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A hermenêutica de profundidade como possibilidade metodológica para as pesquisas em educação matemática

By Virgínia Cardia Cardoso, Mirian Maria Andrade and Bruno Alves Dassie

Abstract

p.1-8. ISSN 2178-034XO minicurso abordará o uso do Referencial Metodológico da Hermenêutica de Profundidade (HP) nas pesquisas em Educação Matemática. Pretendemos: 1) realizar uma discussão teórica sobre este referencial metodológico, buscando apresentar os resultados de algumas pesquisas em Educação Matemática que se fundamentaram nesta teoria; 2) tecer uma discussão sobre a aproximação da concepção de “Paratextos Editorias” na análise de textos a partir do Referencial Metodológico da HP, visando apresentar as possibilidades e as limitações desta aproximação. Além de propor a discussão teórica, temos a intenção de realizar uma atividade prática que envolva a HP e os Paratextos Editoriais

Topics: Hermenêutica de Profundidade, Paratextos editoriais, Educação matemática
Publisher: Sociedade Brasileira de Educação Matemática
Year: 2013
OAI identifier: oai:agregador.ibict.br.RI_UFF:oai:localhost:1/318
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