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Povos indígenas e ensino de história: subsídios para a abordagem da temática indígena em sala de aula

By Edson Silva

Abstract

Este artigo discute visões estereotipadas, falta de informações, erros e preconceitos que normalmente acontecem em relação aos índios, e propõe um enfoque alternativo, fontes bibliográficas, e um esboço pedagógico para o ensino de assuntos indígenas em História.This article discusses stereotypical views, lack of information, errors and prejudices that usually occur in relation to Indian people, and suggests an alternative approach, bibliographical sources, and a pedagogical outline for the teaching of aboriginal issues in History

Topics: Índio (aborígine, indígena, nativo), Ensino de história, Historiografia., Indian (aboriginal, indigenous, native) peoples; Teaching of history; Bibliographies.
Publisher: Universidade Estadual de Londrina
Year: 2012
OAI identifier: oai:periodicos.ibict.br.Historia_Ensino:oai:ojs.www.uel.br:article/12228
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