A necessidade de novas metodologias para o ensino de Ci??ncias tem se
tornado importante para aproximar o estudo cient??fico da realidade escolar. Devido a
isso, o presente artigo tem como objetivo analisar as evid??ncias na literatura sobre o
ensino de Ci??ncias e suas metodologias. Foram realizadas pesquisas por meio de
consulta na base de dados da revista eletr??nica Scielo (Scientific Eletronic Library
Online), onde se utilizou as palavras chaves: Educa????o, Metodologia e Ensino de
Ci??ncias. Diante dos descritores inseridos, obteve-se 17 artigos cient??ficos, ao qual
apenas tr??s (17,64%) foram pr??-classificados. Mediante aos artigos, o foco principal
da pesquisa foram os professores. Conclui-se que diante dos tr??s artigos
encontrados, todos mostram import??ncia de fazer o aluno buscar pelo seu pr??prio
desenvolvimento de habilidades e compet??ncias, da mesa forma como o papel do
professor em estimul??-los por meio de metodologias diferenciadas
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