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INTERAÇÃO SOCIAL: RELEVÂNCIA PARA O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA PERSPECTIVA PIAGETIANA

By Elvenice Tatiana Zoia and Tânia Stoltz

Abstract

Sendo as interações sociais o objetivo deste estudo, pretendeseapresentar como o aspecto social é compreendido na teoria piagetiana e a sua relevância para o processo de construção do conhecimento. Trata-se de um estudo teórico, que busca analisar, especificamente, as obras Estudos Sociológicos (1973a) e O Juízo Moral na Criança (1994), consideradas obras-prima a todos os pesquisadores e estudiosos que buscam o entendimento desta teoria, principalmente em relação ao aspecto social. Nesta perspectiva teórica, o trabalho em grupo é considerado essencialmente mais ativo que o individual, sendo compreendido, também, como fundamental, pois possibilita, através da cooperação, o desenvolvimento intelectual de seus membros. Conclui-se o trabalho apontando que a qualidade das interações sociais vivenciadas pelos sujeitos é fundamental no sentido de permitir maiores ou menores progressos no desenvolvimento cognitivo

Publisher: Revista Faz Ciência
Year: 2012
OAI identifier: oai:periodicos.ibict.br.Faz_Ciencia:oai:ojs.e-revista.unioeste.br:article/7736
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