Analisis Kesalahan Penggunaan Simple Present dalam Descriptive Text Siswa Kelas X di SMA Kharismawita Tanjung Barat, Jakarta Selatan

Abstract

Bahasa sebagai alat komunikasi merupakan hal yang penting dalam kehidupan manusia. Setiap negara memiliki Bahasa nya masing-masing. Bahasa juga terdiri atas beberapa ketrampilan yang salah satunya adalah ketrampilan menulis Bahasa inggris. Siswa menuangkan ide atau gagasan dalam bentuk tulisan diantaranya dalam bentuk tulisan karangan deskripsi. Dalam menulis teks deskripsi ini pun siswa masih sering mengalami kesalahan-kesalahan yaitu dalam penggunaan simple present tense khususnya kesalahan dalam struktur taxonomy, dimana kesalahan terjadi pada ketidaktepatan penggunaan tata bahasa dan struktur kalimat bahasa target (bahasa inggris) seperti; omission, addition, misinformation dan misordering. Tujuan dilaksanakan penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis-jenis kesalahan yang terjadi pada penggunaan simple present tense dalam karangan deskripsi. Metode yang digunakan dengan menggunakan pendekatan kualitatif descriptive dimana peneliti melakukan teknik dokumentasi dan analisis data.    Peneliti telah menemukan empat jenis kesalahan yakni misformation, omission, misordering, dan addition. Adapun urutan jenis kesalahan dari yang paling yang paling banyak dilakukan oleh siswa adalah error of misformation sebesar 45,5%. Jenis kesalahan kedua adalah error of omission  sebesar 37.6%. Sedangkan jenis kesalahan berikutnya adalah misordering sebesar 9.9 %. Dan yang paling sedikit dilakukan oleh siswa adalah addition sebesar 6.9%

Similar works

Full text

thumbnail-image

e-Journal Universitas Indraprasta PGRI (Persatuan Guru Republik Indonesia)

redirect
Last time updated on 15/02/2024

Having an issue?

Is data on this page outdated, violates copyrights or anything else? Report the problem now and we will take corresponding actions after reviewing your request.