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Na "periferia" da quadra: educação física, cultura e sociabilidade na escola

By Rogério Cruz de Oliveira and Jocimar Daolio

Abstract

O objetivo do estudo é analisar a participação e a apropriação da aula de Educação Física pelos alunos que ali se encontram à margem, na "periferia" da quadra. O estudo, desenvolvido numa escola pública, deu-se a partir do método etnográfico, tendo como instrumento de coleta de dados a observação e a entrevista semiestruturada. A partir dessa imersão, compreendeu-se a participação e a apropriação da aula de Educação Física pelos alunos em três categorias: "pedacinho" (im)praticante, "pedacinho" ativo e "pedacinho" flutuante. Embora diferentes, os três "pedacinhos" elucidaram a existência de estereótipos, preconceitos e desigualdades de oportunidades. Dessa forma, houve, por parte dos alunos, uma apropriação limitada dos conhecimentos da Educação Física. Entretanto, mesmo inseridos num horizonte limitador de ensino-aprendizagem da Educação Física, os alunos vivenciaram sua sociabilidade na perspectiva de um tempo e um espaço de livre convivência com o outro

Topics: Educação Física, escola, cultura, sociabilidade, Education (General), L7-991
Publisher: Universidade Estadual de Campinas
Year: 2014
DOI identifier: 10.1590/S0103-73072014000200013
OAI identifier: oai:doaj.org/article:d99ba0afae52454f98da419cf3bb698d
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