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A educação corporal e a gestualidade do ator

By Gilvana Maria Machado

Abstract

Este estudo surgiu a partir de experiências no campo teatral por meio de diferentes participações em cursos de iniciação na formação de atores e técnico em Arte Dramática. Ao observar os processos e as teorias que discutem o trabalho do ator, notou-se divergências entre os procedimentos pedagógicos e as técnicas utilizadas pelos diferentes diretores quanto ao trato da gestualidade corporal do ator. Este estudo teve como objetivo identificar e compreender as possíveis articulações entre o cultural e o biológico e entre a educação corporal e a gestualidade na formação do ator. No desenvolvimento do trabalho procurou-se apresentar os elementos fundamentais ligados à preparação corporal do ator, identificando os conhecimentos sobre o corpo biológico consolidados cientificamente na Educação Física que podem servir de suporte para a formação do ator e a cultura corporal. No teatro os elementos como corporalidade, gestualidade e a linguagem cênica seriam os mediadores mais importantes também na formação do ator. O método de estudo centrou-se na pesquisa bibliográfica onde se procurou estabelecer articulações entre o cultural e o biológico visando identificar os aspectos teórico-metodológicos presentes nos dois campos de conhecimento (do teatral e da educação Física). O tratamento das informações catalogadas foi abordado por meio de estudos e análises qualitativas de natureza crítica no sentido de permitir as explicações a partir de uma perspectiva do teatro crítico. Pode-se afirmar que os resultados finais do estudo permitiram ampliar a compreensão sobre a temática da formação e, inclusive, levantar novas indagações quanto à concepção de corpo na atual dramaturgia, sua relação com a expressividade cênica e os processos de formação de atores dentro de determinadas perspectivas conceituais presentes no mundo do teatro, bem como perceber quais poderiam ser as contribuições da área da Educação Física nesta formação.This study arose from experiences in the theatrical field through different stakes in introductory courses in the training of actors and technical in Dramatic Art. By observing the processes and theories who discuss the job of the actor, it was noted divergences between pedagogical procedures and techniques used by different directors about the treatment of the body gestuality of the actor. This study aimed to identify and understand the possible links between cultural and biological, between education body and gestuality in the training of the actor. In developing the study sought to present the fundamental elements related body preparation of the actor, identifying knowledge about the biological body scientifically consolidated in Physical Education that may provide support for the training of the actor and body culture. In theater elements as corporeality, gestuality and scenic language are the most important mediators also in the training of actor. The method of study focused in the bibliographical research where it sought to establish links between cultural and biological seeking to identify theoretical and methodological aspects involved in the two fields of knowledge (the theatrical and Physical Education). The treatment of cataloged information was addressed through studies and qualitative analyzes of critical nature in order to allow the explanations from a perspective of critical theatre. It can be stated that the final results of the study allowed broaden the understanding on the subject of training and, including, raise new questions as to conception of body in contemporary dramaturgy, their relationship with the scenic expressiveness and training processes of actors within certain conceptual perspectives present in the theater world as well, to understand what could be the contribution area Physical Education in this training

Topics: Educação física, Teatro, Formação do ator, Técnica gestual
Publisher: Universidade Federal de Goiás
Year: 2014
OAI identifier: oai:agregador.ibict.br.RI_UFG:oai:repositorio.bc.ufg.br:ri/4567
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