MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN PERCAYA DIRI SISWA KELAS IV DI SD KANIGORO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan percaya diri siswa kelas IV menggunakan model pembelajaran  Numbered Heads Together (NHT) di SD Kanigoro tahun ajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, dengan subjek penelitian siswa kelas IV yang berjumlah 20 siswa.  Penelitian ini menggunakan model Kemmis dan MC Taggart yang berlangsung dalam dua siklus. Data dikumpulkan dengan observasi, angket, dan wawancara. Teknik analisis data dengan menggunakan deskripsi kualitatif dan deskripsi kuantitatif. Keberhasilan penelitian ini adalah rata-rata percaya diri siswa kelas IV minimal mencapai persentase sebesar 75% yang termasuk pada kategori sangat tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa percaya diri siswa kelas IV SD Kanigoro dapat ditingkatkan melalui model numbered heads together. Peningkatan percaya diri dapat dilihat dari hasil observasi dan angket. Hasil observasi menunjukkan adanya peningkatan sebesar 23,81% dari siklus I sebesar 56,68% meningkat di siklus II menjadi 80,49%. Sedangkan hasil angket menunjukkan adanya peningkatan sebesar 11,1% dari siklus I sebesar 71,55% meningkat di siklus II menjadi 82,65%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model numbered heads together pada kegiatan pembelajaran dapat meningkatkan percaya diri siswa kelas IV di SD Kanigoro

Similar works

Full text

thumbnail-image

Journal Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa (UST)

Full text is not available
oai:ojs.jurnal.ustjogja.ac.id:article/7353Last time updated on 3/24/2020

Having an issue?

Is data on this page outdated, violates copyrights or anything else? Report the problem now and we will take corresponding actions after reviewing your request.