10.3406/psy.1973.27997

Les systèmes de référence spatiaux et leur interaction chez des enfants d'âge préscolaire.

Abstract

Summary In the study of systems of reference guiding children in a task of spatial localization, three experiments were constructed to discover which structural aspects of material exercise the stronger constraints on responses. 76 children aged 4;6 years participated in an experiment which required them to make a term by term correspondence between lines and columns of discrete elements in two identical patterns. Horizontal orientation and spacing within alignments were found to be particularly important variables.Résumé Au cours de l'étude des systèmes de référence qui guident les enfants dans une tâche de localisation spatiale, trois expériences ont été construites afin de préciser quelles sont les propriétés structurales du matériel qui exercent les plus fortes contraintes sur les réponses des enfants. 76 enfants de 4;6 ans ont participé à ces épreuves où la tâche consistait à établir des correspondances terme à terme entre des éléments discrets disposés en lignes et colonnes sur deux figures identiques. L'orientation horizontale des alignements et la fréquence des éléments qui les jalonnent se sont avérées être des facteurs particulièrement significatifs.Berthoud Miriam. Les systèmes de référence spatiaux et leur interaction chez des enfants d'âge préscolaire. In: L'année psychologique. 1973 vol. 73, n°2. pp. 443-463

Similar works

Full text

thumbnail-image

Périodiques Scientifiques en Édition Électronique

Full text is not available
oai:persee:article/psy_0003-5033_1973_num_73_2_27997Last time updated on 11/15/2016

Having an issue?

Is data on this page outdated, violates copyrights or anything else? Report the problem now and we will take corresponding actions after reviewing your request.