Skip to main content
Article thumbnail
Location of Repository

Enseñanza de la bioética en el currículo de las carreras de odontología desde la perspectiva de los estudiantes

By Carlos Zaror Sánchez, Patricia Muñoz Millán, Gerardo Espinoza Espinoza, Carolina Vergara González and Patricio Valdés García

Abstract

Se realizó un estudio de tipo descriptivo, a través del análisis de contenido, con la finalidad de conocer las percepciones de los estudiantes de odontología sobre la enseñanza de la bioética en el currículo de la carrera de Odontología de la Universidad de la Frontera. La recolección de los datos se realizó mediante la técnica de grupos focales, en dos sesiones de doce alumnos cada uno, representados por dos alumnos de los diferentes niveles de la carrera. La interrelación entre los participantes se estimuló a través de una pauta de conducción previamente diseñada. Los datos, registrados a través de grabaciones, fueron transcritos para el análisis de contenido, efectuado manualmente mediante triangulación entre los investigadores. A partir del análisis de contenido de los datos primarios, se estableció una serie de categorías, agrupadas en cuatro grandes dimensiones: concepto de bioética, importancia de la bioética en el ejercicio profesional, enseñanza-aprendizaje de la bioética y modalidad de enseñanza de la bioética. Los estudiantes de odontología de la Universidad de la Frontera transitan de manera muy asertiva por los tópicos que componen la compleja dimensión de la enseñanza de la bioética y reconocen la importancia de la bioética en su formación

Publisher: Universidad de Chile. Centro Interdisciplinario de Estudios en Bioética
Year: 2014
OAI identifier: oai:ojs.revistas.uchile.cl:article/31530

Suggested articles


To submit an update or takedown request for this paper, please submit an Update/Correction/Removal Request.