Pengaruh Komunikasi Verbal Terhadap Perkembangan Bahasa Anak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perkembangan komunikasi verbal anak di Kelompok Bermain Al-Furqon desa Salareuma, untuk mengetahui perkembangan bahasa anak di Kelompok Bermain Al-Furqon desa Salareuma, untuk mengetahui pengaruh komunikasi verbal terhadap perkembangan bahasa anak di Kelompok Bermain Al-Furqon desa Salareuma. Metode penelitian yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriftip kuantitatif.Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa komunikasi verbal dalam kriteria  berkembang sangat baik sebesar 60%.  Perkembangan bahasa dalam kriteria berkembang sesuai harapan sebesar 46,7%. Terdapat pengaruh positif antara komunikasi verbal terhadap perkembangan bahasa anak sebesar 58,6%

PERKEMBANGAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS DAN SELF EFFICACY SISWA MELALUI PENDEKATAN PROBLEM SOLVING

ABSTRAKHesti Arianti (2018). Perkembangan Kemampuan Komunikasi Matematis dan SelfEfficacy Siswa melalui Pendekatan Problem Solving.Kemampuan komunikasi matematis siswa masih sangat terbatas, siswa hanya mampu memberikan jawaban verbal pendek atas berbagai pertanyaan yang diajukan oleh guru. Selain itu dalam proses pembelajaran siswa tidak mempunyai sikap percaya diri atas kemampuan yang dimilikinya, sehingga mereka tidak bisa melakukan interaksi dengan baik. Salah satu cara agar kemampuan komunikasi matematis dan self efficacy siswa dapat mengalami perkembangan adalah melalui pembelajaran dengan pendekatan problem solving. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perkembangan (1) kemampuan komunikasi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan problem solving dan (2) self efficacy siswa yang memperoleh pembelajaran dengan pendekatan problem solving. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas VII-1 MTsN Tungkop Banda Aceh yang terdiri dari 6 siswa untuk melihat perkembangan kemampuan komunikasi matematis dan 34 siswa siswa untuk melihat perkembangan self efficacy siswa. Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data kemampuan komunikasi matematis selama proses pembelajaran dengan pendekatan problem solving berupa hasil latihan individual dan instrumen yang digunakan untuk memperoleh data self efficacy siswa berupa angket. Analisis data hasil latihan individual kemampuan komunikasi matematis menggunakan hasil tes dan hasil wawancara dengan metode deskriptif kualitatif, dan hasil angket self efficacy dianalisis menggunakan skala likert dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa dengan pendekatan problem solving pada materi Luas dan Keliling Segiempat mengalami perkembangan untuk siswa berkemampuan tinggi, sedang, dan rendah disetiap indikator serta self efficacy siswa sesudah pembelajaran dengan pendekatan problem solving juga mengalami perkembangan secara klasikal. Oleh karena itu, guru diharapkan dapat terus memberikan soal-soal kemampuan komunikasi matematis pada siswa, sehingga kemampuan komunikasi matematis dan self efficacy siswa kedepannya akan menjadi lebih baik.Kata kunci: Kemampuan komunikasi matematis, Self efficacy, Pendekatan problem solving.

STRATEGI KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI GURU DALAM MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KEPRIBADIAN ANAK-ANAK CACAT

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui strategi komunikasi antar pribadi guru dalam perkembangan kepribadian anak-anak cacat. Untuk mengetahui kendala komunikasi antar pribadi guru dalam perkembangan kepribadian anak-anak cacat. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang menggunakan latar alamiah, dengan maksud menafsirkan fenomena yang terjadi dan dilakukan dengan jalan melibatkan berbagai metode yang ada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi guru komunikasi antar pribadi guru dalam perkembangan kepribadian anak-anak cacat yaitu dalam proses belajar mengajar antara guru dengan siswa berbentuk komunikasi sehari-hari. Dalam hal ini komunikasi memiliki peranan yang sangat penting terutama dalam perkembangan kepribadian siswa. Bentuk komunikasi yang efektif digunakan dalam kegiatan belajar mengajar adalah bentuk komunikasi antarpersonal. Karena dalam proses tersebut dapat menghasilkan (timbal balik) yang dimana dapat mengetahui apakah komunikasi dapat diterima dengan baik atau tidak. Selain itu kedua proses tersebut dapat memaksimalkan penyampaian informasi dari guru kepada siswanya. Agar informasi yang diberikan oleh guru dapat diterima dan dicerna dengan baik oleh siswanya. Dengan demikian Guru telah memberikan upaya yang baik melalui menggunakan jenis komunikasi. Pendekatan ini telah berhasil dilakukan namun belum mencapai hasil secara maksimal. Kemudian faktor yang mendukung dan menghambat  komunikasi antar pribadi guru dalam perkembangan kepribadian anak-anak cacat. Faktor yang mendukung komunikasi guru terhadap siswa dalam perkembangan kepribadian siswa adalah adanya respon yang baik dalam proses pembelajaran di dalam kelas maupun ketika latihan di dalam kelas. Ketika terdapat respon dari siswa maka komunikasi antara guru dengan siswa dapat terlaksana sebagaimana yang diharapkan. Adapun faktor penghambat adalah ada beberapa siswa yang senantiasa melakukan kenakalan didalam kelas sehingga menggangu proses komunikasi yang terlaksana sebagaimana harapa

HUBUNGAN INTENSITAS KOMUNIKASI VERBAL KELUARGA DENGAN PERKEMBANGAN BAHASA ANAK DI POSYANDU SENTOSA KEDURUS DUKUH I RW IV SURABAYA

Seorang anak tidak akan mampu berbicara tanpa dukungan dari lingkungan salah satunya adalah komunikasi verbal keluarga yang intens. Data awal didapatkan hampir setengah anak di Posyandu “SENTOSA” Kedurus Dukuh I RW IV Surabaya mengalami perkembangan bahasa yang tidak normal. Tujuan penelitian adalah mengetahui hubungan antara intensitas komunikasi verbal keluarga dengan perkembangan bahasa anak di Posyandu “SENTOSA” Kedurus Dukuh I RW IV Surabaya. Desain penelitian analitik dengan pendekatan cross sectional. Populasi keluarga dan anak di Posyandu “SENTOSA” Kedurus Dukuh I RW IV Surabaya sebesar 30 responden. Teknik pengambilan sampel probability sampling dengan simple random sampling dan sampel sebesar 28 responden. Variabel independen intensitas komunikasi verbal keluarga dan variabel dependen perkembangan bahasa anak. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dan ELM scale 2. Data dianalisis menggunakan uji chi-square dengan kemaknaan α = 0,05. Hasil penelitian menunjukkan dari 28 responden didapatkan setengah responden (50%) intensitas komunikasi verbal keluarga cukup dan sebagian besar (60,7%) perkembangan bahasa anak normal. Hasil uji exact fisher dan didapatkan nilai P = 0,006 < 0,05 maka H0 ditolak berarti ada hubungan intensitas komunikasi verbal keluarga dengan perkembangan bahasa anak di Posyandu “SENTOSA” Kedurus Dukuh I RW IV Surabaya. Simpulan penelitian adalah intensitas komunikasi verbal keluarga mempengaruhi perkembangan bahasa anak. Diharapkan keluarga meningkatkan intensitas komunikasi verbal dengan baik

Perkembangan Teknologi Komunikasi: Perspektif Komunikasi Peradaban

The word of technology was derived from technique and logos, means knowledge about methods or doing something (technical term). Technology refered to how-to-do an act or product. In Greek language, technology means 'techne' or 'art', or 'skill'. In term of specified meaning, technology refer to industrial process which leads to skills in performing an activity. In broad meaning, technology refer to the whole process of materials. Communication technology is differentiated from information technology. Communication technology was utilized for conducting any kind of message transmission, from the act of sending to receiving. Whereas information technology is concerning managing and collecting information. It is hard to differentiate communication and information technology due to technology convergence. Both information and communication technology, as a term, are freely exchanging today because in every communication, there's always be information as well

Pandangan generasi muda terhadap upacara perkawinan adat di kota Manado

Teknologi komunikasi juga mengalami perkembangan yang sangat cepat. Dengan kemajuan yang dicapai di bidang teknologi komunikasi, setiap orang dapat berkomunikasi dengan orang lain tanpa dibatasi kendala jarak, waktu, dan biaya. Perkembangan dunia teknologi komunikasi sekarang ini akan menghasilkan kebudayaan tanpa batas (global culture)

Peran Media Sosial Dalam Komunikasi Politik

Setiap individu perlu berkomunikasi dengan lebih baik, manusia mengembangkan metode komunikasi dan media. Di era sekarang ini, media komunikasi telah sangat bervariasi berkat perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Perkembangan TIK telah mendorong lahirnya komunikasi media baru. Komunikasi media baru seperti Web 2.0 memiliki alternatif media komunikasi yaitu media sosial telah meningkatkan efisiensi dan efektivitas komunikasi publik. Penggunaan media sosial saat ini tidak terbatas pada percakapan sehari-hari, tetapi telah diperluas ke komunikasi politik. Sifat interaktif dan fleksibel dari media sosial telah membuatnya sekarang banyak digunakan oleh baik anggota masyarakat, politisi, dan partai politik dalam komunikasi politik. Metode penelitian yang mengacu pada media sosial kini telah menjadi sarana utama untuk kampanye dan komunikasi politik. Namun, politisi harus bijak dalam menggunakan media sosial untuk komunikasi politik karena penggunaan komunikasi menengah ini menghadirkan beberapa kelebihan dan kekurangan, terutama bagi penonton. Hasil dari penelitian ini adalah Menggabangkan media tradisional dan sosial untuk komunikasi mungkin menjadi solusi terbaik untuk menjaga keterlibatan dan komunikasi dengan audiens.Setiap individu perlu berkomunikasi dengan lebih baik, manusia mengembangkan metode komunikasi dan media. Di era sekarang ini, media komunikasi telah sangat bervariasi berkat perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Perkembangan TIK telah mendorong lahirnya komunikasi media baru. Komunikasi media baru seperti Web 2.0 memiliki alternatif media komunikasi yaitu media sosial telah meningkatkan efisiensi dan efektivitas komunikasi publik. Penggunaan media sosial saat ini tidak terbatas pada percakapan sehari-hari, tetapi telah diperluas ke komunikasi politik. Sifat interaktif dan fleksibel dari media sosial telah membuatnya sekarang banyak digunakan oleh baik anggota masyarakat, politisi, dan partai politik dalam komunikasi politik. Media sosial kini telah menjadi sarana utama untuk kampanye dan komunikasi politik. Namun, politisi harus bijak dalam menggunakan media sosial untuk komunikasi politik karena penggunaan komunikasi menengah ini menghadirkan beberapa kelebihan dan kekurangan, terutama bagi penonton. Menggabungkan media tradisional dan sosial untuk komunikasi mungkin menjadi solusi terbaik untuk menjaga keterlibatan dan komunikasi dengan audiens

Pengaruh Pola Komunikasi Keluarga Terhadap Perkembangan Emosi Anak Usia Dini

This study aimed to investigate the influence of family communication patterns on emotional development in early childhood. The quantitative research with expofacto method was employed through survey. Data collection in this study used a questionnaire shown to parents to obtain data on family communication patterns and emotional development. The results showed that family communication patterns had no significant effect on emotional development in early childhood with a significance value of 0.089 (p 0.05), meaning that family communication patterns could not affect emotional development in early childhood; family communication patterns provide an effective contribution of 20.6% to emotional development.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola komunikasi keluarga terhadap perkembangan emosi anak usia dini. Pendekatan penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis studi expo facto dengan pengambilan data secara survey. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuesioner yang ditunjukkan kepada orang tua untuk memperoleh data pola komunikasi keluarga dan perkembangan emosi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola komunikasi keluarga tidak berpengaruh signifikan terhadap perkembangan emosi anak usia dini dengan nilai signifikansi 0,089 (p0,05), artinya pola komunikasi keluarga tidak dapat mempengaruhi perkembangan emosi pada anak usia dini; pola komunikasi keluarga memberikan sumbangan efektif sebesar 20,6% terhadap perkembangan emosi.Kata Kunci : pola komunikasi keluarga, perkembangan emosi, anak usia diniDOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpa.v7n1.2227

PERAN KOMUNIKASI ORANG TUA DENGAN ANAK TUNARUNGU DI KOMUNITAS DEAF FAMILY SOLO RAYA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran komunikasi orang tua terhadap anak tunarungu di komunitas Deaf Family Solo Raya. Kondisi yang dialami oleh anak tunarungu sangat berpengaruh terhadap mental anak, dengan perkembangan teknologi dan komunikasi dapat membantu mengatasi masalah terhadap komunikasi anak tersebut, peran orang tua dalam perkembangan anak membutuhkan dukungan dari orang-orang terdekat maupun orang lain yang saling menopang satu sama lain. Dalam suatu anggota pastinya tidak jauh sosialisasi dan pengetahuan yang dibagikan dalam sebuah acara pertemuan, dari situlah pemahaman dan pengetahuan yang diperoleh dapat diterapkan di dalam sebuah perkembangan komunikasi anak. Selain dukungan ada juga teknologi seperti ABD yang digunakan untuk mempermudah dalam penanggapan anak dalam proses belajar, walaupun memiliki kekurangan mestinya anak ingin tumbuh seperti pada umumnya. Dengan adanya pengetahuan komunikasi dan teknologi kini orang tua tidak cemas akan perkembangan anak yang tidak bisa mendengar secara normal.