La dimensione epistemologica: modelli. L'intercultura in prospettiva pedagogica

Abstract

Il capitolo - La dimensione epistemologica: modelli. L\u2019intercultura in prospettiva pedagogica - si distingue nei seguenti paragrafi e sottoparagrafi: 1.L\u2019irruzione della societ\ue0 multiculturale fra i trend della contemporaneit\ue0; 1.1 La migrazione: un risvolto del progresso scientifico e tecnologico e delle trasformazioni sociali; 1.2 La migrazione: le contraddizioni tra amplificazione della sperequazione socio-economica e globalizzazione dei mercati, della/e cultura/e e delle menti; 2. Dalla multicultura all'intercultura alla transcultura; 3.L'intercultura in prospettiva pedagogica: la ricorsivit\ue0 tra conoscere e progettare; 3.1 Il Novecento pedagogico: tra laicizzazione del reale e trasformazione sociale; 3.2 La pedagogia diventa una scienza autonoma dalla filosofia che si pone da connettore tra le scienze dell\u2019educazione; 3.3 L\u2019intercultura in prospettiva pedagogica; 3.4 L''inscindibilit\ue0 fra educazione e istruzione e il rapporto fra pedagogia e didattica Riferimenti bibliografic

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