Article thumbnail

Arbitrary behavior and selection:the interrelation and manifestations at preschool age

By Людмила Іванівна Соловйова

Abstract

Статтю присвячено аналізу проблеми розвитку у дитини дошкільного віку здатності здійснювати свідомий вибір та його взаємозв'язку із становленням довільної поведінки. Розкрито психологічний зміст поняття „вибір” а також підхід до розуміння вибору як складника вольового процесу. Розглянуто особливості формування у дошкільника здатності до вибіркової поведінки. Теоретично встановлено тісний зв'язок свідомого вибору із володінням дитини своєю поведінкою. Відзначено, що старший дошкільник спроможний до свідомого вибору на основі передбачення наслідків своїх дій. Підкреслено, що оформлення у старшому дошкільному віці довільної поведінки у якості особистісного новоутворення виступає критерієм вибору дитиною соціально значущих цінностей. Визначено показник та рівні прояву здатності старшого дошкільника управляти собою в процесі досягнення мети у різних специфічно дитячих видах діяльності.The article analyzes the problems of a child of preschool age the ability to exercise informed choice and its relationship with the development of arbitrary behavior. The psychological meaning of "choice" and understanding approach to component selection as volitional process. The features of formation of a preschooler's ability to conduct sampling. Theoretically a close relationship possession conscious choice of the child by his behavior. It was found that in the period from four to seven years the child acquires practices regulating their emotional experiences and behavioral manifestations and control their own actions in line with accepted social goals. This it gradually loses impulsive behavior and actively learns to choose. It is noted that older preschooler able to conscious choice based on the prediction of consequences of their actions. Children's choices determine not situational desires, and internal factors such as social motives, ethics and values. Emphasized that registration in the high school age as the arbitrary behavior of tumors in favor of personal selection criterion child socially important values. Indices and levels of manifestation older preschooler's ability to manage them in achieving objectives in various children's specific activities

Topics: 1 Philosophy. Psychology
Publisher: ТОВ „Срібна хвиля”
Year: 2016
OAI identifier: oai:lib.iitta.gov.ua:705104

Suggested articles


To submit an update or takedown request for this paper, please submit an Update/Correction/Removal Request.