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PLANEJAMENTO DE ENSINO: ALGUMAS SISTEMATIZAÇÕES

By Renata Machado de Assis, Marcos Oliveira Barros and Natália Santos Cardoso

Abstract

Este artigo tem a intenção de apresentar algumas reflexões sobre o planejamento, a partir de publicações da área de educação. Mais do que uma tarefa docente, o planejamento é responsável pelo bom andamento da prática de ensino, apresenta características específicas, limitações e tem objetivos que devem considerar a realidade social onde se insere. Planejar é prever ações, estabelecer metas a serem cumpridas e meios viáveis para que isto seja atingido. Por meio do planejamento, o professor racionaliza esforços, evita a improvisação, distribui os conteúdos de forma adequada no decorrer do ano letivo e possibilita a interação professor-aluno-conhecimento

Topics: Planejamento; Educação; Prática Docente
Publisher: Itinerarius Reflectionis
Year: 2008
OAI identifier: oai:periodicos.ibict.br.Itinerarius_Reflectionis:oai:ojs.200.137.217.135:article/20404
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