Pengaruh Model Pembelajaran Monolog Role Playing for Discussion Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Terhadap Mata Pelajaran IPS Di Kelas VIII SMP Negeri 2 Tolitoli

Abstract

Penelitian tindakan ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Monolog Role Playing for Discussion dalam meningkatkan minat belajar siswa terhadap mata pelajaran IPS. Salah satu faktor penting pemakaian model pembelajaran ini karena pada kompetensi dasar tentang masalah perpajakan perlu mendapat penekanan tertentu. Hal ini diperlukan karena apresiasi siswa SMP Negeri 2 Tolitoli mengenai masalah perpajakan masih rendah. Diharapkan dengan tingkat apresiasi yang baik terhadap permasalahan perpajakan dapat menjadi bekal hidup bermasyarakat. Penelitian tindakan ini dilaksanakan pada bulan Maret sampai Mei 2015 pada kelas VIII SMP Negeri 2 Tolitoli, dan dilaksanakan dalam dua siklus. Pelaksanannya melalui tahapan: menentukan kompetensi dasar masalah perpajakan, menyusun RPP tentang perpajakan, menentukan instrumen yang akan dipakai sebagai tolok ukur pencapaian, menentukan dan melaksanakan model pembelajaran Monolog Role Playing for Discussion yang dibagi menjadi tiga tahap: pelaksanaan bermain peran dan diskusi kelompok, analisa keberhasilan dan kekurangannya dan kesimpulan. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan model pembelajaran monolog role playing for discussion dapat meningkatkan minat belajar siswa kompetensi dasar perpajakan. Hal ini dapat dilihat dari hasil catatan observasi, peningkatan nilai pre tes maupun pos tes baik pada siklus kesatu maupun kedua maupun dari hasil angket siswa