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Comparação crítica dos aplicativos Microsoft Excel e Google formulários, na execução de um pesquisa com alunos de curso técnico

Abstract

TCC(especialização) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Departamento de Metodologia de Ensino. Educação na Cultura Digital.Devido a necessidade das escolas técnicas proporcionarem uma formação voltada ao âmbito profissional para alunos que terminam o Ensino Médio, de forma a atuarem no mundo do trabalho competitivo, onde exige-se o uso de recursos que devam maximizar seus resultados em produtividade com qualidade, avaliamos a oportunidade de aproximar o uso das tecnologias digitais de forma crítica no currículo dos alunos do Curso Técnico em Qualidade, da escola Técnica CEDUP - “Centro de Educação Profissional Dario Geraldo Salles”, da cidade de Joinville-SC, possibilitando a utilização e comparação de aplicativos como Microsoft Excel e Googleformulários para criação de relatórios em sala de aula informatizada. O objetivo geral foi de aproximar as tecnologias digitais a favor de nossos alunos, bem como diagnosticar as vantagens e desvantagens de ambos os aplicativos no desenvolvimento de um relatório com questionários e gráficos de um determinado tema. A pesquisa quanti-qualitativa envolveu 26 alunos em dois experimentos práticos, utilizando um total de 22 computadores interligados em rede com internet. O resultado da pesquisa comparativa entre os aplicativos possibilitou desenvolver narrativas e interpretações coletivas de nossos alunos, onde o aplicativo Googleformulários apresentou um número muito maior de vantagens em relação ao Excel, na execução de pesquisas com execução de relatórios e gráficos. Houve ganhos significativos para mim como docente e principalmente para os alunos e escola, onde cada vez mais se aproximam do uso das tecnologias digitais com foco em produtividade e qualidade. Vale destacar que o CEDUP é uma escola Técnica Cooperativada, onde os alunos se unem, voluntariamente, para satisfazer aspirações e necessidades econômicas, sociais e culturais comuns, por meio de uma empresa de propriedade coletiva e democraticamente gerida

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This paper was published in Repositório Institucional da UFSC.

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