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Scienza dell'educazione vs Geragogia: alcuni problemi tra epistemologia e politica

By Marescotti E.

Abstract

Il contributo, alla luce delle istanze dell'educazione permanente, prende in esame il tema dell'educazione degli anziani, soffermandosi sulle criticità epistemologiche della cosiddetta "Geragogia" e proponendo altrsì un paradigma di Scienza dell'educazione, unitaria e plurisfaccettata, per la legittimazione del processo educativo (del suo significato e delle sue finalità) lungo tutto l'arco della vita

Topics: Scienza dell'educazione, Geragogia, educazione permanente, terza età
Publisher: Franco Angeli
Year: 2010
OAI identifier: oai:iris.unife.it:11392/1493913
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