RANCANG BANGUN MULTIMEDIA INTERAKTIF DENGAN MENERAPKAN MODEL PROBLEM-BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PROBLEM-SOLVING: RANCANG BANGUN MULTIMEDIA INTERAKTIF DENGAN MENERAPKAN MODEL PROBLEM-BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PROBLEM-SOLVING

Abstract

Informatics is intricately intertwined with the mastery of problem-solving. Within this discipline, one of the fundamental areas of study revolves around the concepts of branching and looping. During field studies, several student problems were identified, such as difficulty solving programming problems presented in the form of stories. This resulted in a lack of problem-solving skills among students when it comes to story problems. Additionally, there were issues with instructional media and less interactive teaching methods. The aim of this research is to design multimedia that implements a problem-based learning model to enhance students' problem-solving abilities. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE development model. The study involved 36 students from class X-B RPL at SMKN 1 Cimahi. The data obtained are as follows:  1) The development of interactive multimedia achieved an average score of 88. 2) There is an increase in students' problem-solving indicators, with an average pretest score of 40.13 rising to 68.38 in the posttest. Additionally, an N-Gain of 0.47 was obtained, with details as follows: understanding the problem at 0.60, devising a plan at  0.41, carrying out the plan at 0.35, and looking back at 0.34. The overall N-Gain falls within the moderate category. 3) The response to the multimedia is 83, categorized as excellent. The N-Gain results and multimedia assessment indicate that both the multimedia and this research achieved good outcomes.Informatika sangat erat kaitannya dengan penguasaan pemecahan masalah. Dalam disiplin ini, salah satu area studi yang fundamental berkaitan dengan konsep-konsep percabangan dan perulangan.Pada studi lapangan ditemukan beberapa masalah siswa seperti kurang dapat menyelesaikan soal pemrograman dalam bentuk cerita. Hal itu mengakibatkan kurangnya kemampuan pemecahan masalah siswa pada soal cerita. Kemudian masalah lainnya adalah siswa yang masih belum dapat membedakan struktur perulangan. Selain itu juga ada masalah pada media pembelajaran dan metode pembelajaran yang kurang interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk merancang multimedia yang menerapkan model pembelajaran problem based learning di dalamnya untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah R&D (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE. Penelitian dilakukan kepada 36 siswa kelas X-B RPL SMKN 1 Cimahi dengan memperoleh data: 1)Pengembangan multimedia interaktif mendapatkan nilai rata-rata 88  2)Terdapat kenaikan indikator pemecahan masalah siswa, rata-rata nilai pretest adalah 40,13 menjadi 68,38 pada posttest.  Didapatkan juga N-Gain sebesar 0.47 dengan rincian: memahami masalah sebesar 0.60, merencanakan pemecahan masalah sebesar 0.41, melaksanakan pemecahan masalah sebesar 0.35, dan memeriksa kembali sebesar 0.34. Seluruh N-Gain adalah pada kategori sedang. 3)Tanggapan terhadap multimedia adalah 83 atau pada kategori sangat baik.  &nbsp