PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN INTERAKSI DAN KOMUNIKASI BAGI ANAK AUTIS

Abstract

AbstrakPenelitian bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran interaksi dan komunikasi bagi anak autis. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi terapis, guru dan orangtua dalam memberikan layanan intervensi bagi anak autis dalam mengembangkan kemampuan interaksi dan komunikasi. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen, dengan pendekatan subjek tunggal atau single subject research (SSR). SSR mengacu pada strategi penelitian yang dikembangkan untuk mendokumentasikan perubahan tentang tingkah laku subjek secara individu. Model yang digunakan yaitu model A - B - A design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan model pembelajaran interaksi dan komunikasi bagi anak autis dilaksanakan dengan 3 (tiga) tahapan, yaitu: 1) perencanaan dengan tujuan mendapatkan data tentang reinforcement sampling dan asesmen symbol sebagai penguatan yang diberikan kepada anak autis saat intervensi dilaksanakan, 2) tahapan pelaksanakan dilakukan minimal sebanyak 10 sesi setiap aspek yang akan diintervensi dan setiap intervensi dilakukan perekaman (pencatatan lapangan),  3) tahap evaluasi yang perlu diperhatikan adalah reinforcement dan media yang digunakan menarik atau bahkan kurang menarik bagi subjek. Kata Kunci: Model, Pembelajaran, Interaksi, Komunikasi, Autis    

Similar works

Full text

thumbnail-image

Journal Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa (UST)

Full text is not available
oai:ojs.jurnal.ustjogja.ac.id:article/7163Last time updated on 3/24/2020

Having an issue?

Is data on this page outdated, violates copyrights or anything else? Report the problem now and we will take corresponding actions after reviewing your request.