Analisis Penerapan P5 ( Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) Tema Kewirausahaan Pada Kurikulum Merdeka Kelas IV SD Islam Darussalam Kedungrejo Bojonegoro

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) tema kewirausahaan dalam Kurikulum Merdeka kelas IV di SD Islam Darussalam Kedungrejo Bojonegoro. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Partisipan penelitian meliputi guru kelas IV, peserta didik kelas IV, dan kepala sekolah SD Islam Darussalam Kedungrejo Bojonegoro. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi pada bulan Februari 2024. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik reduksi data, display data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan P5 tema kewirausahaan di SD Islam Darussalam Kedungrejo Bojonegoro melibatkan tiga tahap: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Peran guru sangat penting dalam menetapkan ekspektasi, memastikan indikator pembelajaran tercapai, dan memperbaiki kesalahan. Penerapan ini memiliki implikasi jangka panjang dan jangka pendek yang signifikan, seperti pembentukan karakter siswa yang tangguh, kemandirian, dan kreativitas dalam menghadapi tantangan. Meskipun terdapat kendala dalam pelaksanaannya, manfaat yang diperoleh oleh peserta didik menunjukkan nilai positif dari penerapan pembelajaran kewirausahaan di sekolah. Kata Kunci: Kurikulum Merdeka, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) kewirausahaan, pendidikan karakter, kemandirian belajar