Skip to main content
Article thumbnail
Location of Repository

Het Verband tussen het Korte Termijngeheugen en Voorbereidende Rekenvaardigheden bij Peuters

By L.I. Moerdijk

Abstract

Doel: Voorbereidende rekenvaardigheden blijken van invloed te zijn op het verdere schoolverloop van kinderen. Onduidelijk is welke factoren deze rekenvaardigheden beïnvloeden. In dit onderzoek is nagegaan of het korte termijngeheugen een verband heeft met voorbereidende rekenvaardigheden van peuters. Daarnaast is gekeken of sekse een mogelijk modererende rol heeft. Methode: Aan dit onderzoek hebben 100 kinderen deelgenomen met een gemiddelde leeftijd van 3,5 jaar. Met betrekking tot het korte termijngeheugen is gekeken naar het verbaal en visueel-ruimtelijk korte termijngeheugen. Bij voorbereidende rekenvaardigheden is gekeken naar de telvaardigheid en hoeveelheden vergelijken. Door middel van meervoudige regressies is gekeken of er een verband bestaat tussen het korte termijngeheugen en voorbereidende rekenvaardigheden en een mogelijke modererende rol van sekse. Resultaten: Uit de analyses is gebleken dat het verbaal korte termijngeheugen van invloed is op hoeveelheden vergelijken. Er is sprake van een klein tot medium effect. Er is geen relevant effect voor telvaardigheid gevonden. Het visueel-ruimtelijk korte termijngeheugen heeft geen verband met voorbereidende rekenvaardigheden. Er is geen modererend effect van sekse gevonden. Conclusie: Aan de hand van de huidige data zijn er aanwijzingen gevonden dat het verbaal korte termijngeheugen verband houdt met hoeveelheden vergelijken. Meer onderzoek is nodig om dit verband nader te onderzoeken

Topics: Visueel-ruimtelijk korte termijngeheugen; verbaal korte Termijngeheugen; voorbereidende rekenvaardigheden; peuters
Year: 2016
OAI identifier: oai:dspace.library.uu.nl:1874/335510
Download PDF:
Sorry, we are unable to provide the full text but you may find it at the following location(s):
  • http://dspace.library.uu.nl:80... (external link)
  • Suggested articles


    To submit an update or takedown request for this paper, please submit an Update/Correction/Removal Request.