PROCESSO DE SELEÇÃO DAS INCUBADORAS DE BASE TECNOLÓGICA DE UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS EDITAIS

O presente trabalho objetivou responder “Quais são os critérios dos processos de seleção, nos editais e chamadas públicas das incubadoras de base tecnológicas de universidades públicas brasileiras”. Para tal, foi realizada uma pesquisa documental com análise de conteúdo nos editais de seleção de 39 incubadoras de base tecnológica de instituições de ensino superior públicas do Brasil. O presente trabalho apresenta contribuições para a teoria das incubadoras universitárias por possibilitar um maior entendimento do processo de seleção envolvido na incubação, algo ainda incipiente na literatura. A pesquisa também é pertinente do ponto de vista prático, já que pode servir de parâmetro para novas incubadoras universitárias estabelecerem seus processos seletivos, bem como para possíveis candidatos às empresas incubadas, entenderem os critérios esperados pelas IBT. Limitações ainda permanecem, tais como as relacionadas à falta de informação na página da internet em algumas das organizações

Centros de empreendedorismo e a relação com a propriedade intelectual

Entrepreneurship is the process of creating innovative and creative business or projects with high added value for the economy. The uses of entrepreneurial practices within universities are one way for the scientific community to transform the knowledge generated by these teaching and research institutions into technology that is effectively transferable to the market. Protection of Intellectual Property – IP by universities converges with the current focus of the academy to encourage entrepreneurship among students. The Entrepreneurship Centers – ECs offers multiservice (business plan competitions, internships, student clubs, distance education, seminars and workshops) for students, teachers and the community in general, functioning as promoters of Entrepreneurial Education – EE and supporting the creation companies. This study aimed to characterize the ECs and its relation with IP. The study was characterized as quantitative, exploratory and descriptive, the research strategy used was the mixed method with cross survey and documental research. Data were collected through online questionnaires with directors of centers and document research at the National Institute of Industrial Property - NIIP site. The results refer to the characteristics of ECs: the location of the centers is concentrated in the Southeast in the Brazil, the year of foundation varied between 2004 and 2016, the number of employees is 1-26 and the main sources of funds are the own Instituition Higher Education - IHE, course revenue, partnership-based networking and sponsorship. As for the activities of IHE directly related to ECs, the entrepreneurship subjects ranged from 1 to 42, research groups 1-3 and students clubs from 1-3. In relation to the transfer activities technology and incubation concentrated in the Midwest and Southeast in the Brazil. The research in the INPI on IP universities and faculties that have ECs, we obtained the following data: industrial design (34), trademarks (156), software registration (237) and patent (1.171).Fundação de Apoio a Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - FAPITEC/SEEmpreendedorismo é o processo de criação de negócios ou projetos inovadores e criativos com alto valor agregado para a economia. As utilizações de práticas empreendedoras dentro das universidades são uma das formas de a comunidade científica transformar o conhecimento gerado por essas instituições de ensino e pesquisa em tecnologia efetivamente transferível para o mercado. A proteção da Propriedade Intelectual – PI por universidades converge com o atual foco da academia em estimular o empreendedorismo nos alunos. Os Centros de Empreendedorismo – CEs oferecem multisserviços (competições de planos de negócios, estágios, clubes de estudantes, educação a distância, seminários e workshops) para alunos, professores e comunidade em geral, funcionando como promotores da Educação Empreendedora – EE e apoiando na criação de empresas. O presente estudo teve como objetivo geral caracterizar os CEs e sua relação com a PI. O estudo foi caracterizado como quantitativo, exploratório e descritivo, a estratégia de pesquisa utilizada foi o método misto com survey transversal e pesquisa documental. Os dados foram coletados por meio de questionário on-line com os diretores dos centros e pesquisa de documentos no site do Instituto Nacional de Propriedade Industrial - INPI. Os resultados referem-se as características dos CEs: a localização dos centros concentra-se na região Sudeste do Brasil, os anos de fundação variaram entre 2004 e 2016, a quantidade de funcionários é de 1 a 26 e as principais fontes de recursos financeiros são a própria Instituição de Ensino Superior – IES, receita de curso, parceria baseada em networking e patrocínio. Quanto às atividades das IES diretamente relacionadas aos CEs, tem-se disciplinas de empreendedorismo variaram de 1 a 42, os grupos de pesquisa de 1 a 3 e os clubes de estudantes de 1 a 3. Em relação às atividades de transferência de tecnologia e incubação concentraram-se nas regiões Centro-Oeste e Sudeste do Brasil. Quanto a pesquisa no INPI sobre PI das universidades e faculdades que possuem CEs, obteve-se os seguintes dados: desenho industrial (34), marca (156), registro de software (237) e patente (1.171)

O modelo de inovação aberta no apoio ao desenvolvimento regional - O caso do Proeta.

Open Innovation is a collaborative organizational strategy to stimulate regional development. Based on this model, Embrapa created Proeta, where it transfers technology to newly created companies with the support of incubators. This study aimed to present the PROETA’ actions to stimulate the entrepreneurship and regional development through the open innovation model. The research is descriptive to multiple case study. It was observed that Proeta has assisted in regional developing by promoting actors integration, technology transfer that increase value to traditional products, increase of the competitiveness of the industry and search for new opportunities through knowledge exchange among brazilian regions. The results indicate the Proeta’s potential to encourage innovation and regional development, with partnerships among institutions, showing the consolidation of the opened innovation model that has been implemented

A interação entre ICTS e empresas no desenvolvimento da propriedade intelectual, sob o impacto da lei de inovação : o caso da Universidade de Brasília

Dissertação (mestrado)—Rede Nacional em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação, Universidade de Brasília, Centro de Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação, 2018.O conhecimento gerado nas Instituições Científicas e Tecnológicas – ICTs, caracterizadas como ambientes de inovação, são instrumentos de competitividade que garantem retorno financeiro, quando utilizado por empresas. O Estado é responsável por regular essas relações de geração e transferência de tecnologia entre ICTs e empresas por meio de legislação e políticas que fomentem e desenvolvam a interação entre eles. Esse modelo relacionamento observado dentro de sistemas de inovação, sejam nacionais ou locais, é chamado Tríplice Hélice. A Universidade de Brasília é um modelo de ICT, que exemplifica a geração de produtos, protegidos por meio do direito de Propriedade Intelectual, disponíveis para a geração de riqueza no relacionamento com o mercado. Esse trabalho, sob a perspectiva das teorias encontradas na bibliografia consultada, apresenta os resultados decorrentes de pesquisa da Universidade de Brasília e sua interação com o mercado, considerando os marcos temporais da publicação da lei de inovação, identificando e contextualizando o papel dos atores sugeridos por autores que tratam do modelo Tríplice Hélice.The knowledge created by Scientific and Technological Institutions (STI) are instruments of competitiveness that may guarantee financial return, when used by companies. The state is responsible to mediate and promote the association between entrepreneurship and innovative environments, using legislation and policies. This relationship model, observed as innovation systems, whether national or local is called Triple Helix. The University of Brasília is a model of STI, which exemplifies a generation of products, protected through the right of Intellectual Property, available for a generation of wealth to companies in the market. This work, under the theoretical perspective, presents the results of research of the University of Brasília and its interaction with the market, considering the temporal boundary of the publication of the innovation law, identifying and contextualizing the role of the actors suggested by authors dealing with the triple helix model

EMPREENDEDORISMO E INOVAÇÃO: O PAPEL DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NAS ECONOMIAS MUNDIAIS

Empreendedorismo e Inovação, principalmente em tempos de crise, são os principais pilares que sustentam o crescimento das economias em todos os países, sendo a educação superior o motor fundamental para este desenvolvimento. Tendo como base esta premissa, o objetivo do presente artigo é apresentar o Empreendedorismo e a Inovação, que nascem por meio a investimentos na educação superior, como fatores críticos de sucesso para as economias mundiais. Para se atingir este objetivo, realizou-se uma pesquisa exploratória e qualitativa. A coleta de dados se deu por meio de pesquisa documental e bibliográfica, buscando dados referentes ao papel do empreendedorismo e inovação, além dos investimentos na educação superior, com delimitação em quatro continentes: Europa, Ásia, América do Norte (com foco nos Estados Unidos) e América do Sul (com foco no Brasil). Para tanto, foram utilizados como referências artigos e relatórios a respeito deste tema publicados em todo o mundo. Os resultados apresentaram que o Empreendedorismo e a Inovação têm representado a principal arma das nações para enfrentar a crise que as assola, mas para que isto seja possível, será necessário um grande investimento na educação, sobretudo na educação superior

Políticas públicas de ciência, tecnologia e inovação: uma pesquisa empírica da lei de inovação

This paper aims to analyze, from a legal perspective, the public policies of Science, Technology and Innovation offered by the Brazilian government, more specifically, the Innovation Act (Lei de Inovação), in order to verify the effectiveness and impact of this measure for development, in the Brazilian entrepreneurial scene. Through empirical research and comparative method, this research seeks to answer, preliminarily, the following questions: a) What is innovation? b) The State should act in the innovation process?; c) What is the relationship beetween innovation and development?; d) What are the aspects of public policies of Science, Technology and Innovation offered by the Brazilian government made available to entrepreneurs in the Innovation Law? What is the effectiveness and impact of this measure in the Brazilian entrepreneurial scenario? The questioning of the article was analyzed based on the premise that innovation is essential to the development of a society and its economy. Innovation is not only limited to radical ruptures, such as the introduction of smart watches or autonomous cars, but it also covers moderate advances, such as new product specific production methods, new ways of customer service or (re)configuration of bureaucratic procedures in order to speed them up. Thus, innovation is presented from the need to solve problems that citizens, whether entrepreneurs or not, appears in any given moment. An innovative society tends to have a higher quality of life, higher productivity and, consequently, the factors for the nation?s economic growth in which it resides. It turns out that in developing countries, the private sector, that is, entrepreneurs, don't always have the resources, opportunity, know-how and structure to take the risk of investments in Research, Development and Innovation (RD&I) as assumed initially by Schumpeter. These entrepreneurs prefer to license technology from foreign nations or larger companies, which have been tested and proven, rather than take the risk of spending millions of dollars on products, services, innovative processes that do not have the expected profit, or even, doesn't go beyond a mere prototype. Thus, as highlighted by neo-schumpeterians economists, the State presents itself as a key player in these countries, since it has conditions, financial and technical, to stimulate, either through direct measurements, either through indirect measures, innovation. We concluded that Brazil presents advances in this sector and most of public policies managed to have efficacy for entrepreneurs, but it is also necessary institutional changes in the process of receiving these incentives and in its supervision, improving them, so that companies incubated may have the same competitivety of foreign companies

Processo e implementação de Políticas de Inovação em três universidades públicas brasileiras

This article presents an analysis of the process of implementing innovation policies in three Brazilian public universities. Interviews were conducted with innovation managers from three universities in the country, identifying how the process developed, what the main challenges were, and the opportunities for the implementation of innovation policies in these institutions. The results indicated that this is a complex and multifaceted process, which involves the integration of different areas and institutional actors. Among the main challenges found are the lack of financial and human resources, the lack of alignment with government policies, and institutional bureaucracy. However, opportunities to strengthen the culture of innovation in these institutions were also identified, such as the creation of incentive mechanisms for innovation, the formation of partnerships with companies and research institutions, and the approximation with society through technology transfer and entrepreneurship. We conclude, therefore, that the implementation of innovation policies in Brazilian public universities is a challenging process, but one that can bring important benefits for the social and economic development of the country. For this, it is necessary to strengthen dialogue and cooperation among the institutional actors involved, as well as the creation of favorable conditions for the promotion of a culture of innovation in these institutions.Este artigo apresenta uma análise sobre o processo de implementação de políticas de inovação em três universidades públicas brasileiras. Foram realizadas entrevistas com gestores de inovação de três universidades do país, identificando como se desenvolveu o processo, quais os principais desafios, e as oportunidades para a implementação de políticas de inovação nessas instituições. Os resultados indicaram que este é um processo complexo e multifacetado, que envolve a integração de diferentes áreas e atores institucionais. Entre os principais desafios encontrados estão a falta de recursos financeiros e humanos, a falta de alinhamento com as políticas governamentais e a burocracia institucional. No entanto, também foram identificadas oportunidades para o fortalecimento da cultura de inovação nessas instituições, como a criação de mecanismos de incentivo à inovação, a formação de parcerias com empresas e instituições de pesquisa, e a aproximação com a sociedade por meio da transferência de tecnologia e do empreendedorismo. Conclui-se, portanto, que a implementação de políticas de inovação em universidades públicas brasileiras é um processo desafiador, mas que pode trazer importantes benefícios para o desenvolvimento social e econômico do país. Para tanto, é necessário o fortalecimento do diálogo e da cooperação entre os atores institucionais envolvidos, bem como a criação de condições favoráveis para a promoção da cultura de inovação nessas instituições

Aplicação de modelo multicritério para avaliação do potencial de licenciamento de tecnologias agropecuárias.

Congresso da SOBER

Aplicação de modelo multicritério para avaliação do potencial de licenciamento de tecnologias agropecuárias.

Projeto: 04.08.08.017

Extensão tecnológica – uma possibilidade viável com relevantes impactos socioeconômicos

Este artigo trata da extensão universitária e tecnológica e do enquadramento dos projetos do Centro de Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico da Universidade de Brasília como agente articulador e executor de ações que visam à promoção da cooperação entre universidades, governo e sociedade. Para tanto, baseando-se nas definições do Plano Nacional de Extensão Universitária e do Manual de Oslo, entende-se que as atividades desenvolvidas no âmbito dos projetos de extensão do CDT e com foco para inovação, enquadram-se no conceito de extensão universitária e tecnológica. O impacto dessas atividades vem contribuindo, de forma direta ou indireta, para o desenvolvimento de novos produtos/serviços, o fomento à atividade empresarial e a capacitação da comunidade acadêmica e da sociedade quanto ao empreendedorismo e à inovação. ____________________________________________________________________________________ ABSTRACTThis article describes the projects of the Center of Support of Technological Development at the University of Brasília and their relation to the university and the technology extension. This Center acts as an articulator and executor of actions that aim the cooperation among university, government and society. Based on the concepts of the National Plan of University Extension and the Oslo Manual, it is considered that the extension activities developed in the Center conform to the concepts of university and technology extension. The impact of those actions have either a direct or an indirect impact on society, contributing to the elaboration of new products/services, development of businesses and qualification of the academic community and the society in the area of entrepreneurship and innovation