Article thumbnail

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMK NEGERI 1 DEPOK

By Muhammad Asri Saputra Muhammad Asri Saputra

Abstract

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) yang telah dilaksanakan mahasiswa pada tanggal 18 Juli – 15 September 2016 merupakan sarana bagi mahasiswa untuk meningkatkan kualitas diri dalam hal pembelajaran di sekolah. PPL bertujuan untuk mengembangkan kemampuan mahasiswa agar memiliki pengetahuan dan pengalaman nyata tentang proses belajar mengajar. Dengan kegiatan PPL ini diharapkan mahasiswa memiliki bekal untuk mengembangkan diri sebagai tenaga kependidikan yang profesional. Salah satu lokasi yang menjadi sasaran tempat pelaksanaan program PPL pada semester khusus tahun 2016 ini adalah di SMK Negeri 1 Depok. Kelompok PPL di lokasi tersebut terdiri dari 10 mahasiswa, 2 Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, 4 Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2 Program Studi Pendidikan Akutansi, dan 2 Program Studi Bimbingan dan Konseling. Pelaksanaan PPL di SMK Negeri 1 Depok dilakukan mulai tanggal 18 Juli 2016 sampai dengan 15 September 2016 dimulai dengan kegiatan observasi yaitu mengamati kondisi yang ada, setelahnya mahasiswa merencanakan beberapa program yang dilaksanakan selama masa PPL. Program tersebut meliputi administrasi guru seperti kalender akademik, perhitungan hari efektif, program semester (Prosem), program tahunan (Prota), pemetaan SK/KD, silabus dan penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), persiapan dan pembuatan media, dan praktik mengajar serta melakukan pendampingan kegiatan OSIS. Dalam praktik mengajar, mahasiswa melakukan 4 kali praktik mengajar terbimbing, 4 kali praktik mengajar non terbimbing dikelas X Ak 1 dan 6 kali praktik mengajar insidental di kelas XI Ak 1-3 dalam jangka waktu 2 bulan. Sedangkan dalam kegiatan OSIS, mahasiswa melakukan 2 kali pendampingan. Secara umum, program dan kegiatan PPL yang telah dilakukan berjalan dengan baik, namun dalam pelaksanaannya tetap ditemui beberapa hambatan dan dengan bantuan dari berbagai pihak terutama dukungan dan bantuan guru pembimbing semua hambatan tersebut dapat teratasi dengan baik. Melalui pelaksanaan PPL tersebut mahasiswa dapat memperoleh pengalaman dalam hal pembelajaran di sekolah dan pengelolaan sekolah yang dapat bermanfaat kelak ketika menjadi tenaga pendidik yang baik dan profesional

Topics: LPPMP
Publisher: LPPMP, Universitas Negeri Yogyakarta
Year: 2016
OAI identifier: oai:eprints.uny.ac.id:44893

Suggested articles


To submit an update or takedown request for this paper, please submit an Update/Correction/Removal Request.