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Dimensões sociais em ética global. Novas perspectivas em educação

By Marta T. Fracapani Cuenca de Cuitiño

Abstract

This paper refers to some landmarks to consider in university training programs, with the aim to adopt a wide point of view by reflecting on experience, knowledge and learning, including the search for comprehending the relations of our lives and of people around the world. Furthermore, it refers to local experience in the province of Mendoza, Argentina. The elaboration of a norm to rule professionals in residence is promoted based on their evaluation, favoring deep changes, such as actions between sectors, organization and net membership and the first level priority on health and inter discipline. The residences of health care professionals, as educational resource to train citizens and critical professionals prepared for a globalized world, is part of the transforming process in health care, which could help to give priority to this value in all policies. Bioethics, as applied ethics, provides its method and lays the foundation for justice in the system. El artículo hace referencia a algunos hitos a considerar en los programas de educación superior, con el fin de adoptar un punto de vista amplio y crítico de la experiencia, el conocimiento y el aprendizaje, que incluya la búsqueda de la comprensión de las relaciones entre nuestras vidas y las personas a través del mundo. Refiere además una experiencia local en la provincia de Mendoza. A partir de la evaluación de la residencia de profesionales, se promueve la elaboración de una ley que la reglamenta y propicia profundos cambios, tales como la intersectorialidad, la organización y pertenencias a redes, y la prioridad en primer nivel en salud y la interdisciplina. Las residencias de los profesionales del equipo de salud, como recurso educativo para formar ciudadanos y profesionales críticos y preparados en un mundo globalizado, son parte del proceso transformador de salud, que pueden ayudar a priorizar este valor en todas las políticas. La bioética, como ética aplicada, aporta su método y fundamenta la justicia en el sistema. O artigo faz referência a alguns ritos a serem considerados nos programas de educação superior, com a finalidade de adotar um ponto de vista amplo e crítico da experiência, do conhecimento e da aprendizagem, que incluía a busca da compreensão das relações entre nossas vidas e as pessoas através do mundo. Refere, ademais, uma experiência local na província de Mendoza. A partir da avaliação da residência de profissionais promove-se a elaboração de uma lei que a regulamenta e propicia profundos câmbios, tais como a intersetorialidade, a organização e o pertencimento a redes, a prioridade no primeiro nível em saúde e a interdisciplinaridade. As residências dos profissionais da equipe de saúde, como recurso educativo para formar cidadãos e profissionais críticos e preparados num mundo globalizado, são parte do processo transformador de saúde, que pode ajudar a priorizar este valor em todas as políticas. A bioética, como ética aplicada, aporta o seu método e fundamenta a justiça no sistema.

Publisher: Universidad de Chile. Centro Interdisciplinario de Estudios en Bioética
Year: 2013
OAI identifier: oai:ojs.revistas.uchile.cl:article/30002

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