Skip to main content
Article thumbnail
Location of Repository

O uso da simulação realística como metodologia de ensino e aprendizagem para as equipes de enfermagem de um hospital infanto-juvenil: relato de experiência = The use of realistic simulation as teaching-learning methodology for nursing staff in a child-adolescent hospital: experience report

By Aguilda Gomes de Abreu, Junia Selma de Freitas, Mariangela Berte, Karin Rosa Persegona Ogradowski and Alessandra Nestor

Abstract

Objetivo: O presente artigo tem como objetivo relatar a primeira experiência vivenciada pelo serviço de Educação Continuada de um hospital infanto-juvenil do Estado do Paraná com a utilização da simulação realística como uma metodologia de ensino e aprendizagem para as equipes de enfermagem. Descrição da experiência: As simulações aconteceram em dois dias consecutivos, em ambiente de trabalho, guiadas por enfermeiros instrutores, que são gestores das Unidades de atendimento do hospital infanto-juvenil. Foram preparados 6 cenários distintos, com as seguintes temáticas: cuidados de enfermagem na administração de quimioterápicos, cuidados de enfermagem com acessos venosos periféricos e hemocomponentes, cuidados e aspiração de traqueostomia, cuidados c om nutrição e sondas, administração de medicamentos, medicamentos de alta vigilância e registros e anotações de enfermagem em prontuário. Participaram nas simulações um total de 195 colaboradores de enfermagem. Percebemos que para estes colaboradores as si mulações permitiram a identificação e a reconstrução de condutas, por meio de um feedback imediato após o término das simulações. As experiências também possibilitaram a estes profissionais, ter maior segurança e confiança para a execução da prática real no trabalho cotidiano nos diversos setores de assistência na Instituição. Conclusão: O uso da simulação realística mostrou-se como uma metodologia inovadora para realização de treinamentos na instituição, por replicar experiências da vida real favorecendo um ambiente de interatividade entre os participantes, facilitando o processo de ensino - aprendizagem das equipes de enfermagem que atuam no Hospital infanto-juveni

Topics: ENFERMAGEM, ENFERMAGEM PEDIÁTRICA, ENFERMEIROS - PRÁTICA PROFISSIONAL, CUIDADOS DE ENFERMAGEM, Public aspects of medicine, RA1-1270
Publisher: Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS
Year: 2014
OAI identifier: oai:doaj.org/article:1ca11f5252b8462b82d2e960eaf63c8d
Journal:
Download PDF:
Sorry, we are unable to provide the full text but you may find it at the following location(s):
  • https://doaj.org/toc/1983-652X (external link)
  • http://revistaseletronicas.puc... (external link)
  • https://doaj.org/article/1ca11... (external link)
  • Suggested articles


    To submit an update or takedown request for this paper, please submit an Update/Correction/Removal Request.