Construindo a conjugalidade: uma proposta de intervenção junto a jovens casais

Considerando as informações sobre casamento na atualidade e a ausência de programas brasileiros para a orientação e preparação de casais para a conjugalidade, acreditamos ser importante o desenvolvimento de um trabalho com foco nas demandas sociais referentes ao matrimônio. Nossa proposta visa a construção de um Programa Psicoeducativo para casais no período pré-matrimonial e para casais recém-casados promovendo informação com relação a aspectos importantes da vida conjugal, como expectativas com relação ao parceiro e ao casamento, ciclo vital, formas de comunicação, papel da família de origem, compreensão da individualidade x intimidade, divisão de tarefas e o crescimento da mulher no mercado de trabalho. A identificação da necessidade de buscar orientação pré-nupcial ou no início do casamento é, sobretudo, pelo fato de que os casais com problemas sérios chegam para terapia de casal muito tarde. Tal programa tem caráter preventivo, visando capacitar os casais para que reconheçam seus recursos para solucionar os conflitos conjugais e nao deixando para buscar ajuda terapeutica quando ja nao e mais possivel manter esta uniao. Nossa proposta é, portanto, construir um curso que auxilie e capacite os membros do casal a compreender aspectos fundamentais da dinâmica conjugal

A pedagogia psicodramática como forma de construção do conhecimento: uma experiência na disciplina metodologia de pesquisa no ensino superior

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento, Florianópolis, 2017A educação está mudando. A cada dia exige-se um ensino de qualidade e, sobretudo, transformador e construtor do conhecimento humano. Como consequência desse contexto, as instituições educacionais, nelas incluídas as universidades, estão e precisam cada vez mais de aperfeiçoamento e de expansão, tanto prezando pela qualidade da educação quanto pela manutenção e aumento no número de alunos. Assim, a adoção de métodos inovadores pedagógicos se faz necessário. Uma possibilidade é a Pedagogia Psicodramática, criada pela pedagoga argentina Maria Alicia Romaña. O objetivo desta dissertação analisar a Pedagogia Psicodramática como forma de construção do conhecimento na disciplina de metodologia de pesquisa no ensino superior. Metodologicamente este estudo é uma pesquisa qualitativa, que buscou dados por meio de uma pesquisa-ação, com uma de amostra de trinta (30) acadêmicos da segunda fase do curso de Psicologia do UNIBAVE. Em relação aos procedimentos, primeiramente aplicou-se um questionário investigativo inicial (dezenove perguntas informações socioeconômicas acerca da metodologia de pesquisa), ainda foram elaboradas e desenvolvidas três aulas sobre metodologia de pesquisa com a utilização de recursos didáticos característicos da pedagogia psicodramática. Após a análise, foi possível perceber que recursos como o lúdico, as técnicas teatrais, a espontaneidade, a expressão corporal, a interação social, a criatividade, o jogo dramático e técnicas psicodramática facilitaram o entendimento sobre o conteúdo exposto pelo docente da referida disciplina. A aplicabilidade do método também permitiu uma maior interação entres os integrantes, e o rompimento de algumas conservas culturais, em relação ao ensino tradicional. Como consequência da aula expositiva, mais a aplicabilidade dos recursos da referida pedagogia, pode-se perceber que os acadêmicos se apropriaram dos conteúdos metodologia de pesquisa, principalmente reconhecendo a importância e relevância da mesma para vida acadêmica e profissional.Abstract: Education is changing. It has demanded a quality education every day and, above all, a transformer and constructor of human knowledge. As a consequence of this context, educational institutions, including universities, are increasingly in need of improvement and expansion, both for the quality of education and for the maintenance and the increasing in number of students. So, it is necessary the adoption of innovative pedagogical methods. One possibility is the Psychodramatic Pedagogy, created by the Argentinean pedagogue Maria Alicia Romaña. The aim of this dissertation is to verify if the Psychodramatic Pedagogy can be used as a facilitating learning tool in the teaching methodology of research in higher education. Methodologically, this study is a qualitative research, which tried data through an action research, with a sample of thirty (30) students of the UNIBAVE Psychology course. In relation to the procedures, an initial research questionnaire (nineteen questions - socioeconomic information about the research methodology) was firstly applied. Three classes on research methodology were developed and applied with the use of didactic resources characteristic of Psychodramatic Pedagogy. After the analysis, it was possible to perceive that resources such as the playful, theatrical techniques, spontaneity. The social interaction, the creativity, the dramatic game, and psychodramatic techniques facilitated the understanding of the content exposed by the teacher of the discipline. The applicability of the method also allowed a greater interaction among the members, and the breakdown of some cultural preserves, in relation to traditional teaching. As a consequence of the expository class, plus the applicability of the resources of this pedagogy, it is possible to perceive that the academics appropriated the methodology of research, mainly recognizing the importance and relevance of it for academic and professional life

Jogando com o psicodrama : uma contribuição para a psicologia do esporte

Orientador: Pedro Jose WintersteinDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação FisicaResumo: Sendo uma das Ciências do Esporte, a Psicologia do Esporte (PE) se interessa pelos fatores psicológicos presentes na prática esportiva e na atividade física.Foi objetivo deste estudo apresentar e relacionar o Psicodrama com a Psicologia do Esporte. Através da fundamentação teórica do Psicodrama, das técnicas psicodramáticas utilizadas no contexto esportivo e também caminhando por entre relatos de experiências da prática desses recursos, pode-se conhecer mais uma opção de trabalho do Psicólogo do Esporte. Inicialmente abordei a Psicologia e o Esporte para que ambos pudessem acolher a PE. No capítulo a ela dedicado explorei seus caminhos, seus contornos e novos rumos. Em seguida apresentei o Psicodrama, sua história. Mereceu destaque aqui os conceitos de: Matriz de Identidade, Encontro, Tele, Papel, Sociometria dos Vínculos e o Jogo Dramático. Um capítulo foi aberto exclusivamente para que se pudesse expor mais detalhadamente as vivências psicodramáticas. No relato do "Tribunal de Justiça- e do "Os Dez Mandamentos do Esporte", jogos dramáticos adaptados ineditamente para o contexto esportivo, foi possível perceber que a partir dessas vivências cada grupo descobriu novas formas de lidar com situações adversas. Puderam também entrar em contato com sua espontaneidade e criatividade, fatores fundamentais para o desenvolvimento de todo esportista. A técnica de Inversão de Papéis, tradicional do Psicodrama, foi citada com suas possibilidades de aplicação no campo da PE. No final houve um enlaçamento entre a teoria psicodramática e as situações esportivas. Se na entrada do século XXI o Esporte, como um grande fenômeno de expressão, também precisa reformular seus paradigmas, a PE deve aproveitar esse movimento e tornar o papel do Psicólogo mais voltado para os valores humanos essenciais, onde ele não seja um mero aplicador de testes ou diagnosticador de conflitos, mas sim, que veja seus praticantes como seres humanos que podem através de uma prática esportiva mais consciente encontrar autonomia, prazer e transcendênciaAbstract: Being one of the Sciences of Sports, the Psychology of Sport (PS) concentrates its interest in the psychological aspects present in the practice of a sport and of a physical activity. The objective of this piece of work was to present and relate the Psychodrama along with the Psychology of Sport. Through the Psychodrama theoretic fundament, through the psycodramatic techniques used in the sports context and also going through accounts of experiences of the practice of these resources, one can get to know yet another job option of the Sport Psychologist. Initially I approached the Psychology and the Sport so that both could have the PS. In the chapter dedicated to that, I studied its ways, its forms and its new directions and turns. After that I presented the Psychodrama and its history. It was important to highlight at this point, the concepts of: Identity Matrix, Meeting, Tele, Role, Sociometry of Bonds and the Dramatic Game. A chapter was opened exclusively in order to expose in details the psychodramatic techniques. In the accounts of the .Supreme Court" and -The T en Commandments of Sport" , dramatic games were adapted for the first time in the sports contexto It was possible to realize that having these experiences, each group found out new ways of dealing with adverse situations. They could also be in touch with their own spontaneity and creativity, important factors for the development of every sportsperson. The technique of Role Inversion, traditional in Psychodrama, was mentioned with its application possibilities in the field of PS. At the end, there was a bond between the Theory of Psycodramatic and sports situations. If at the beginning of the XXI Century, the Sport, as a great phenomenon of expression, also needs to reformulate its paradigms, the PS must take advantage of this movement and turn the role of the Psychologist more centered in the essential human values, where he or she is not a mere test applicator or just a person who simply finds conflicts, but that he or she is able to see his or her apprentices as human beings who can, through a more conscious sport activity meet the autonomy, enjoyment and transcendenceMestradoMestre em Educação Físic

Superação das dificuldades nas relações interpessoais no cotidiano profissional

O objetivo deste projeto foi promover melhorias das relações interpessoais no hospital. O público-alvo foi constituído pelos auxiliares e técnicos da enfermagem que atuavam num hospital particular localizado na Cidade de São Paulo. A fundamentação teórica está na obra do Dr. Jacob Levy Moreno, cuja metodologia é a abordagem psicodramática, que se caracteriza como uma pesquisa de cunho qualitativo de base filosófica existencialfenomenológica: pesquisa-ação. Os resultados indicaram que há ausência de valorização, falta de diálogo e déficits no processo de reconhecimento pessoal e profissional. Como encaminhamento, sugere-se a continuidade deste trabalho com a equipe de enfermagem e com os demais níveis hierárquicos, pois foi notória a adesão satisfatória de um grupo pequeno à proposta psicodramática de trabalhar a humanização das relações no ambiente profissionalThe objective of this project was to promote improvement of interpersonal relationships in the hospital. The target group was the Nursing Assistants and Technicians who worked in a private hospital in São Paulo city. The theoretical basis is centered on Dr Jacob Levy Moreno´work whose methodology is a Psychodramatic Approach characterized with a qualitative research which has Existential – Phenomenological philosophical basis: Research - Action. The results indicated that there is lack of value and communication along with deficits in the process of personal and professional acknowledgments. As a follow up, the continuation of this work with the Nursing team along with the other hierarchy levels is suggested. Therefore, the satisfying adherence of a small group was noticeable towards the psychodramatic proposal in order to work with the humanization of the professional relationships at wor

Educação e genero : uma leitura psicodramatica

Orientador: Isaura Rocha Figueiredo GuimarãesTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de EducaçãoDoutorad

Sobre o sentir e o decidir: o papel das emoções no âmbito do julgamento

The present work starts from questions about the influence of emotions experienced by the judge, from the contact with the cases, in the context of the judgment and the judicial decision. The research developed in the first chapter from a literature review of authors who understand life as having a tragic dimension. Thus, it is argued from Silva (2016) that such perspective should be reflected at the moment of judgment. For this, experience is an essential virtue for good judges, but in order to acquire it one must know oneself, one's own unconscious feelings and conflicts. Emotions are for Nussbaum (1997) components of rationality and, therefore, inevitable at the moment of deliberation. Sympathy is a desirable emotion for judges as it provides an empathic and sensitive understanding of cases. It turns out that not all emotions are desirable in the judgment (SILVA, 2016) and, therefore, handling them is necessary. As the law does not offer solutions for the handling of affections, an analogy is used between the figures of the judge and the psychoanalyst, since it is believed that the emotions experienced by these professionals throughout their practices are due to the same phenomenon. , the countertransference. The second chapter presents a literature review of the concepts of transference and countertransference, as well as the exposition of personal analysis as a tool for managing the affections aroused by the countertransference phenomenon. It is argued here that personal analysis can be a beneficial practice for judges and judges. In the third and last chapter, from the reading of Zenon Banowski (2007, 2011) is analyzed a feeling experienced by the judge as a result of the task of judging, anguish. The causes of this emotion are discussed, as well as the problematic issues of trying to get rid of them from an eminently normative stance. Finally, we defend the advancement of the language of law from a loving perspective.O presente trabalho parte de questionamentos a respeito da influência das emoções experimentadas pelo juiz, a partir do contato com os casos, no contexto do julgamento e da decisão judicial. A pesquisa se desenvolveu, no primeiro capítulo, a partir de uma revisão de bibliografia de autores que compreendem a vida como dotada de uma dimensão trágica. Assim, defendese, a partir de Silva (2016) que tal perspectiva deve se refletir no momento do julgamento. Para tal, experiência é uma virtude essencial aos bons julgadores, mas, para adquiri-la, é necessário conhecer a si mesmo, os próprios sentimentos e conflitos inconscientes. As emoções são para Nussbaum (1997) componentes da racionalidade e, portanto, inevitáveis no momento da deliberação. A simpatia é uma emoção desejável aos juízes, pois proporciona uma compreensão empática e sensível dos casos. Ocorre que, nem todas as emoções são desejáveis no julgamento (SILVA, 2016) e, por isso, manejá-las é necessário. Como o direito não oferece soluções para o manejo dos afetos, recorre-se a uma analogia entre as figuras do juiz e do psicanalista, uma vez que se acredita que as emoções experimentadas por estes profissionais, ao longo das suas práticas se deva ao mesmo fenômeno, a contratransferência. No segundo capítulo se realiza uma revisão de literatura dos conceitos de transferência e contratransferência, bem como a exposição da análise pessoal como ferramenta de manejo dos afetos despertados pelo fenômeno contratransferencial. Sustenta-se, neste ponto, que a análise pessoal pode ser uma prática benéfica aos juízes e às decisões. No terceiro e último capítulo, se analisa, a partir da leitura de Zenon Banowski (2007, 2011) um sentimento experimentado pelo juiz como decorrência da tarefa de julgar, a angústia. Se discute as causas para tal emoção, bem como as questões problemáticas de tentar livrar-se delas a partir de uma postura eminentemente normativista. Por fim, se defende o avanço da linguagem do direito a partir de uma perspectiva amorosa

Psicodrama e triângulo amoroso: a arte de viver a três

Através de minha atuação clínica como psicólogo pude constatar uma nova perspectiva do limite da convivência conjugal. Uma experiência rica e surpreendente que me levou a investigar a dinâmica familiar sob uma nova perspectiva. Por muito tempo tem se aceito o triângulo amoroso como transgressão do padrão familiar, sendo apontado como agente de crise da relação conjugal. Neste trabalho apresento a experiência que tive em meu consultório com uma família que tinha como padrão a convivência tradicional a dois, mas que a partir de uma triangulação amorosa pôde recontratar seu matrimônio, nascendo, portanto, uma nova formulação da dinâmica familiar. Essa dinâmica constituiu-se de uma formação a três, em que um casal heterossexual abriu a relação para a inserção de outro homem, formando assim um novo mapa familiar, envolvendo crises, conflitos e muito amor, que culminaram no desfecho do processo de forma saudável, resultando em um contrato com novos limites estabelecidos para o vínculo amoroso. Penso que este trabalho poderá contribuir de forma positiva para que os terapeutas de casal e família possam usufruir dos conhecimentos oriundos desta experiência bem sucedida – a da efetivação de um triângulo amoroso – dando-nos assim a possibilidade de repensarmos a nossa postura terapêutica diante desse novo quadro familiar que se desenha, onde o limite tradicional sofre uma radical mudança em sua base estrutura

O método psicodramático na preparação para a amamentação

Dissertação de Mestrado em Aconselhamento Dinâmico apresentada ao Instituto Superior Miguel Torga

The sociometric analysis of Parkinsonism on families'relationsship

Orientadores: Elisabete Abib Pedroso de Souza, Elizabeth Maria Aparecida Barasnevicius QuagliatoTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias MedicasResumo: A doença de Parkinson (DP) é uma enfermidade crônica, progressiva, podendo ser controlada e não tem cura. É necessário avaliar não apenas o aspecto motor na DP, mas, também, os aspectos emocionais, comportamentais e sociais que envolvem o paciente e seus familiares, os quais são condições essenciais para o bem-estar e no processo de lidar com a doença. Todos os membros da família se deparam com um processo de adaptação causando mudanças nas relações familiares e em suas próprias vidas. Os aspectos psicológicos abordados na literatura com DP envolvem a qualidade de vida tanto do paciente e dos cuidadores e sentimentos e comportamentos de ambos. Além destes aspectos, é necessário avaliar a dinâmica familiar frente à convivência com a doença. Normalmente, ao lidar com uma enfermidade crônica, os pacientes e familiares experienciam sentimentos e comportamentos novos, os quais, muitas vezes, podem modificar as relações e vínculos dentro da família. Este estudo teve como objetivo avaliar e analisar os aspectos emocionais e comportamentais das relações entre paciente e seus familiares frente à DP. Foram avaliados 8 pacientes, 6 homens e 2 mulheres com idade entre 44-63 anos (M=55) com doença de Parkinson idiopática e seus familiares, selecionados do ambulatório de neurologia do HC/Unicamp. Esta pesquisa utilizou a análise clínica-qualitativa, com abordagem fenomenológica, psicodramática. Para avaliação dos sujeitos foram utilizados: um questionário semi-estruturado e dramatização de cenas, anterior e posterior ao surgimento da DP. O questionário semi-estruturado contém 16 questões relacionadas à rotina diária, diagnóstico, relacionamento familiar e estratégias de enfrentamento. Este estudo demonstrou que o surgimento da DP altera significativamente os papéis sociais do paciente e causa impacto negativo nas relações familiares, modificando os vínculos e a dinâmica familiar dessas pessoas.Abstract: Parkinson's disease (PD) is a chronic, progressive disease with lifelong, symptom-oriented medical treatment. It can be controlled but not cured. It is know that is quite necessary not only to evaluate the motor aspects on Parkinson's patients but also the social, emotional and behavioral aspects that involve both the patients and their families, due to the fact that those are essential condition for the well being at the process of coping with the disease. All members of the family, including the children, are faced with adapting to the changes the disease causes in their loved one and consequently in their own lives. As the disease progress, family members must assume many responsibilities which previously had been handled by the person with PD. The psychological approach on PD found in the literature involves Quality of Life (QuoL) and feelings and behaviors from both patients and their families. In addition to these aspects, it is necessary to asses the interpersonal relationship in the familial dynamic toward living with the disease. Normally, these patients cope with this disease and it triggers feelings and behaviors never experience before which can modify the relations and ties on these families. The purpose of this study was to evaluate and to analyse the emotional and behavioral aspects from the interpersonal relationship between patients and their families toward Parkinson's disease (PD). Eight patients, with idiopathic PD and their families recruited from the school clinical Hospital/Unicamp. This research was qualitatively analyzed. A semi-structured protocol containing 16 questions and role play of situations to aim explore the feelings and behaviors toward PD were used to evaluate the subjects. The study has demonstrated the negative burden that PD causes on patients' life and their families.DoutoradoCiencias BiomedicasDoutor em Ciências Médica

Crenças e vivências da infidelidade na contemporaneidade

The general aim of this paper is to analyze how Adultery has been felt, researched and lived in the contemporaneity. To do so, 3 studies were held. The study number 1 identified how this behavior has been investigated across the country by the national scientific communities by the use of a integrative review of literature. It was clear this subject is poorly investigated nationally, scientific journals report mostly about causes, repercussions and phenomena related to questions of the infidelity in the contemporaneity. The study number 2 analyzed quantitatively how the adultery has been realized and felt in the modern relationships; an online sociodemographic survey, scales and inventories were applied. The study also reported about proximity and distance between genders through infidelity experiences from main social constructs related to sexual satisfaction of married people. Important subjects linked to the adultery were reported, mainly the ones related to conjugality, sexuality, beliefs and thoughts about infidelity, marriage and the modernity itself which creates the possibility of having sex easily. The study number 3 reported about subjects related to adultery and the involved partners in such situation, plus the way which the infidelity is seen and felt in their relationships. Six people were interviewed and from their narratives it is possible to verify that setting up causes and predictors is a very dangerous path, which can reduce the multiplicity of involved factors. Beyond that it is relevant to discuss the satisfaction in the social environment and the way that relationships are made nowadays in the contemporaneity and its multiplicity of information, stimuli and new ways of relationships through the internet.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESO objetivo geral deste trabalho foi realizar uma análise sobre como a infidelidade conjugal tem sido percebida, pesquisada e vivenciada no contexto contemporâneo. Para isso foram realizados três estudos. O Estudo 1 identificou de que forma o fenômeno vem sendo investigado no cenário científico nacional a partir de uma revisão integrativa da literatura. Percebeu-se que a temática é pouco investigada, as publicações analisadas versam mais sobre causas, repercussões e fenômenos atrelados, principalmente as questões emergentes do cenário contemporâneo. O Estudo 2 analisou quantitativamente como a infidelidade conjugal tem sido percebida e vivenciada nas relações contemporâneas, de forma online, por meio de questionário sociodemográfico, escalas e um inventário. O debate analisou também as proximidades e distanciamentos na questão dos gêneros em relação à prática, através das experiências infiéis e dos principais construtos relacionados à satisfação sexual e conjugal dos participantes. Questões importantes ligadas ao fenômeno da infidelidade foram observadas, com destaque para as questões atreladas à conjugalidade, aspectos ligados à satisfação sexual e conjugal, crenças prévias e pensamentos sobre o fenômeno e suas práticas, além da própria modernidade, seus reflexos nos relacionamentos e a questão do sexo facilitado. O Estudo 3 considerou as questões dos aspectos vivenciais atrelados ao fenômeno, na forma como se dão as crenças sobre a infidelidade, bem como a percepção e a vivência de sujeitos que viveram a infidelidade em seus relacionamentos. Foram 6 entrevistados e a partir de seus relatos foi possível perceber que o estabelecimento de causas e preditores é um caminho muito perigoso, diminuto, que acaba por reduzir a multiplicidade de questões e fatores envolvidos. Além disso, alguns pontos apresentaram-se bastante relevantes na discussão, como é o caso da satisfação, do contexto social e da forma como se dão as relações hoje, o mundo contemporâneo em sua multiplicidade de informações, estímulos e novas formas de se relacionar mediadas muitas vezes pelo meio virtual, que devem ser consideradas.São Cristóvão, S