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Representaciones sociales de los estudiantes de la Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud de la Universidad del Rosario sobre las Orientaciones Sexuales Diversas a la heterosexual.

By Rosa Juliana Vega Pedraza and Verónica Escobar Mora

Abstract

El presente es un estudio de tipo exploratorio y descriptivo de corte cualitativo, que se empleó con la finalidad de conocer las representaciones sociales frente a las orientaciones sexuales diversas a la heterosexual, que tienen 35 estudiantes de la Universidad Del Rosario, sede Quinta de Mutis de los programas de Medicina, Fisioterapia y Psicología. Se realizaron 15 entrevistas individuales semiestructuradas y a profundidad, y dos grupos focales conformados por 10 estudiantes cada uno. La información fue analizada a partir del análisis de narrativas por categorías y con la ayuda del programa Atlas Ti, se organizó en las siguientes categorías generales, que permitieron abordar los objetivos de la investigación: (a) información sobre el objeto representado, (b) actitudes y creencias hacia el objeto representado, (c) prácticas discriminatorias y (d) abordaje UR, cada una de ellas contiene diversas subcategorías que ayudaron a organizar y clasificar la información recolectada. En el estudio se encontró, de acuerdo con los objetivos propuestos, que en primer lugar existe un vacío en el conocimiento acerca de las orientaciones sexuales caracterizado por la presencia de discursos estereotipados. En segundo lugar, una actitud en su mayoría indiferente frente a las personas con orientaciones sexuales diversas a la heterosexual, así como un conjunto amplio de narrativas basadas en creencias lo cual da cuenta de que los discursos nacen del conocimiento del sentido común. Por otro lado, se encuentra que existen prácticas discriminatorias directas e indirectas, así como prejuicios dentro de las narrativas. Los estudiantes perciben que en general este es un tema que no se aborda en la Universidad, llegando al consenso en que esto debería cambiar, sin embargo, las representaciones sociales que se establecen en el desconocimiento, las actitudes indiferentes y las prácticas discriminatorias, permiten ver que aún existe un discurso heteronormativo muy arraigado, que pone barreras expresadas en los prejuicios, los estereotipos y el rechazo.An exploratory and descriptive qualitative study was done having as participants Health Sciences university students (medicine, psychology and physiotherapy) from Rosario University, in order to understand the social representations that they have on sexual orientations different from heterosexual. The study was done with 35 students: 15 semi-structured interviews and 2 focus groups were conducted. The information obtained was analyzed using narrative analysis, organized by categories, based on the Atlas Ti program results. Various categories were found in order to resolve the investigation aim: (a) represented object information, (b) attitudes and beliefs about represented object, (c) discriminatory practices and (d) university approach. First, a lack of knowledge about sexual orientation was detected and can be explained by the presence of stereotyped speech. Second, indifferent attitudes toward people of diverse sexual orientations, as well as a high tendency of narratives based on beliefs coming from the common sense. Furthermore, direct and indirect discriminatory practices exist as well as prejudices within narratives. Students perceive that sexual orientation must be addressed at the university, however, social representations based on lack of knowledge, indifferent attitudes and discriminatory practices have shown the presence of a heteronormative speech related to prejudices, stereotypes and rejection

Topics: Representaciones sociales, Orientación sexual, Actitudes, Creencias, Discriminación, 306.76, Psicología social, Representaciones sociales, Orientación sexual, Social representations, Sexual orientations, Attitudes, Beliefs, Discrimination
Publisher: Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud
Year: 2017
OAI identifier: oai:repository.urosario.edu.co:10336/12846
Provided by: edocUR

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