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SABER E CONHECIMENTO: A PSICANÁLISE NA ESCOLA

By Cristiane Cruz and Sonia Borges

Abstract

Este artigo é uma reflexão sobre as funções do “desejo de saber” na aquisição dos conhecimentos transmitidos pela escola às crianças. Admitir a presença da dinâmica do desejo e seus efeitos na relação do sujeito com a escolaridade traz para este trabalho a contribuição da psicanálise, a saber, o reconhecimento de determinações inconscientes nesse processo

Topics: Psicanálise; Escola; Educação infantil; Aquisição do conhecimento; Desejo de saber
Publisher: Faculdade de Educação da UFG
Year: 2014
OAI identifier: oai:periodicos.ibict.br.Inter_Acao:oai:ojs.200.137.217.135:article/33459
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