Kompetencje kluczowe dzieci i młodzieży. Praktyka edukacyjna

Prezentowana publikacja to druga z serii książek [pierwsza to: Kompetencje kluczowe dzieci i młodzieży. Teoria i badania, red. Janina Uszyńska-Jarmoc, Małgorzata Bilewicz, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 2015] poświęconych kompetencjom kluczowym człowieka. Jest próbą odpowiedzi na wyzwania edukacyjne wynikające z przemian cywilizacyjnych i kulturowych, odsłania różne spojrzenia na edukację dzieci i młodzieży, zwłaszcza w kontekście rozwijania kompetencji, które są niezbędne „tu i teraz” oraz w przyszłości. Celem opracowania jest prezentacja rozważań, wymiana poglądów i doświadczeń związanych z problematyką wspierania dzieci, młodzieży i dorosłych w procesie nabywania kompetencji kluczowych. Teksty dotyczą różnych kompetencji określanych mianem kluczowych, nie tylko tych, które są wymienione w dokumencie Rady Europejskiej z 2006 rokuWydawnictwo Akademickie „Żak”, Fundacja Centrum Transferu Wiedzy i Innowacji Społeczno-Pedagogicznychss. 29

Wartościowanie w wypowiedziach uczniów szkoły podstawowej (na tle przemian cywilizacyjno-kulturowych)

Praca jest próbą ukazania językowego obrazu świata wartości uczniów klas trzecich, czwartych i szóstych szkoły podstawowej. Układ wartości, ich hierarchia, sposób wartościowania zależą od wielu czynników i różnie się układają, podlegając wielu determinantom. Pod tym kątem przeprowadzono już wiele badań, przebadano wiele grup społecznych zróżnicowanych wiekowo (por. badania Ryszarda Jedlińskiego, Urszuli Kopeć i Ewy Ogrodzkiej-Mazur). Przebadano wartości w języku, wartości w języku młodzieży licealnej i piętnastolatków (por. badania Jadwigi Puzyniny, Urszuli Kopeć i Ryszarda Jedlińskiego). Niniejsza rozprawa ma na celu ukazanie językowego obrazu świata wartości uczniów młodszych – liczących od 9 do 13 lat, wyłonionego na podstawie przebadania w badaniach zasadniczych 300 respondentów. W pracy podjęto zatem próbę wypełnienia istniejącej luki, a także w ramach analiz i interpretacji danych odpowiedzenia na pytanie o ewentualny wpływ (lub jego brak) przemian cywilizacyjno-kulturowych na sposób językowego wyrażania wartości przez uczniów – głównie na kształtowanie się dziecięcej hierarchii wartości i procesu wartościowania. Przyjmując za badaczami (np. za Ryszardem Jedlińskim, Urszulą Kopeć), że fragment językowego obrazu świata jest możliwy do zrekonstruowania na podstawie analizy danych językowych zawartych w wypowiedziach dzieci, opracowano kwestionariusz ankiety zawierający siedem poleceń. Jednym z celów przyświecających jego konstruowaniu było odtworzenie hierarchii wartości uznawanych przez uczniów za najważniejsze, a następnie skonfrontowanie jej z cenionymi przez uczniów grupami pojęć aksjologicznych. W ramach prowadzonych badań ujawniono w jaki sposób język badanych konceptualizuje poszczególne pojęcia aksjologiczne i ukazano dziecięcą definicję kognitywną wybranych nazw wartości. Zbadano także uczniowską znajomość krótkich tekstów odnoszących się do tematyki aksjologicznej oraz sprawdzono czy i jak respondenci rozumieją wybrane przysłowia i związki frazeologiczne traktujące o wartościach. Istotnym elementem badań było ujawnienie hierarchii cnót wyłaniającej się z dziecięcych wypowiedzi niewerbalnych (rysunków). We wszystkich interpretacjach brano pod uwagę trzy determinanty: wiek (9-, 10- i 12-latkowie), płeć oraz środowisko (duże miasto, osiedle wielkomiejskie, małe gminne miasteczko i wieś). Praca składa się z trzech części: teoretycznej (dotyczącej zagadnienia językowego obrazu świata, wartości w ujęciu różnych dyscyplin naukowych, rozwoju kompetencji językowej dziecka i współczesnych przemian cywilizacyjno-kulturowych), metodologicznej (w której przedstawiono cel, zakres, przebieg prowadzonych badań i charakterystykę badanej próby oraz dokonano standaryzacji narzędzi badawczych) i badawczej (poświęconej analizie języka wartości dzieci). Pracę zamyka krótkie zakończenie (Podsumowanie) stanowiące konkluzję podjętych rozważań. Analiza i interpretacja pozyskanych danych ukazała system aksjologiczny badanej grupy docelowej, co jest istotne z punktu widzenia dydaktyki wartości. Wnioski płynące z badań mogą posłużyć twórcom programów i podręczników szkolnych, nauczycielom języka polskiego, wychowawcom, pedagogom, a także logopedom

Zrozumieć niepełnosprawność: Problemy – badania - refleksje

The book presents disability as an interdisciplinary issue of interest to representatives of numerous scientific disciplines. It includes chapters on systemic solutions and policies in disability, the role and significance of institutions in the disability support system, society and communities towards disability and people with disabilities, the interactional dimension of disability, and disability as a personal experience. Apart from its scientific dimension, the publication also has a significant social value through its practical and applied nature. Hence, the proposed book is intended for representatives of the academic environment, first of all for sociologists and pedagogues interested in the issues of disability, as well as to practitioners involved in the provision of aid and support to this group of social welfare clients and to all those, who have any contacts with the disabled in the everyday lives, especially to relatives and family members of such individuals.W książce ukazano niepełnosprawność jako zagadnienie o charakterze interdyscyplinarnym, pozostające w polu zainteresowań przedstawicieli wielu dyscyplin naukowych. Znalazły się w niej rozdziały poświęcone: rozwiązaniom systemowym i politykom w obszarze niepełnosprawności, roli i znaczeniu instytucji w systemie wsparcia osób niepełnosprawnych, społeczeństwu i społecznościom wobec niepełnosprawności i osób niepełnosprawnych, interakcyjnemu wymiarowi niepełnosprawności, a także niepełnosprawności jako doświadczeniu osobistemu. Publikacja, poza jej wymiarem naukowym, ma również istotny walor społeczny poprzez jej praktyczny i aplikacyjny charakter. Proponowana książka jest zatem skierowana zarówno do przedstawicieli środowiska akademickiego, przede wszystkim socjologów i pedagogów zainteresowanych problematyką niepełnosprawności, jak i praktyków zaangażowanych w udzielanie pomocy i wsparcia tej grupie klientów pomocy społecznej, a także tych wszystkich, którzy w życiu codziennym stykają się z ludźmi z niepełnosprawnościami, ich bliskimi oraz członkami rodzin. Publikacja dofinansowana ze środków Polskiego Towarzystwa Socjologiczneg

Zrozumieć niepełnosprawność: Problemy – badania - refleksje

The book presents disability as an interdisciplinary issue of interest to representatives of numerous scientific disciplines. It includes chapters on systemic solutions and policies in disability, the role and significance of institutions in the disability support system, society and communities towards disability and people with disabilities, the interactional dimension of disability, and disability as a personal experience. Apart from its scientific dimension, the publication also has a significant social value through its practical and applied nature. Hence, the proposed book is intended for representatives of the academic environment, first of all for sociologists and pedagogues interested in the issues of disability, as well as to practitioners involved in the provision of aid and support to this group of social welfare clients and to all those, who have any contacts with the disabled in the everyday lives, especially to relatives and family members of such individuals.W książce ukazano niepełnosprawność jako zagadnienie o charakterze interdyscyplinarnym, pozostające w polu zainteresowań przedstawicieli wielu dyscyplin naukowych. Znalazły się w niej rozdziały poświęcone: rozwiązaniom systemowym i politykom w obszarze niepełnosprawności, roli i znaczeniu instytucji w systemie wsparcia osób niepełnosprawnych, społeczeństwu i społecznościom wobec niepełnosprawności i osób niepełnosprawnych, interakcyjnemu wymiarowi niepełnosprawności, a także niepełnosprawności jako doświadczeniu osobistemu. Publikacja, poza jej wymiarem naukowym, ma również istotny walor społeczny poprzez jej praktyczny i aplikacyjny charakter. Proponowana książka jest zatem skierowana zarówno do przedstawicieli środowiska akademickiego, przede wszystkim socjologów i pedagogów zainteresowanych problematyką niepełnosprawności, jak i praktyków zaangażowanych w udzielanie pomocy i wsparcia tej grupie klientów pomocy społecznej, a także tych wszystkich, którzy w życiu codziennym stykają się z ludźmi z niepełnosprawnościami, ich bliskimi oraz członkami rodzin. Publikacja dofinansowana ze środków Polskiego Towarzystwa Socjologiczneg

Zrozumieć niepełnosprawność: Problemy – badania - refleksje

The book presents disability as an interdisciplinary issue of interest to representatives of numerous scientific disciplines. It includes chapters on systemic solutions and policies in disability, the role and significance of institutions in the disability support system, society and communities towards disability and people with disabilities, the interactional dimension of disability, and disability as a personal experience. Apart from its scientific dimension, the publication also has a significant social value through its practical and applied nature. Hence, the proposed book is intended for representatives of the academic environment, first of all for sociologists and pedagogues interested in the issues of disability, as well as to practitioners involved in the provision of aid and support to this group of social welfare clients and to all those, who have any contacts with the disabled in the everyday lives, especially to relatives and family members of such individuals.W książce ukazano niepełnosprawność jako zagadnienie o charakterze interdyscyplinarnym, pozostające w polu zainteresowań przedstawicieli wielu dyscyplin naukowych. Znalazły się w niej rozdziały poświęcone: rozwiązaniom systemowym i politykom w obszarze niepełnosprawności, roli i znaczeniu instytucji w systemie wsparcia osób niepełnosprawnych, społeczeństwu i społecznościom wobec niepełnosprawności i osób niepełnosprawnych, interakcyjnemu wymiarowi niepełnosprawności, a także niepełnosprawności jako doświadczeniu osobistemu. Publikacja, poza jej wymiarem naukowym, ma również istotny walor społeczny poprzez jej praktyczny i aplikacyjny charakter. Proponowana książka jest zatem skierowana zarówno do przedstawicieli środowiska akademickiego, przede wszystkim socjologów i pedagogów zainteresowanych problematyką niepełnosprawności, jak i praktyków zaangażowanych w udzielanie pomocy i wsparcia tej grupie klientów pomocy społecznej, a także tych wszystkich, którzy w życiu codziennym stykają się z ludźmi z niepełnosprawnościami, ich bliskimi oraz członkami rodzin. Publikacja dofinansowana ze środków Polskiego Towarzystwa Socjologiczneg

Zrozumieć niepełnosprawność: Problemy – badania - refleksje

The book presents disability as an interdisciplinary issue of interest to representatives of numerous scientific disciplines. It includes chapters on systemic solutions and policies in disability, the role and significance of institutions in the disability support system, society and communities towards disability and people with disabilities, the interactional dimension of disability, and disability as a personal experience. Apart from its scientific dimension, the publication also has a significant social value through its practical and applied nature. Hence, the proposed book is intended for representatives of the academic environment, first of all for sociologists and pedagogues interested in the issues of disability, as well as to practitioners involved in the provision of aid and support to this group of social welfare clients and to all those, who have any contacts with the disabled in the everyday lives, especially to relatives and family members of such individuals.W książce ukazano niepełnosprawność jako zagadnienie o charakterze interdyscyplinarnym, pozostające w polu zainteresowań przedstawicieli wielu dyscyplin naukowych. Znalazły się w niej rozdziały poświęcone: rozwiązaniom systemowym i politykom w obszarze niepełnosprawności, roli i znaczeniu instytucji w systemie wsparcia osób niepełnosprawnych, społeczeństwu i społecznościom wobec niepełnosprawności i osób niepełnosprawnych, interakcyjnemu wymiarowi niepełnosprawności, a także niepełnosprawności jako doświadczeniu osobistemu. Publikacja, poza jej wymiarem naukowym, ma również istotny walor społeczny poprzez jej praktyczny i aplikacyjny charakter. Proponowana książka jest zatem skierowana zarówno do przedstawicieli środowiska akademickiego, przede wszystkim socjologów i pedagogów zainteresowanych problematyką niepełnosprawności, jak i praktyków zaangażowanych w udzielanie pomocy i wsparcia tej grupie klientów pomocy społecznej, a także tych wszystkich, którzy w życiu codziennym stykają się z ludźmi z niepełnosprawnościami, ich bliskimi oraz członkami rodzin. Publikacja dofinansowana ze środków Polskiego Towarzystwa Socjologiczneg

Zrozumieć niepełnosprawność: Problemy – badania - refleksje

The book presents disability as an interdisciplinary issue of interest to representatives of numerous scientific disciplines. It includes chapters on systemic solutions and policies in disability, the role and significance of institutions in the disability support system, society and communities towards disability and people with disabilities, the interactional dimension of disability, and disability as a personal experience. Apart from its scientific dimension, the publication also has a significant social value through its practical and applied nature. Hence, the proposed book is intended for representatives of the academic environment, first of all for sociologists and pedagogues interested in the issues of disability, as well as to practitioners involved in the provision of aid and support to this group of social welfare clients and to all those, who have any contacts with the disabled in the everyday lives, especially to relatives and family members of such individuals.W książce ukazano niepełnosprawność jako zagadnienie o charakterze interdyscyplinarnym, pozostające w polu zainteresowań przedstawicieli wielu dyscyplin naukowych. Znalazły się w niej rozdziały poświęcone: rozwiązaniom systemowym i politykom w obszarze niepełnosprawności, roli i znaczeniu instytucji w systemie wsparcia osób niepełnosprawnych, społeczeństwu i społecznościom wobec niepełnosprawności i osób niepełnosprawnych, interakcyjnemu wymiarowi niepełnosprawności, a także niepełnosprawności jako doświadczeniu osobistemu. Publikacja, poza jej wymiarem naukowym, ma również istotny walor społeczny poprzez jej praktyczny i aplikacyjny charakter. Proponowana książka jest zatem skierowana zarówno do przedstawicieli środowiska akademickiego, przede wszystkim socjologów i pedagogów zainteresowanych problematyką niepełnosprawności, jak i praktyków zaangażowanych w udzielanie pomocy i wsparcia tej grupie klientów pomocy społecznej, a także tych wszystkich, którzy w życiu codziennym stykają się z ludźmi z niepełnosprawnościami, ich bliskimi oraz członkami rodzin. Publikacja dofinansowana ze środków Polskiego Towarzystwa Socjologiczneg

Zrozumieć niepełnosprawność: Problemy – badania - refleksje

The book presents disability as an interdisciplinary issue of interest to representatives of numerous scientific disciplines. It includes chapters on systemic solutions and policies in disability, the role and significance of institutions in the disability support system, society and communities towards disability and people with disabilities, the interactional dimension of disability, and disability as a personal experience. Apart from its scientific dimension, the publication also has a significant social value through its practical and applied nature. Hence, the proposed book is intended for representatives of the academic environment, first of all for sociologists and pedagogues interested in the issues of disability, as well as to practitioners involved in the provision of aid and support to this group of social welfare clients and to all those, who have any contacts with the disabled in the everyday lives, especially to relatives and family members of such individuals.W książce ukazano niepełnosprawność jako zagadnienie o charakterze interdyscyplinarnym, pozostające w polu zainteresowań przedstawicieli wielu dyscyplin naukowych. Znalazły się w niej rozdziały poświęcone: rozwiązaniom systemowym i politykom w obszarze niepełnosprawności, roli i znaczeniu instytucji w systemie wsparcia osób niepełnosprawnych, społeczeństwu i społecznościom wobec niepełnosprawności i osób niepełnosprawnych, interakcyjnemu wymiarowi niepełnosprawności, a także niepełnosprawności jako doświadczeniu osobistemu. Publikacja, poza jej wymiarem naukowym, ma również istotny walor społeczny poprzez jej praktyczny i aplikacyjny charakter. Proponowana książka jest zatem skierowana zarówno do przedstawicieli środowiska akademickiego, przede wszystkim socjologów i pedagogów zainteresowanych problematyką niepełnosprawności, jak i praktyków zaangażowanych w udzielanie pomocy i wsparcia tej grupie klientów pomocy społecznej, a także tych wszystkich, którzy w życiu codziennym stykają się z ludźmi z niepełnosprawnościami, ich bliskimi oraz członkami rodzin. Publikacja dofinansowana ze środków Polskiego Towarzystwa Socjologiczneg

Zrozumieć niepełnosprawność: Problemy – badania - refleksje

The book presents disability as an interdisciplinary issue of interest to representatives of numerous scientific disciplines. It includes chapters on systemic solutions and policies in disability, the role and significance of institutions in the disability support system, society and communities towards disability and people with disabilities, the interactional dimension of disability, and disability as a personal experience. Apart from its scientific dimension, the publication also has a significant social value through its practical and applied nature. Hence, the proposed book is intended for representatives of the academic environment, first of all for sociologists and pedagogues interested in the issues of disability, as well as to practitioners involved in the provision of aid and support to this group of social welfare clients and to all those, who have any contacts with the disabled in the everyday lives, especially to relatives and family members of such individuals.W książce ukazano niepełnosprawność jako zagadnienie o charakterze interdyscyplinarnym, pozostające w polu zainteresowań przedstawicieli wielu dyscyplin naukowych. Znalazły się w niej rozdziały poświęcone: rozwiązaniom systemowym i politykom w obszarze niepełnosprawności, roli i znaczeniu instytucji w systemie wsparcia osób niepełnosprawnych, społeczeństwu i społecznościom wobec niepełnosprawności i osób niepełnosprawnych, interakcyjnemu wymiarowi niepełnosprawności, a także niepełnosprawności jako doświadczeniu osobistemu. Publikacja, poza jej wymiarem naukowym, ma również istotny walor społeczny poprzez jej praktyczny i aplikacyjny charakter. Proponowana książka jest zatem skierowana zarówno do przedstawicieli środowiska akademickiego, przede wszystkim socjologów i pedagogów zainteresowanych problematyką niepełnosprawności, jak i praktyków zaangażowanych w udzielanie pomocy i wsparcia tej grupie klientów pomocy społecznej, a także tych wszystkich, którzy w życiu codziennym stykają się z ludźmi z niepełnosprawnościami, ich bliskimi oraz członkami rodzin. Publikacja dofinansowana ze środków Polskiego Towarzystwa Socjologiczneg

Zrozumieć niepełnosprawność: Problemy – badania - refleksje

The book presents disability as an interdisciplinary issue of interest to representatives of numerous scientific disciplines. It includes chapters on systemic solutions and policies in disability, the role and significance of institutions in the disability support system, society and communities towards disability and people with disabilities, the interactional dimension of disability, and disability as a personal experience. Apart from its scientific dimension, the publication also has a significant social value through its practical and applied nature. Hence, the proposed book is intended for representatives of the academic environment, first of all for sociologists and pedagogues interested in the issues of disability, as well as to practitioners involved in the provision of aid and support to this group of social welfare clients and to all those, who have any contacts with the disabled in the everyday lives, especially to relatives and family members of such individuals.W książce ukazano niepełnosprawność jako zagadnienie o charakterze interdyscyplinarnym, pozostające w polu zainteresowań przedstawicieli wielu dyscyplin naukowych. Znalazły się w niej rozdziały poświęcone: rozwiązaniom systemowym i politykom w obszarze niepełnosprawności, roli i znaczeniu instytucji w systemie wsparcia osób niepełnosprawnych, społeczeństwu i społecznościom wobec niepełnosprawności i osób niepełnosprawnych, interakcyjnemu wymiarowi niepełnosprawności, a także niepełnosprawności jako doświadczeniu osobistemu. Publikacja, poza jej wymiarem naukowym, ma również istotny walor społeczny poprzez jej praktyczny i aplikacyjny charakter. Proponowana książka jest zatem skierowana zarówno do przedstawicieli środowiska akademickiego, przede wszystkim socjologów i pedagogów zainteresowanych problematyką niepełnosprawności, jak i praktyków zaangażowanych w udzielanie pomocy i wsparcia tej grupie klientów pomocy społecznej, a także tych wszystkich, którzy w życiu codziennym stykają się z ludźmi z niepełnosprawnościami, ich bliskimi oraz członkami rodzin. Publikacja dofinansowana ze środków Polskiego Towarzystwa Socjologiczneg