701,588 research outputs found
Implications of MMP9 for Blood Brain Barrier Disruption and Hemorrhagic Transformation Following Ischemic Stroke.
Numerous studies have documented increases in matrix metalloproteinases (MMPs), specifically MMP-9 levels following stroke, with such perturbations associated with disruption of the blood brain barrier (BBB), increased risk of hemorrhagic complications, and worsened outcome. Despite this, controversy remains as to which cells release MMP-9 at the normal and pathological BBB, with even less clarity in the context of stroke. This may be further complicated by the influence of tissue plasminogen activator (tPA) treatment. The aim of the present review is to examine the relationship between neutrophils, MMP-9 and tPA following ischemic stroke to elucidate which cells are responsible for the increases in MMP-9 and resultant barrier changes and hemorrhage observed following stroke
El programa aprender a convivir y la reducción de problemas de conducta en niños de educación primaria
El presente estudio analiza los resultados de la implementación de un programa de habilidades sociales cuyo objetivo es prevenir las conductas antisociales en los niños para evitar que desarrollen en un futuro conductas inadecuadas. El programa se llama “Aprender a Convivir” y los niños que se benefician de él tienen 6 y 7 años y ya han participado en el mismo durante la etapa de infantil, de 3 a 5 años. La muestra pertenece a un centro de Granada capital y está formada por sujetos. El objetivo del programa se lleva a cabo a través de la transmisión de diferentes habilidades sociales mediante cómics y diferentes actividades. Los resultados longitudinales que se presentan son muy positivos puesto que indican que estos niños puntúan por debajo de la media para esas edades en las variables de exteriorización, interiorización y otros problemas. Se observa además que se mantiene la influencia positiva del programa durante los años de infantil.The present study analyzes the results of the implementation of a program of social skills which aim is the prevention of the antisocial conducts in the children to prevent them from developing in a future disruptive conducts. The program calls “Aprender a Convivir “ and the children who benefit from him are 6 and 7 years old and already they have taken part in the same one during the stage of preschool, from 3 to 5 years. The sample belongs to a school of the centre of Granada and is formed by subjects. The aim of the program is the transmission of different social skills by means of comics and different activities. The longitudinal results that they present are very positive since they indicate that these children have less punctuation in relation to the average for these ages in the variables of exteriorization, interiorization and other problems. Also it is the fact that the positive influence of the program is kept during the years of preschool
Reducción de problemas de conducta en Educación Infantil
La preocupación por el desarrollo del comportamiento antisocial durante la infancia y la adolescencia ha aumentado en los últimos años dado que se percibe como la antesala del comportamiento violento y delictivo posterior (Dodge, 2009). Diversos estudios han mostrado la existencia de indicadores durante la infancia que permiten predecir el desarrollo de conductas violentas durante la adultez (Farrington, 2010; Justicia et al., 2006), lo que ha llevado al estudio del comportamiento antisocial desde una perspectiva preventiva. En esta línea se desarrolla el programa “Aprender a Convivir”, cuyo objetivo es la prevención de conductas antisociales mediante el desarrollo de la competencia social del alumnado. En el siguiente estudio se analizan los cambios producidos en problemas de tipo exteriorizado e interiorizado en niños/as de Educación Infantil tras tres años de participación en este programa que desarrolla la competencia social. Los datos se obtuvieron mediante la administración del Child Behavior Checklist - Teacher Revision Form (CBCL-TRF) de Achenbach y Rescorla (2000). Los resultados muestran reducciones significativas tanto en interiorización de problemas, como en exteriorización de problemas y también en el total de problemas de conducta tras los tres años de intervención.Concern for the development of antisocial behavior during childhood and adolescence has increased in recent years because it’s considered as a prelude to violent and criminal behavior later (Dodge, 2009). Several studies have shown the existence of indicators during childhood that can be used to predict the development of violent behavior during adulthood (Farrington, 2010; Justicia et al. , 2006), which has led to the study of antisocial behavior from a preventive perspective. In this line develops the program “Aprender a Convivir”, whose aim is the prevention of antisocial behavior through the development of students’ social competence. The following study analyzes the changes both in externalizing and internalizing problems in children of kindergarten after three years of participation in this program that develops the social competence. The data was obtained by through the administration of the “Child Behavior Checklist - Teacher Report Form (CBCL-TRF)” of Achenbach and Rescorla (2000) . The results show significant reductions in both internalization of problems, as well as in exteriorization of problems and also in the total behavior problems after the three years of intervention
Estudio de las dificultades de atención asociadas a las estrategias de autorregulación en alumnos de secundaria
[Resumen] Desde la conceptuación realizada por Liebert y Morris (1967) de la ansiedad ante la evaluación, se ha generado una importante cantidad de estudios. Los esfuerzos investigadores se han dirigido principalmente a determinar la influencia de la ansiedad ante la evaluación y sus componentes (preocupación y emIocionalidad) en la ejecución de diversas tareas y al conocimiento de los procesos cognitivos mediadores. El presente estudio pretende constatar la existencia de los efectos causales producidos por la ansiedad ante la evaluación y sus componentes en la ejecución de una tarea de atención. Al mismo tiempo, nos interesamos por la naturaleza de las estrategias cognitivas de autorregulación (facilitadoras vs. interferentes) generadas por los estudiantes durante la ejecución de dicha tarea. Los resultados demostraron la existencia de diferencias significativas en atención entre sujetos altos y bajos en preocupación. En relación con el componente enl0cional las diferencias no resultaron significativas. También aparecieron diferencias significativas en cuanto a la naturaleza de las estrategias cognitivas de autorregulación utilizadas por los sujetos. Del mismo modo, se observaron patrones de pensamiento diferentes entre alumnos de alto y bajo rendimiento en atención, produciendo los primeros lnás pensamientos de interferencia que los segundos. Por último, se constató que la preocupación frente a lo emocional, genera una mayor cantidad de estrategias que interfieren.[Abstract] Since the conceptualization realized by Liebert and Morris (1967) about the anxiety test (in evaluation situations), it has been generated an important amount ofresearches. The investigating efforts have been adressed, mainly, to determine the relative impact ofthe evaluation anxiety and its components (worry and emotionality) about the fuIfilment of several taks and about the knowledge of the mediating cognitive processes. This research sougth to confirm the existence of the differential causal effects from the evaluation anxiety and its components in the fulfilment of an attentional taks, and the nature of the cognitive strategies (facilitating and interfering) generated by students, during the fulfiment of the task. The results proved the existence of important differences only among students who had a high and low worry, not appearing any significance for the emotionality. On the other hand, important differences appeared in the nature of the cognitive responses, as wel1 as, pattems of differential responses for the high and low subjets, generating, the high ones lnore interfering thoughts than the low ones. Finally, it was confirmed that the worry, in contrast with the emotionality, is a generator of higher number of interfering strategies
Unveiling the Meaning of Social Justice in Colombia
English Abstract: Through the presentation of the history of social justice in global constitutional discourse, this article aims to demonstrate that, although in Colombia there is not a constitutionalized purpose or principle of social justice, as in other countries, the modern notion of distributive justice, also called social justice today, is implicit in the Constitution of 1991 because it enshrined as mandatory rules the three main elements of its meaning at the time of its promulgation: the principle of social rule of law, the principle of human dignity and the right to a material equality. Thus, in Colombia social justice must not be understood in the Aristotelian sense of distributive justice but in accordance with these three elements, and can only be achieved if they are fulfilled.
Spanish Abstract: Mediante la presentación de la historia de la justicia social en el discurso constitucional global, este artículo pretende demostrar que, a pesar de no existir en Colombia, como en otros países, un valor o principio constitucional de justicia social, la noción moderna de justicia distributiva, también llamada hoy justicia social, se encuentra implícita en la Constitución de 1991 porque esta consagró como normas obligatorias los tres elementos principales de su significado en el tiempo en el que fue promulgada: el principio de Estado Social de Derecho, el principio de dignidad humana y el derecho a una igualdad material. Así pues, la justicia social debe entenderse en Colombia a partir de esos tres elementos, no según el sentido aristotélico de justicia distributiva, y sólo puede ser alcanzada si ellos se cumplen
Validity evidence of the organizational justice scale in Spain
Resumen tomado de la publicaciónEvidencias de validez de la Escala de Justicia Organizacional en España. Antecedentes: el interés por la medición de la percepción de justicia organizacional ha aumentado en los últimos años debido a su demostrada relación con resultados organizacionales significativos, como el bienestar y el agotamiento emocional. En España, se puede destacar la Escala de Justicia Organizacional (OJS) como un instrumento que ha mostrado buenas propiedades psicométricas en estudios previos en el sector hotelero. Este estudio complementa la evidencia de las características de la OJS utilizando una amplia muestra multisectorial. Método: los participantes fueron 849 empleados de diferentes sectores ocupacionales. La estructura de la OJS se estudió mediante análisis factorial exploratorio y confirmatorio dividiendo la muestra en dos submuestras aleatorias. Además, se analizó la fiabilidad y validez de cada dimensión. Resultados: los resultados indicaron que la escala está constituida por tres factores (distributiva, procedimental y en la interacción), con una fiabilidad y validez adecuadas. Por otra parte, como era de esperar, se encontraron correlaciones positivas entre la percepción de justicia organizacional y el bienestar, y negativas con el agotamiento emocional. Conclusiones: la OJS es una herramienta adecuada para su uso por parte de académicos y profesionales en el estudio de la percepción de justicia organizacional en España, garantizando una validez y fiabilidad adecuadas.Universidad de Oviedo. Biblioteca de Psicología; Plaza Feijoo, s/n.; 33003 Oviedo; Tel. +34985104146; Fax +34985104126; [email protected]
El prólogo del Cíclope de Eurípides
Este artículo se centra en el prólogo del Cíclope de Eurípides con el fin de estudiar la caracterización
del personaje secundario que lo pronuncia, Sileno. Atendiendo tanto al hipotexto de la
Odisea como a las características propias del drama satírico trataremos de demostrar que Eurípides
ha imprimido gran originalidad a su obra, al caracterizar a Sileno y los Sátiros como pastores
obligados a servir a Polifemo.This article aims to study the prologue of Euripides’ Cyclops by examining the secondary character
who speaks it, Silenus. Taking into account the Odyssey as a hipotext as well as the main
features of the satyr drama, I will focus on Euripides’ dramatic innovation, as he turned Silenus
and the Satyrs into shepherds who were obliged to serve Polyphemus
Telecommand and Telemetry Implementation of Aalto-2 CubeSat Project
This thesis work concentrates on the development of telecommand and telemetry handler software for a 2 kg Aalto-2 nanosatellite, currently scheduled for launch in October 2016. The satellite is part of the international QB50 termosphere mission and it is developed by Aalto University in Espoo, Finland. The telecommand and telemetry (TC/TM) handler, in charge of communications, is one of the most important systems of satellite software, which is executed by On Board Computer (OBC). In this thesis, the TC/TM handler subsystem is designed, giving it a special attention in maintaining simplicity and reliability. The design process is started with the derivation of requirements and constraints. The software is implemented for FreeRTOS, an open-source real-time operating system, which is selected as operation environment of the satellite OBC software. The designed software uses a Concatenative Language approach and complies with ECSS-PUS standard. It features different libraries that provide capabilities for on-board data handling needs, the most notable of which is the Dyncall library. The library provides functions of dynamic function call in C. The UHF driver handles incoming and outgoing low-level communications protocols, and the Coffee File System implements storage management. The work gives an overview of small satellite communication architectures and relevant standards and interfaces.Esta tésis se centra en el desarrollo de sistemas de telecontrol y software controlador de telemetría para el nanosatélite Aalto-2, cuyo lanzamiento está previsto para octubre de 2016. El satélite forma parte de la misión internacional QB50 termosphere y ha sido desarrollado por la Universidad de Aalto en Espoo, Finlandia. El controlador de telecomando y telemetría (TC/TM), a cargo de las comunicaciones, es uno de los sistemas más importantes del software del satélite. Este software es ejecutado por el Ordenador de abordo (OBC). El proceso de diseño se inicia con la derivación de los requisitos y limitaciones. El software está implementado para FreeRTOS, un sistema operativo en tiempo real de código abierto, que es seleccionado como entorno operativo del software del OBC. El software diseñado utiliza un enfoque de programación concatenativa y cumple con la norma de ECSS-PUS. Cuenta con diferentes librerias que proporcionan capacidades de datos de abordo necesidades de manipulación, el más notable de los cuales es la libreria Dyncall. Esta proporciona funciones de llamada dinámica en C. Los drivers de la UHF maneja los protocolos de comunicación de bajo nivel de entrada y salida, y el sistema de archivo es implementado por el Coffe File System o CFS. El trabajo ofrece una visión general de las arquitecturas de comunicaciones de nanosatélites, las normas pertinentes y las interfaces.Aquesta tési es centra en el desenvolupament de sistemes de telecontrol i programari controlador de telemetria per al nanosatèl·lit Aalto-2, el llançament del qual està previst per octubre del 2016. El satèl·lit forma part de la missió internacional QB50 termosphere i ha estat desenvolupat per la Universitat d'Aalto a Espoo, Finlàndia. El controlador de telecomandament i telemetria (TC / TM), se'n fa càrrec de les comunicacions i és un dels sistemes més importants del programari del satèl·lit. Aquest és executat per l'ordinador d'abord (OBC). El procés de disseny s'inicia amb la derivació dels requisits i limitacions. El programari està implementat per FreeRTOS, un sistema operatiu en temps real de codi obert, que és seleccionat com a entorn operatiu del OBC. El programari dissenyat utilitza un enfocament de programació concatenada i compleix amb la norma de ECSS-PUS. Compta amb diferents llibreries que proporcionen capacitats de dades d'abordo necessitats de manipulació, el més notable dels quals és la llibreria Dyncall. Aquesta proporciona funcions de crida dinàmica en C. Els drivers de la UHF controla els protocols de comunicació a baix nivell d'entrada i sortida, i el sistema d'arxiu és implementat pel Coffe File System o CFS. El treball ofereix una visió general de les arquitectures de comunicacions de nanosatèl·lits, les normes pertinents i les interfícies
- …