research

Mídias digitais, fluência tecnológico-pedagógica e cultura participatória: a caminho da web-educação 4.0?

Abstract

A tessitura das presentes proposições reflexivas é balizada pelos conceitos de cultura participatória e fluência tecnológico-pedagógica. Avançamos na elucidação crítico interpretativa permeando análise retrospectiva e prospectiva das características sinalizadoras dos avanços desde a Web 1.0 até a Web 4.0 problematizando contornos para área educacional.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

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Repositório Aberto da Universidade Aberta

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This paper was published in Repositório Aberto da Universidade Aberta.

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