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oaioai:biejournals.de:article/3995

Statistical Literacy & Data Literacy – Grundbildung im Umgang mit empirischen Daten

Authors
Publication date
10 December 2020
Publisher
Universität Bielefeld - Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg & Bielefeld School of Education
Doi

    Abstract

    Bereits in der Schule ist es notwendig, ein Verständnis von wissenschaftlichen Forschungsprozessen und dem Zustandekommen der daraus resultierenden Befunde, Schlüsse und Darstellungen zu fördern, um Schüler*innen so auf einen kompetenten Umgang mit Informationen im Alltag vorzubereiten. In diesem Beitrag wird ein Ansatz vorgestellt, wie diese Förderung im Rahmen eines Naturwissenschaftskurses für die Eingangsphase der Oberstufe erfolgen kann

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    Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen (LGNRW - E-Journal)

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    Last time updated on 02/12/2021

    This paper was published in Latein und Griechisch in Nordrhein-Westfalen (LGNRW - E-Journal).

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