Article thumbnail

Parenting charity pupils of primary school age in after-hour activity boarding

By Наталія Володимирівна Вишнівська

Abstract

У дисертації здійснено аналіз філософської, етичної, психологічної, педагогічної літератури з питань виховання милосердя, уточнено сутність та структуру понять «милосердя», «вихованість милосердя в учнів молодшого шкільного віку шкіл-інтернатів». Визначено особливості виховання милосердя в учнів молодшого шкільного віку в позаурочній діяльності шкіл-інтернатів. Розроблено критерії, показники та рівні вихованості милосердя в учнів молодшого шкільного віку шкіл-інтернатів. Теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови виховання милосердя в учнів молодшого шкільного віку в позаурочній діяльності шкіл-інтернатів, а саме: підготовка вихователів шкіл-інтернатів до виховання милосердя в учнів молодшого шкільного віку; гуманізація взаємин у системі «педагог–учень», «учень–учень»; змістове і методичне забезпечення процесу виховання милосердя в учнів молодшого шкільного віку в позаурочній діяльності шкіл-інтернатів; залучення учнів молодшого шкільного віку шкіл-інтернатів до різних видів спільної добротворчої діяльності, спрямованої на виявлення милосердяДиссертационная работа посвящена проблеме воспитания милосердия у учащихся младшего школьного возраста во внеурочной деятельности школ-интернатов. Теоретический анализ философской, этической, психологической, педагогической литературы по проблеме исследования позволил уточнить сущность понятия милосердия как интегративного морального качества личности, в основе которого лежит любовь к окружающим, которая выражается в доброте, сочувствии, сопереживании, чуткости, заботе о них; умении оказывать бескорыстную помощь тем, кто в ней нуждается, отказываться от чего-либо в пользу обиженного, помогать, прощать обидчика.Экспериментальное исследование позволило сделать вывод о том, что теоретически обоснованные и экспериментально проверенные педагогические условия способствовали эффективности воспитания милосердия учащихся младшего школьного возраста во внеурочной деятельности школ-интернатов.The thesis analyzes the philosophical, ethical, psychological, and pedagogical sources on the issues of mercy education, specifies the essence and the structure of the concepts «mercy» and «boarding primary school students’ mercy accomplishment». The peculiarities of primary school students’ mercy education in boarding school extracurricular activities are determined. The criteria, the indicators, and the levels of boarding primary school students’ mercy accomplishment are developed. The pedagogical conditions of primary school students’ mercy education in boarding school extracurricular activities are theoretically justified and experimentally verified, namely boarding school educators’ training for primary school students’ mercy education; humanization of relationships in the system «educator-student», «student-student»; content and methodological support of the process of primary school students’ mercy education in boarding school extracurricular activities; involving boarding primary school students into different types of common emotional and valuable activities aimed at exercising mercy

Topics: Спецради у інших ВНЗ
Year: 2015
OAI identifier: oai:elibrary.kubg.edu.ua:15009

To submit an update or takedown request for this paper, please submit an Update/Correction/Removal Request.

Suggested articles