Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media komik digital IPA ditinjau
dari kelayakan hasil validasi oleh ahli dan mengetahui keefektifan multimedia dalam
meningkatkan motivasi belajar IPA.
Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang menggunakan
model pengembangan 4-D (Four D). Model pengembangan 4D terdiri atas 4 tahapan
utama yaitu: Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan)
dan Disseminate (Penyebaran). Penelitian ini dilaksanakan pada siswa kelas lima di
SD Negeri Grindang. Jumlah subjek pada uji coba lapangan terdiri dari 12 siswa.
Pengumpulan data dilakukan menggunakan observasi, wawancara, angket respon.
Analisis data teknik analisis deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media komik digital IPA layak dan
efektif digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar IPA siswa kelas V SD Negeri
Grindang. Hasil validasi ahli materi memperoleh skor rata-rata sebesar 4,3 dengan
kategori sangat layak dan hasil validasi ahli media memperoleh skor 4,95 dengan
kategori sangat layak. Hasil uji coba pada siswa memperoleh skor 98,32% dengan
kategori sangat layak dan pada guru sebesar 4,6 dengan kategori sangat layak.
Sedangkan untuk menilai keefektifan produk yang sudah dikembangkan peneliti
melaksanakan tes berupa pre test dan post test yang mendapatkan skor rata-rata NGain sebesar 0,87 termasuk dalam kategori efektif. Selain itu juga terdapat hasil pada
rata-rata skor pretest sebesar 51,36 terbukti dapat meningkatkan motivasi belajar
peserta didik.
Kata Kunci: media komik digital, motivasi belajar, IP
Is data on this page outdated, violates copyrights or anything else? Report the problem now and we will take corresponding actions after reviewing your request.