Diagrammatik der Architektur

Ist das ›unruhige Enzephalogramm‹, mit dem James Graham Ballard 1975 in seinem architekturkritischen Klassiker ›High Rise‹ die Silhouette von London gleichsetzt, schon gelesen worden? Oder selbstkritischer gefragt: Warum kann das Diagramm einen wesentlichen Aspekt zeitgenössischer Bildtheorie darstellen, während diese Kategorie im architektonischen Diskurs immer noch von den komplexen, letztlich aber instrumentell ausgerichteten Ansätzen der 1990er Jahre bestimmt wird? Auf einer Kölner Tagung im Januar 2011 wurde die Diagrammatik der Baukunst unter Berücksichtigung aktueller Ansätze der Bild- und Kulturtheorien neu bewertet. Die in diesem Band publizierten Beiträge aus unterschiedlichen Disziplinen – Architektur, Pädagogik, Kunstgeschichte, Informatik – zu Themenbereichen vom Mittelalter bis zur Gegenwart belegen, dass diagrammatische Darstellungen und Denkmuster in allen Bereichen der Architektur wichtig werden können, sei es für Lehre, Entwurf, Ausführung, Vermittlung oder Analyse. Ihre Fähigkeit, Momente der Operationalität, der Evidenz und der Spur zu vereinen, lassen sie zu einer Gelenkstelle zwischen verschiedenen zeitlichen und räumlichen Manifestationen von Architektur und ihren Medien werden

Bericht über die 137. Jahresversammlung der Deutschen Ornithologen-Gesellschaft (29. September – 4. Oktober 2004 in Kiel)

Die 137. Jahresversammlung der Deutsche Ornithologen-Gesellschaft fand auf Einladung des Forschungs- und Technologiezentrums (FTZ) der Universität Kiel mit Unterstützung der Ornithologischen Arbeitsgemeinschaft für Schleswig-Holstein & Hamburg e.V. (OAG) in den Hörsälen des Audimax der Universität Kiel statt. Die Veranstaltung war entsprechend des Tagungsortes thematisch von mariner Ökologie und Seevogelbiologie geprägt. Für die DO-G war es nach 1868, 1959 und 1976 bereits die vierte Jahresversammlung in Kiel

Systematisches Review und Metaanalyse: Differenzierung von Patient*innen mit Morbus Parkinson und leichten kognitiven Beeinträchtigungen und mit Parkinson-Demenz anhand visuo-kognitiver Testverfahren

Einleitung: Visuo-kognitive Beeinträchtigungen treten bei Patient*innen mit Morbus Parkinson (engl. Parkinson’s Disease, PD) häufig auf, sind zentraler Bestandteil der Diagnostik von leichten kognitiven Beeinträchtigungen (engl. PD-Mild Cognitive Impairment, PD-MCI) und von Demenzen (engl. PD-Dementia, PD-D) und können durch visuo-kognitive Testverfahren erfasst werden. Bisher wurde die Eignung der teilweise sehr unterschiedlichen Testverfahren zur Differenzierung von Patient*innen mit PD-MCI und PD-D kaum untersucht. Die explorativen Fragestellungen lauten (1) welche visuo-kognitiven Testverfahren bei Patient*innen mit PD-MCI und PD-D eingesetzt werden, (2) welche visuo-kognitiven Testverfahren dabei am häufigsten eingesetzt werden, (3) welche der drei visuo-kognitiven Subdomänen visuo-perzeptive Fähigkeiten, visuell-räumliche Fähigkeiten und visuo-konstruktive Fähigkeiten am besten zwischen den beiden Gruppen differenziert und (4) welche die am besten zur Differenzierung der Gruppen geeigneten Tests innerhalb der Subdomänen sind. Methodik: Es erfolgte ein systematisches Review und eine Metaanalyse. Ergebnisse: Es wurden 33 Studien mit 21 visuo-kognitiven Testverfahren in die Arbeit eingeschlossen.Visuo-konstruktive Testverfahren werden am häufigsten eingesetzt, insbesondere Versionen des CDT (Clock Drawing Test) und die Teilaufgaben des ROCF (Rey Osterrieth Complex Figure Test). Am zweithäufigsten kommen visuell-räumliche Testverfahren zum Einsatz, am seltensten visuo-perzeptive Testverfahren. Den größten Effekt bei der Differenzierung von Patient*innen mit PD-MCI und PD-D zeigen visuo-konstruktive Testverfahren, besonders die Teilaufgaben des ROCF sowie die Versionen des CDT scheinen geeignet zu sein. Schlussfolgerungen: Die Ergebnisse der Metaanalysen verdeutlichen Unterschiede in der Eignung der unterschiedlichen visuo-kognitiven Subdomänen und Testverfahren bei der Differenzierung von Patient*innen mit PD-MCI und PD-D, welche in der zukünftigen Diagnostik und Erforschung visuo-kognitiver Beeinträchtigungen bei Patient*innen mit PD Anwendung finden sollten

Frühe mathematische Bildung - Ziele und Gelingensbedingungen für den Elementar- und Primarbereich

Schon kleine Kinder nutzen die Mathematik: beim Tischdecken, beim Spielen mit Bauklötzen oder beim Teilen von Süßigkeiten. Um die kindlichen Lern- und Entwicklungsprozesse in der Auseinandersetzung mit Mathematik begleiten und fördern zu können, müssen pädagogische Fach- und Lehrkräfte solche mathematischen Situationen erkennen und zu nutzen wissen. Um sie dabei zu unterstützen, stellt die Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ verschiedene Angebote im Bereich Mathematik zur Verfügung. Der Konzeption und dem Ausbau der Stiftungsangebote im Bereich der frühen mathematischen Bildung ging erneut eine fachliche Fundierung des Themenbereichs voraus. In deren Rahmen erarbeiteten Fachexpertinnen und -experten eine Expertise zu den Zieldimensionen mathematischer Bildung für Kinder und für pädagogische Fach- und Lehrkräfte. Der vorliegende Band stellt diese Expertise vor und gibt einen Überblick über die Umsetzung der Empfehlungen in die inhaltliche Entwicklung der mathematischen Stiftungsangebote. (DIPF/Orig.) Erratum, Sept. 2019: www.pedocs.de/volltexte/2017/12932/additional/budrich_HdkF_Erratum_Bd._8.pd

Identifikation geschlechtsspezifischer Unterschiede und Zusammenhänge zu visuo-kognitiven Faktoren und einzelnen Testverfahren bei gesunden älteren Erwachsenen

Einleitung: Visuo-Kognition (VC) umfasst eine Vielzahl kognitiver Fähigkeiten, die sich bei neurodegenerativen Erkrankungen schon früh verändern können. Bis heute existiert kein einheitliches Modell der VC, was studienübergreifend Anwendung findet. Die Verwendung uneinheitlicher Begriffe und die unterschiedliche Zuteilung neuropsychologischer Testverfahren zu Subdomänen erschwert es, zu differenzieren, welche Veränderungen im Alter normal sind und welche auf ein pathologisches Geschehen hindeuten. Unklar ist zusätzlich, wie das Geschlecht die Visuo-Kognition beeinflusst. Diese Studie hat das Ziel, visuo-kognitive Subdomänen zu identifizieren und darzustellen, wie sich das Geschlecht auf die Subdomänen und einzelnen Testverfahren bei gesunden älteren Erwachsenen auswirkt. Methodik: Für die Beantwortung der Fragestellung wurden 100 (50 weiblich, 50 männlich) gesunde ältere Erwachsene (Alter 51 – 84 Jahre) neuropsychologisch untersucht. Dabei fanden verschiedene visuo-kognitive Testverfahren (VOSP, LPS 50+, BJLO, ROCF, CERAD+, CLOX) und global-kognitive Testverfahren Anwendung. Zur Identifizierung der Subdomänen wurden die Daten mittels Hauptkomponentenanalyse klassifiziert und mittels multivariater Kovarianzanalyse unter Kontrolle des Alters auf den Geschlechtszusammenhang analysiert. Die Berechnungen wurden durch Kovarianzanalysen und Diskriminanzanalysen komplettiert. Ergebnisse: Die Analysen ergeben ein Modell aus drei visuo-kognitiven Faktoren: komplexe visuo-kognitive Fähigkeiten, visuo-perzeptive Fähigkeiten und CLOX1+2. Dem ersten Faktor werden die Testverfahren BJLO, CERAD+ und ROCF zugeordnet, dem zweiten die Subtests 2-4 der VOSP, auf den dritten entfallen beide CLOX Tests. Ein Geschlechtsunterschied zeigt sich übergeordnet für alle Faktoren, sowie für die komplexen visuo-kognitiven Fähigkeiten. Dieser Effekt beruht hauptsächlich im moderaten Geschlechtsunterschied des BJLO, bei dem Männer signifikant bessere Ergebnisse erzielen. Alle anderen eingesetzten Testverfahren zeigen keinen signifikanten Leistungsunterschied zwischen Männern und Frauen. Conclusion: Die Studie kann zeigen, dass die VC eine heterogene kognitive Fähigkeit ist und sich in mehrere Subdomänen gliedern lässt. Das errechnete VC-Modell deckt sich mit Studien von Trojano et. al und de Renzi. Bei der Stichprobe gesunder älterer Erwachsener schneiden Männer im BJLO signifikant besser ab als Frauen, ansonsten lässt sich kein geschlechtsspezifischer Leistungsunterschied nachweisen

Empirische Rekonstruktionen des Gemeinsamen in unterrichtlichen Schüler:innenpraktiken

Das Gemeinsame gilt seit jeher als konstitutives Element einer integrativen/ inklusiven Ausrichtung von Schule und Unterricht. Häufig in diesem Kontext verwendete Begriffe, wie z.B. „Lernen am Gemeinsamen Gegenstand“, „Gemeinsamer Unterricht“, „Gemeinsames Lernen“ zeugen davon. Trotz dieser zentralen terminologischen Position in der Konstitution inklusionsorientierter Theoriebildung und Praxis bleibt bis heute eine klar konturierte und systematische empirische Adressierung des „Gemeinsamen“ im Kontext erziehungswissenschaftlicher Inklusionsforschung weitestgehend aus. In diesem Artikel werden daher methodologische Überlegungen hinsichtlich der empirischen Erfassung komplexer sozialer Prozesse zur Herstellung von Gemeinschaft ins Zentrum gerückt und anhand von gruppenbezogenen Unterrichtssequenzen an inklusiven Schulen exemplifiziert. Als Ergebnis zeigen sich eine schüler:innenseitig divergente Bearbeitung von unterrichtlichen Aufgabenstellungen und, darin eingelagert, unterschiedliche Formen der handlungspraktischen Herstellung von Gemeinschaft durch die Schüler:innen. Vor diesem Hintergrund lassen sich ein übergeordnetes Desiderat zur Rekonstruktion der Herstellung von Gemeinschaft auf unterschiedlichen Ebenen sowie weiterführende Möglichkeiten der empirischen Adressierung von Gemeinschaft in inklusiven Schul- und Unterrichtssettings herausarbeiten. (DIPF/Orig.

Topografische Orientierung bei Multiple Sklerose-Patienten

Khan N. Topografische Orientierung bei Multiple Sklerose-Patienten. Bielefeld: Universität Bielefeld; 2014.In der vorliegende Untersuchung wurde ein experimentelles Untersuchungsinstrument basierend auf einer komplexen 3-D Umgebung, eingesetzt um die topografische Orientierungsleistung von MS-Pat. im Vergleich zu einer nicht erkrankten Kontrollgruppe zu untersuchen. Des Weiteren wurde überprüft, ob hinsichtlich der topografischen Orientierung Unterschiede zwischen den Verlaufsgruppen der an MS. erkrankten Pat. vorliegen

Wissenschaftliche Monitoringkonzepte für die Deutsche Bucht (WIMO) - Abschlussbericht

The state and development of coastal marine systems and an understanding of the interaction of organisms, sea floor, water column, and biochemical and physical processes can only be obtained by a combination of long-term monitoring and modelling approaches of different complexity. A need for the development and evaluation of monitoring strategies is driven by a framework of different European and German regulations. The research project WIMO (Scientific Monitoring Concepts for the German Bight) has developed concepts and methods that aim at a fundamental scientific understanding of marine systems and also meet monitoring requirements of European legislation and regulations like the EU Marine Strategy Framework Directive. In this final report examples of common descriptors of ecosystem state like seabed integrity, eutrophication, and biodiversity are discussed. It has been assessed to what extent established measuring procedures used to survey the characteristics of the sea floor, and newly developed technologies are eligible for governmental monitoring. The significance of integrative modelling for linking and visualising results of measurements and models is illustrated. It is shown how new concepts have been implemented into governmental monitoring in the form of web based data sheets. These insights enable continuous analyses and developments in the future

Computer-assisted building surveying as the basis for planning for existing buildings - studies in digital capture and model representation

Die Dissertation setzt sich mit der Aufarbeitung der Aufnahme vorhandener Bauwerke hinsichtlich der IT-Unterstützung des Aufnahmeprozesses, auswertbarer Gebäudemodelle und der Bereitstellung von Informationen für die Planung auseinander. In der Arbeit ist der Bauaufnahmeprozeß gegliedert worden sowie die entstehenden Informationsmengen analysiert. Untersuchungen des aufzunehmenden Gegenstandes, der Strukturierung, der Aufnahme – hinsichtlich der Aufnahmegeräte und –methoden- und der Präsentation dienten als Grundlage für eine IT-Unterstützung. Die Aufnahme erfolgt immer als ein Prozeß der Modellbildung. Als IT-Paradigma bietet sich die „Objektorientierte Modellierungstechnologie“ an. Diese wurde einer Bewertung unterzogen. Mit Hinblick auf den konkreten Sachverhalt der Bauaufnahme, wie imperfekte und schwer formalisierbare Informationen, sind Erweiterungen berücksichtigt worden. Aus den diskutierten Ansätzen wurde ein Systemkonzept abgeleitet und Teilaspekte exemplarisch realisiert.The dissertation concerns the surveying of existing buildings with particular regard to IT-support of the surveying process, evaluable building models, and the provision of information for planning professionals. The building surveying process is examined in its structure and the resulting data analysed. A detailed study of the built object and its structure, of the survey, its methods, tools and technology and the presentation serve as a basis for developing IT-support. The survey is seen as a process of model creation, based on the ‘object-oriented modelling’ IT-paradigm. This was evaluated with regard to building surveying and extended to allow the provision of imperfect and difficult to categorise information. A system concept was developed from the studied approaches and portions thereof realised as prototypes

Computer-assisted building surveying as the basis for planning for existing buildings - studies in digital capture and model representation

Die Dissertation setzt sich mit der Aufarbeitung der Aufnahme vorhandener Bauwerke hinsichtlich der IT-Unterstützung des Aufnahmeprozesses, auswertbarer Gebäudemodelle und der Bereitstellung von Informationen für die Planung auseinander. In der Arbeit ist der Bauaufnahmeprozeß gegliedert worden sowie die entstehenden Informationsmengen analysiert. Untersuchungen des aufzunehmenden Gegenstandes, der Strukturierung, der Aufnahme – hinsichtlich der Aufnahmegeräte und –methoden- und der Präsentation dienten als Grundlage für eine IT-Unterstützung. Die Aufnahme erfolgt immer als ein Prozeß der Modellbildung. Als IT-Paradigma bietet sich die „Objektorientierte Modellierungstechnologie“ an. Diese wurde einer Bewertung unterzogen. Mit Hinblick auf den konkreten Sachverhalt der Bauaufnahme, wie imperfekte und schwer formalisierbare Informationen, sind Erweiterungen berücksichtigt worden. Aus den diskutierten Ansätzen wurde ein Systemkonzept abgeleitet und Teilaspekte exemplarisch realisiert.The dissertation concerns the surveying of existing buildings with particular regard to IT-support of the surveying process, evaluable building models, and the provision of information for planning professionals. The building surveying process is examined in its structure and the resulting data analysed. A detailed study of the built object and its structure, of the survey, its methods, tools and technology and the presentation serve as a basis for developing IT-support. The survey is seen as a process of model creation, based on the ‘object-oriented modelling’ IT-paradigm. This was evaluated with regard to building surveying and extended to allow the provision of imperfect and difficult to categorise information. A system concept was developed from the studied approaches and portions thereof realised as prototypes