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DESEMPENHO ACADÊMICO DOS ESTUDANTES DA UFMG: UMA ANÁLISE DA POLÍTICA DE BÔNUS SOCIORRACIAL

By André Braz Golgher, Ernesto F. L. Amaral and Alan Vítor Coelho Neves

Abstract

Este trabalho faz uma análise do desempenho acadêmico de estudantes da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) com o objetivo principal de verificar se há diferenças significativas entre estudantes que receberam e não receberam o bônus sociorracial no vestibular da instituição. Os resultados sugerem que o desempenho escolar entre bonistas e não bonistas é similar na grande maioria das comparações. Ou seja, a política de bônus sociorracial, implementada durante alguns anos na UFMG, não promoveu a entrada de estudantes com baixo potencial acadêmico, sendo, portanto, uma política eficaz de inclusão social sem danos para a excelência acadêmica da universidade

Topics: Educação; Sociologia; Políticas Públicas, Políticas Públicas. Educação. Políticas de ação afirmativa. Bônus sociorracial. UFMG., Ciências Sociais Aplicadas
Publisher: Ciências Sociais em Perspectiva
Year: 2015
OAI identifier: oai:periodicos.ibict.br.Ciencias_Sociais:oai:ojs.e-revista.unioeste.br:article/9521
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