E a vida humana, o que ??? : O di??logo entre a ci??ncia, a religi??o, os professores e o senso comum enriquecendo o ensino de ci??ncias

Abstract

Este estudo tem como objetivo recolher, sistematizar, analisar e comparar os discursos cient??ficos, religiosos e de professores de ci??ncias do Ensino M??dio sobre a defini????o humana. Como produ????es sociais, ci??ncia e religi??o influenciam a sociedade e s??o influenciadas por ela. Os chamados representantes do senso comum tamb??m foram ouvidos, a fim de promover o di??logo entre ci??ncia, religi??o e sociedade. A pesquisa, com abordagem qualitativa, utilizou entrevistas semi-estruturadas para a coleta de dados. Estes dados est??o sendo analisados ?? luz da multirreferencialidade, ou seja, sob a ??tica de v??rios olhares te??ricos. As ???falas??? dos sujeitos foram registradas e analisadas por meio de interpreta????o simples, buscando-se identificar os significados mais importantes, no sentido de enriquecer a percep????o de setores sociais envolvidos com o tema, bem como dos integrantes da sociedade que n??o lidam diretamente com o assunto. Ao conjugar m??ltiplos discursos sobre uma das indaga????es mais antigas da humanidade, pretende-se gerar subs??dios a serem utilizados em ambientes de educa????o formal e n??o-formal em bioci??ncias e sa??de. Ao sistematizar discursos que ordinariamente n??o s??o vistos juntos, e este ?? o ineditismo da pesquisa, pretende-se fornecer informa????es mais abrangentes para a capacita????o de professores, bem como para incluir a tem??tica de maneira multidisciplinar nos livros did??ticos de ci??ncias, e dessa forma, contribuir, de forma significativa, paa o processo ensino-aprendizagem de ci??ncias.This study aims to collect, systematize, analyse and compare scientific, religious speeches and high school science teachers on human definition. How social production, science and religion influence society and are influenced by it. The so-called representatives of common sense were also heard, in order to promote dialogue between science, religion and society. The research, qualitative approach, semi-structured interviews used for data collection. These data are being analysed in the light of the multirreferencialidade, that is, from the perspective of various theoretical perspectives. The "lines" of the subjects were recorded and analyzed through simple interpretation, seeking to identify the most important meanings in order to enrich the perception of social sectors involved with the subject, as well as of the members of the society who do not deal directly with the matter. To combine multiple discourses on one of the oldest questions of humanity, it is intended to generate subsidies to be used in formal education and non-formal in biosciences and health. To systematize speeches that ordinarily are not seen together, and this is the originality of the research is intended to provide comprehensive information to the training of teachers, as well as to include the theme of multidisciplinary way in science textbooks, and therefore contribute significantly paa the process education-aprendiza