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Freire: vigente e inspirador en la alfabetización de personas adultas

By Roberth Barboza Araya, Samantha Camacho Varela, Luz Emilia Flores Davis, Ana María Hernández Segura, María Goretti Vargas Alpízar and Jeimmy Venegas Ugalde

Abstract

This article presents diverse experiences regarding alphabetization of grown-ups, inspired by Paulo Freire’s ideas. The validity of Freire’s contributions are reconstructed through an integrated academic work, carried out in different contexts, through the coordination between the National University (Universidad Nacional) and the Costa Rica Electricity Board (Instituto Costarricense de Electricidad), with the aid of professionals and students.Recibido 7 de marzo, 2008 • Aprobado 15 de mayo, 2008  Este artículo presenta diversas experiencias en torno a la alfabetización de personas adultas, inspiradas en el pensamiento de Paulo Freire. La vigencia de los aportes de Freire son reconstruidos mediante un trabajo académico integrado, llevado a cabo en diferentes contextos, mediante la coordinación interinstitucional entre la Universidad Nacional y el Instituto Costarricense de Electricidad, con la participación de profesionales y estudiantes

Topics: alphabetization; reading; writing; adults, alfabetización; lectura; escritura; personas adultas
Publisher: Centro de Investigación y Docencia en Educación (CIDE)
Year: 2011
OAI identifier: oai:localhost:11056/5301

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