Transmen and transmasculine people, those who were designated at birth as female but identify
themselves as male, suffer from a process of invisibilization and marginalization in various
aspects of life, health care is one of these aspects. Given this, this study aimed to develop a
care-educational technology to support nursing care for transmasculine people. This is a
methodological study of Technological Innovation, under the theoretical support of the
theoretical-conceptual model of Care-Educational Technology (TEC), consisting of four stages:
diagnosis of reality, theorization/development, assessment, and final design. From this model
there was the creation of a nursing consultation script for transmen and transmasculine people
undergoing hormonization, such script used Afaf Meleis' Nursing Theory of Transitions as
theoretical subsidy. This study is part of a larger research project entitled "Experiences of men
in health care", which was submitted to the Research Ethics Committee (CEP) and approved
with CAAE number: 11851619.2.0000.5531 and n. 3.313.517. The main results showed the
main health demands of trans men and transmasculine people, extracted from a database of
interviews, and from the analysis of these demands the priority nursing diagnoses used in the
script were constructed; from the diagnosis, interventions and nursing results were proposed.
The script was divided into five components: identification data, nursing history, diagnoses,
interventions, and nursing outcomes. This material was validated by a specialist in the field.
This consultation script is a material that can enable quality nursing care for transmen and
transmasculine people that respects the specificities and singularities of these subjects. The
study meets the objectives by identifying health demands and building a care-educational
technology to support nursing care for transmen and transmasculine people. The constructed
script is the first with this proposal, bringing an innovation that will subsidize the practice of
nursing care to this population.Homens trans e pessoas transmasculinas, aquelas pessoas que foram designadas ao nascer como
do gênero feminino, mas se identificam enquanto do gênero masculino, sofrem com um
processo de invisibilização e marginalização em diversos aspectos da vida, o cuidado em saúde
é um desses aspectos. Diante disso, este estudo teve o objetivo de desenvolver uma tecnologia
cuidativo-educacional de apoio ao cuidado de enfermagem para pessoas transmasculinas. Trata
se de um estudo metodológico, de Inovação Tecnológica, sob o aporte teórico do modelo
teórico-conceitual de Tecnologia Cuidativo-Educacional (TCE), constituído em quatro etapas:
diagnóstico da realidade, teorização/desenvolvimento, apreciação e desenho final. A partir
desse modelo houve a criação de um roteiro de consulta de enfermagem para homens trans e
pessoas transmasculinas em hormonização, tal roteiro utilizou como subsídio teórico a Teoria
de Enfermagem das Transições de Afaf Meleis. Este estudo está inserido dentro de uma
pesquisa maior intitulada "Vivências de homens no cuidado em saúde" que foi submetida ao
Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) e aprovada com número do CAAE: 11851619.2.0000.5531
e n. 3.313.517. Como resultados principais evidenciou-se as principais demandas em saúde de
homens trans e pessoas transmasculinas, extraídas de um banco de dados de entrevistas, e a
partir da análise dessas demandas foram construídos os diagnósticos de enfermagem prioritários
utilizados no roteiro, a partir do diagnóstico se propôs intervenções e resultados de enfermagem.
O roteiro foi construído sendo dividido em cinco componentes: dados de identificação, histórico
de enfermagem, diagnósticos, intervenções e resultados de enfermagem. Esse material passou
por uma validação de especialista na área. Esse roteiro de consulta é um material que poderá
possibilitar uma assistência de enfermagem no cuidado a homens trans e pessoas
transmasculinas de qualidade e que respeite as especificidades e singularidades desses sujeitos.
O estudo responde aos objetivos identificando demandas de saúde e construindo uma tecnologia
cuidativa-educacional de apoio ao cuidado de enfermagem para homens trans e pessoas
transmasculinas. O roteiro construído é o primeiro com essa proposta, trazendo uma inovação
que irá subsidiar a prática do cuidado em enfermagem a essa população
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