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Classificações interativas: o caso do transtorno de déficit de atenção com hiperatividade infantil

By Fabíola Stolf Brzozowski Jerzy, André Brzozowski and Sandra Caponi

Abstract

O filósofo da ciência Ian Hacking diz que nosso mundo é um mundo de classificações e que essas classificações têm efeitos particulares quando se referem a comportamentos de pessoas. Neste trabalho, pretende-se discutir como o diagnóstico do Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) infantil pode funcionar como uma classificação e, assim, afetar o comportamento das crianças diagnosticadas. Inicialmente, é realizada uma discussão sobre a função das classificações na ciência. A partir dessas considerações, um modelo mais geral sobre a interação entre classificações e classificados é proposto, tendo como base a distinção de Ian Hacking entre tipos indiferentes e tipos interativos, e também a noção de efeito de arco proposta por esse autor. Por fim, o modelo é aplicado ao TDAH, onde são realizadas considerações relacionadas às noções de controle social de Peter Conrad

Topics: Ian Hacking, TDAH, efecto de arco, clasificación de las personas, la medicalización de la infancia, Public aspects of medicine, RA1-1270
Publisher: Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp)
Year: 2010
DOI identifier: 10.1590/S1414-32832010000100015
OAI identifier: oai:doaj.org/article:26659c1cae024d20b039f1dfb7963d15
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