Réforme de soi et transformation du monde. Quelles résonances entre la Lebensreform et l’altermondialisation ?

International audience“Alternativity-Metamorphosis, from Lebensreform to Global Justice »: the title of the November 2013 conference held in Strasbourg posits some kind of continuity in the alternative being over one century, still allowing possible evolutions or breaks. This chapter offers a crossed analysis of both movements and a reflection on the methodological issues at stake in such a comparison, trying to bring to light the specificity of each period with regard to alternativity. This analysis offers a critical assessment of the notion that a form of filiation should exist between both movements.« Métamorphoses de l’alternativité, de la Lebensreform à l’altermondialisation » : l’intitulé du colloque tenu en novembre 2013 à Strasbourg semble postuler qu’il existe, sur un intervalle d’un peu plus d’un siècle, certaines constantes du « fait alternatif » et de l’ « être autrement », tout en envisageant de possibles évolutions, simples inflexions ou véritables ruptures. Partant d’une lecture croisée des deux mouvements qui bornent la période envisagée, nous proposons dans cet article une réflexion sur les enjeux méthodologiques soulevés par un tel rapprochement, tâchant de mettre en lumière certaines des spécificités de chaque période eu égard à l’alternativité. Par cette comparaison, nous proposons une réflexion critique sur les dynamiques de filiation qui leurs sont parfois apposées

L'acuité du marxisme

Avant-propos à un recueil de textesPrésentation du parcours théorique et intellectuel d'André Tosel, au travers de sa réflexion de Gramsci

Un Marx feuerbachien ?

Analyse du rapport entre Marx et Feuerbach dans les Manuscrits de 184

Le discours sur la médicalisation sociale et la santé mentale : 1973-1994

Dans l’optique d’une actualisation des concepts de l’éthique et de l’idéologie, cet article se veut une analyse d’un aspect singulier de la santé, à savoir la prévention et la promotion de la santé mentale, selon un type de discours s’intéressant à la santé publique et préventive, en l’occurrence celui privilégié par le magazine écrit et populaire. Nous tâcherons de savoir si ce discours a une intention éthique ou, au contraire, s’il privilégie une idéologie visant à établir une médicalisation de la vie. Nous vérifierons ensuite s’il existe un passage de l’éthique, qui privilégie la réflexion du sujet à partir de ses valeurs, vers l’idéologie, qui institue des normes des principes et des règles. Nous avons divisé notre recherche en trois sections. Nous ferons une revue de la littérature scientifique et gouvernementale, afin de présenter le développement de la santé publique et préventive en santé mentale. Puis nous verrons comment l’éthique et l’idéologie s’inscrivent dans le discours. Nous légitimerons ensuite les magazines répertoriés à partir de critères précis et reprendrons l’ensemble des articles analysés pour caractériser leur intention, et démontrer le passage de l’éthique à l’idéologie privilégiant une médicalisation sociale.With an aim of bringing matters up to date regarding concepts of ethics and ideology, this paper is intended as an analysis of a specific aspect of health, namely mental health prevention and promotion, according to a specific type of discourse focusing on public and preventive health that is current in popular magazine articles. The authors aim to determine whether this discourse carries an ethical intention or conversely, favours an ideology aiming toward the medicalization of life. The next step will be to verify whether there is a shift from ethics, which fosters reflection of the subject, based on the values of the latter, toward ideology, which sets standards, principles and rules. The research has been divided into three sections. A review of the scientific and governmental literature is made, in order to present the development of public and preventive mental health. Then it shall be seen how ethics and ideology fit within the discourse. Next, the magazines catalogued will be assessed, based on precise criteria, and the articles analysed will be examined, to describe their intent and to demonstrate the shift from ethics to an ideology favouring a social medicalization

Quelle autonomie pour les " incapables " majeurs ? Déshospitalisation psychiatrique et mise sous tutelle

http://www.cairn.info/revue-politix-2006-1-page-109.htmInternational audienceLa politique de déshospitalisation psychiatrique et la réforme du dispositif de protection des " incapables majeurs " ont été mises en œuvre parallèlement depuis quelques décennies. La complémentarité de ces politiques ne doit pas dissimuler leur usage hétérogène de la " valeur " autonomie, oscillant entre des conceptions " idéalisées " et " desidéalisées " de ce concept. Après avoir montré les limites mais aussi l'intérêt de telles conceptions pour analyser les politiques actuelles et leurs implications, une troisième conception " équilibrée " est proposée, puis éprouvée empiriquement à partir de l'analyse d'une situation de crise. Cette conception définit l'autonomie comme produit de l'interpellation et de la reconnaissance d'un sujet capable et d'une norme obligeante. Cette conception a pour objectif de mieux rendre compte des expériences et situations vécues par les majeurs protégés connaissant des troubles psychiatriques, de contribuer à une réflexion sur l'évaluation des capacités et incapacités des individus, et de contribuer aux réflexions visant à une sociologie de la liberté

Situation et tendances de l’enseignement de la géographie au Québec

Suite à une réforme en profondeur du système d'éducation au Québec, l'enseignement de la géographie est en complète transformation aux divers niveaux d'enseignement. À l'élémentaire, cette discipline se trouve englobée dans un champ d'étude du milieu humain et social. Inspirée par les méthodes actives et l'individualisation de l'enseignement, la didactique est plus centrée sur les moyens propres de l'enfant. Au niveau secondaire, l'écolier choisit librement ses cours. La promotion se fait par matière. La géographie s'oriente de plus en plus vers l'étude des milieux géographiques par le moyen d'exemples sélectionnés. Enfin, la mise en place d'un tout nouveau cycle d'étude du niveau du collège a provoqué l'élaboration de programmes originaux intermédiaires entre les niveaux secondaire et universitaire. Les méthodes de travail ont aussi été révisées pour entraîner l'étudiant à la pratique du travail scientifique sans pour autant entraîner une spécialisation trop hâtive. Les cas spéciaux de l'enseignement de la géographie dans les écoles du Nouveau-Québec et dans l'éducation permanente ouvrent des perspectives de recherches aux spécialistes en didactique.Following a deep reform of the education system in Québec, the teaching of Geography is being completely transformed at all levels of education. At the elementary level, this discipline is comprised in the study of the human and social « milieu ». On the other hand, Didactics which is enlightened by active methods and personalisation of teaching is polarized towards the child's mental structure and capacities. At the secondary level, students have the opportunity to choose their subjects of studies. Progress is achieved through subject promotion. Moreover, Geography is oriented towards the study of geographic « milieux » which is feasible through the medium of selective examples. Finally, the setting of a new course of studies at the collegial level has brought on the elaboration of new programs adapted to this intermediate level which links the secondary to the university level. The methodological approach to students' individual work has also been revised in order to stimulate them to produce scientific work without involving any premature specialisation. As for the sphere of the teaching of Geography in New Québec schools and that of the continuous education, they present new research prospects to specialists in teaching methods

Lecture du sonnet de Tommaso Campanella "Delle radici de' gran mali del mondo"

International audienc

Le rétablissement du carnaval à Berlin : Performance publique et politique dans la nouvelle capitale allemande

Se penchant sur les multiples tentatives de réintroduction du carnaval de rue à Berlin, cet article s’intéresse à la volonté de reconstruire Berlin comme lieu et théâtre de l’Allemagne réunifiée en opérant certaines transformations symboliques issues de divers débats sur la façon dont la ville peut devenir cette capitale. À travers une perspective comparative historique, l’article analyse les campagnes de marketing politico-culturelles de réinvention ainsi que les diverses mises en scène innovatrices de performances culturelles pour donner au carnaval d’origine rhénane un caractère berlinois, dans deux contextes historiques et sociopolitiques différents, soit celui des années 1950 et celui des années 2000. L’article démontre que la capacité de ces mises en scène à s’établir dans le cadre des processus de transformation de la ville postfordiste est soumise à un processus complexe de négociations entre les groupes d’acteurs participant à la préparation et à l’évaluation de telles performances symboliques.Focussing on the numerous attempts to reintroduce the street carnival in Berlin, this paper studies the desire to reconstruct Berlin as the site and theatre of a reunified Germany by conducting certain symbolic changes stemming from various debates concerning the way in which the city can truly become that country’s capital. Through a comparative historical perspective, the paper analyses Berlin’s political and cultural marketing campaigns to reinvent itself as well as the various innovative scenarios for cultural performances to give a Berlin character to the original Rhine-based carnival, in two different historical and socio-political contexts, namely that of the 1950s and that beginning in the year 2000. The paper shows that the ability of these scenarios to implant themselves within the transformation processes of the post-Fordist city is subject to a complex process of negotiations between the groups of actors participating in the preparation and evaluation of such symbolic performances.Examinando las múltiples tentativas de reintroducción del carnaval de la calle en Berlín, este artículo se interesa a la voluntad de reconstruir Berlín como lugar y teatro de la Alemania reunificada operando algunas transformaciones simbólicas resultantes de distintos debates sobre la forma en que la ciudad puede convertirse en esta capital. A través de una perspectiva comparativa histórica, el artículo analiza las campañas de comercialización político-culturales de reinvención así como las distintas puestas en escena innovadoras de hechos culturales para dar al carnaval de origen renano un carácter berlinés, en dos contextos históricos y sociopolíticos diferentes, el de los años 1950 y el de los años 2000. El artículo demuestra que la capacidad de estas puestas en escena para establecerse en el marco de los procesos de transformación de la ciudad post-fordista está sometida a un proceso complejo de negociaciones entre los grupos de actores que participan en la preparación y en la evaluación de tales hechos simbólicos

Quelle place pour l'équité d'accomplissement en formation professionnalisante ?

La professionnalisation des acteurs dans les masters professionnels s'inscrit dans un contexte d'ouverture du monde universitaire vers le monde du travail. Omniprésente dans le champ socio-économique, l'efficacité s'impose comme la norme du pilotage des systèmes et dispositifs de formation dans l'enseignement supérieur. De manière concomitante, la valeur d'équité constitue un principe majeur dans le contexte de demande de justice sociale et de reconnaissance des acteurs. Si ces deux principes imprègnent les modes de gouvernance, un point limite semble se dessiner lorsqu'ils sont confrontés à certaines conceptions du développement professionnel. Notre communication se centrera sur la valeur d'équité et interrogera ses différentes acceptions