Thesis Fund and Student Recipient Bidik Mis
Metode Statistika Popular pada Skripsi Program Studi S.1 PAI UIN Walisongo Semarang 2021
The learning achievement of the Education Statistics course is students are able to understand and apply statistical methods in research using applications such as excel and SPSS, the problem is there are students who don’t understand statistical methods both in theory and practice. Empirical data on various statistical methods used in research are needed in increasing student competence. Therefore, this study aims to (1) identify the statistical methods used in research (2) Calculate the frequency of use of each statistical method. This research is quantitative research with descriptive statistics analysis. The research variable is the type of statistical method used in the undergraduate thesis of PAI UIN Walisongo Semarang students in the odd semester 2021/2022. Data collection is drawn by census. The data source used is the repository website of UIN Walisongo Semarang. Identification of the types of statistical methods in the PAI thesis shows that there are 57 theses in the odd semester 2021/2022, divided into quantitative research (10 theses) and qualitative (47 theses). In the thesis with quantitative research, there are 7 (seven) kinds of statistical methods, namely: Central tendention (10 theses), standard deviation (10 theses), simple linear regression (8 theses), frequency distribution table (6 theses) , bar graph (6 thesis); correlation analysis (5 thesis), and pie chart (1 thesis). This means that there is little interest in quantitative research in the PAI study program, and the most popular statistical methods are Central tendention, and standard deviation, while pie charts are less popularCapaian pembelajaran mata kuliah Statistika Pendidikan adalah mahasiswa mampu memahami dan menerapkan metode statistika pada penelitian dengan menggunakan aplikasi tertentu seperti excel dan SPSS, permasalahannya adalah masih ada mahasiswa yang belum paham metode statistika baik secara teori maupun praktik. Data empiris tentang macam-macam metode statistika yang digunakan dalam penelitian diperlukan dalam peningkatan kompetensi mahasiswa. Maka dari itu penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengidentifikasi metode statistika yang digunakan dalam penelitian; (2) Menghitung frekuensi penggunaan masing-masing metode statistika. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Teknik analisis data statistika yang digunakan adalah analisis statistika deskriptif. Variabel penelitian ini adalah jenis metode statistika yang digunakan dalam skripsi mahasiswa prodi S.1 PAI UIN Walisongo Semarang pada semester gasal 2021/2022. Pengumpulan data dilakukan dengan cara sensus. Sumber data yang digunakan adalah website repository UIN Walisongo Semarang.
Identifikasi jenis metode statistika pada skripsi prodi PAI menunjukkan bahwa pada semester gasal 2021/2011 terdapat 57 skripsi pada repository PAI UIN Walisongo Semarang, terbagi menjadi penelitian kuantitatif (10 skripsi) dan kualitatif (47 skripsi). Pada skripsi dengan penelitian kuantitatif, metode statistika yang digunakan ada 7 (tujuh) macam, yaitu: ukuran pemusatan data (10 skripsi), ukuran keragaman data (10 skripsi), regresi linear sederhana (8 skripsi), tabel distribusi frekuensi (6 skripsi), grafik bar chart (6 skripsi); analisis korelasi (5 skripsi), dan grafik pie chart (1 skripsi). Artinya penelitian kuantitatif di prodi S.1 PAI baru sedikit peminatnya, dan metode statistika yang paling popular adalah ukuran pemusatan data, dan ukuran keragaman data, sedangkan yang kurang popular adalah grafik pie char
PENGARUH TAKUT AKAN KEGAGALAN TERHADAP PROKRASTINASI MENULIS SKRIPSI YANG DIMODERASI DUKUNGAN SOSIAL TEMAN SEBAYA PADA MAHASISWA UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS BUMI SILIWANGI
Saat mengerjakan skripsi, mahasiswa akan menghadapi berbagai permasalahan yang memicu rasa ketakutan akan kegagalan mereka sehingga mendorong terjadinya perilaku prokrastinasi menulis skripsi. Mahasiswa telah memasuki masa perkembangan transisi dari remaja menuju dewasa awal, dimana teman sebaya memiliki peran penting dalam memenuhi kebutuhan sosialnya. Jika lingkungan teman sebaya mahasiswa memberikan dukungan sosial yang positif, mahasiswa akan terdorong untuk mengerjakan skripsi dan mengurangi perilaku prokrastinasi menulis skripsi. Maka dari itu, dalam penelitian ini dukungan sosial teman sebaya memiliki peran sebagai variabel yang dapat memoderasi pengaruh takut akan kegagalan terhadap prokrastinasi menulis skripsi. Penelitian dilakukan pada 313 orang mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Bumi Siliwangi angkatan 2014 dan 2015 yang sedang mengontrak mata kuliah skripsi mengunakan instrumen The Performance Failure Appraisal Inventory (PFAI), Social Provisions Scale, dan Prokrastinasi Akademik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa variabel moderator dukungan sosial teman sebaya menunjukkan hasil yang signifikan. Sehingga dapat dikatakan dukungan sosial berperan sebagai quasi moderator pada pengaruh takut akan kegagalan terhadap prokrastinasi menulis skripsi mahasiswa universitas pendidikan indonesia kampus bumi siliwangi dengan nilai B sebesar 0.088, yang berarti dukungan sosial teman sebaya memiliki pengaruh positif terhadap perilaku prokrastinasi menulis skripsi.
--------
When working on thesis, the college students will encounter various problems that triggers fear of failure, which will encourage them to do procrastination on their thesis writing. The college student has entered the transition development period from adolescence to early adulthood, where the peers have a crucial role in their social needs. If the social environtment provides positives social suppport, the college students will be encouraged to work on their thesis and reduce their procrastination behavior. That’s why, in this research, the peer social support has a role as a variable that capable of intervening the effect of fear of failure to thesis writing procrastination. This research is conducted to 313 college students of Indonesia University of Education in force year of 2014 and 2015 that is taking thesis course using The Performance Failure Aprraisal Invetory (PFAI), Social Provision Scale, and Academic Procrastination instrument. This research result shows that peer social support as moderating variable shows significant result. So it can be say that the peer social support acts as a quasi moderator on the effect of fear of failure to thesis writing procrastination of the college students in Indonesia University of Education at Bumi Siliwangi Campus with B value of 0.088, which means that the peer social support has a postive effect on the thesis wiring procrastination behavior
HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DENGAN KECEMASAN MENGHADAPI UJIAN SKRIPSI PADA MAHASISWA
Abstrak
Mahasiswa dikatakan berhasil dalam studinya apabila dapat menyelesaikan studi hingga lulus. Ujian skripsi sebagai salah satu proses yang menentukan kelulusan sangat penting bagi mahasiswa strata satu (S1). Pada ujian skripsi, mahasiswa harus mempertanggungjawabkan dan mempertahankan hasil penelitian yang telah dituangkan ke dalam skripsi. Bayangan mengenai proses ujian dan berbagai pertanyaan sulit yang harus dijawab selama ujian mengakibatkan tidak sedikit mahasiswa mengalami kecemasan dalam menghadapi ujian skripsi. Efikasi diri mahasiswa terwujud dalam keyakinan yang dimiliki akan kesanggupan dirinya untuk dapat menghadapi ujian skripsi dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara efikasi diri dengan kecemasan menghadapi ujian skripsi pada mahasiswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian adalah mahasiswa jurusan X, salah satu universitas di Surabaya. Adapun sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu 65 mahasiswa yang memprogram mata kuliah skripsi. Instrumen penelitian terdiri dari skala efikasi diri berdasarkan General Self-Efficacy Scale (GSES) yang dikembangkan oleh Schwarzer dan Jerusalem yang berjumlah 10 aitem dengan koefisien reliabilitas sebesar 0,948 dan skala kecemasan menghadapi ujian skripsi yang memiliki 32 aitem dengan koefisien reliabilitas sebesar 0,952. Pada penelitian ini, analisis data menggunakan teknik korelasi product moment dengan bantuan aplikasi SPSS 26.0 for windows. Hasil penelitian diperoleh nilai signifikansi 0,000 dan koefisien korelasi -0,818 yang artinya terdapat hubungan yang sangat signifikan dengan arah hubungan negatif antara efikasi diri dengan kecemasan menghadapi ujian skripsi pada mahasiswa. Efikasi diri yang tinggi pada mahasiswa akan menjadikan semakin rendah kecemasan menghadapi ujian skripsi yang dialami.
Kata Kunci: efikasi diri, kecemasan menghadapi ujian skripsi, mahasiswa.
Abstract
Students are considered successful in their studies if they are able to finish their coursework and graduate. The importance of the thesis examination as one of the criteria for graduation can not be overstated for bachelor’s degree student. During the thesis examination, students must take responsibility for and defend the thesis's research findings. The image of the examination procedure and the numerous challenging questions that must be answered throughout the examination induced anxiety in a number of students confronting the thesis examination. Students' self-efficacy is demonstrated by their confidence in their abilities to perform well on the thesis test.The purpose of this study is to evaluate the association between self-efficacy and anxiety in students facing thesis exams. This research has made use of a quantitative approach. The research population consists of students majoring in X at one of Surabaya's universities. This research utilized a sample of 65 students enrolled in thesis-related subjects. The research instrument included a self-efficacy scale based on the General Self-Efficacy Scale (GSES) developed by Schwarzer and Jerusalem with 10 questions and a reliability coefficient of 0,948, as well as an anxiety scale to face the thesis exam with 32 items and a reliability coefficient of 0,952. In this study, data analysis was performed using the product moment correlation technique and the Windows application SPSS 26.0. A significance value of 0.000 and a correlation coefficient of -0.818 indicate that there is a highly significant link in the direction of a negative relationship between self-efficacy and anxiety among students approaching thesis exams. Students with high self-efficacy will have less anxiety before to the thesis examination.
Keywords: self-efficacy, anxiety confronting thesis examination, college students
 
- …